Блоги

Всем привет! Обычно стараюсь делиться своими эмоциями и настроением по окончанию всего урока, но пока я на середине 7-го урока.

В два этапа подходила к уроку. Часов пять минимум в общей сложности....
Трудно было мне порой, реально трудно. Но и радостно было, что наконец-таки появились первые серьезные трудности, которые заставляли елозить по стулу и мысленно прокручивать весь пройденный материал. Вот оказывается и начинается работа для меня, иссяк весь запас скромных познаний.
Настя называет глагол «TO BE» королевским, а я бы его назвала вредным, особенно в будущем времени да и еще с наречиями в припрыжку. Нужна практика, практика и еще раз практика, чтобы подружиться с ним, как Настя и назвать его после этого фаворитом всех глаголов. А еще возникло у меня недопонимание со словом SO/SUCH. Как хорошо, что есть возможность слушать разбор заданий, имеено там НАШ ВОЕВОДА ( это я об Анастасии, если прочтет, пусть улыбнется тоже ) и разтолковала о разнице их применения. Все очень просто, только правильно донести до того места, которое отвечает за понимание. Мне пора спать, всем мира и сладких снов!

Доброго времени суток, COLLEAGUES!

Покорил очередную вершину-УРОК №10.

Коротко об основном:

С артиклями больших проблем не возникало. Анастасия рассказала очень доходчиво. Все дошло до меня, но не в первый день. Пришлось переваривать несколько дней.

Мега практика-это что-то. Мозги конкретно поплавились. Анастасия говорит: «Легкие пирожки это плохо. Что-то настряпал и испек. Должно бытьсложненько.» Для меня это было сложненько. Навалилось все сразу.Особенно торможу с DO.Уже прошел повторно урок №4, но где-то не дорабатываю. Видно не почувствовал еще ЭТОГО момента.

Аудирование для меня иногда сложновато т.к. не всегда слышу с первого раза все слова. Анастасия говорит, что лучше прокручивать фразу в голове и потом пробовать их писать. Иногда вся фраза не запоминается и приходится прокручивать снова и снова.

Не жалуюсь.Знаю, что любая взятая вершина это кропотливый труд.Знаю, что все кто здесь—альпинисты.

Наша цель-Эверест. Все вместе с Анастасией к нашей вершине!!!

До скорых встреч.

С уважением!

Станислав.

I am engaged in English at the School «Dragon-English» for a long time and I notice constant improvements in the interactive room. Each innovation makes the learning process more convenient, allows you to focus only on learning. Everything is very logical, nothing superfluous. The important thing is that technical support works very quickly. I thank the whole development team for the best online school.

Let's move on! Great things take time! We can soon!

Доброго времени суток! С нетерпением хочется поделиться радостью! Прошла Мега Аудио практику! Очень все понятно говорит Анастасия. И, ведь, эти все фразы были ранее поданы нам. И осталось только припомнить. Но они как-то само собой всплывают в голове! Прямо странно как-то. Ведь я же этого не знала. Для меня было очень трудно раньше составить правильно предложение на английском! А теперь делается все понятней и понятней. Я раньше очень плохо понимала, когда слушала, о чем вообще идет речь на английском языке. Да и сейчас не совсем хорошо, но… Например, если я слышу слово во множественном числе, то уже понятно, что там будет слово these, а не this. Если слышу в вопросе does, то уже понятно, что будет he или she — хотя и не очень прослушивается. Мне слышалось you — но ведь этого не может быть, раз есть does. И т.д. И ведь это здорово, ребята! Я к тому, что даже в грамматике стала разбираться. Это в английской ГРАММАТИКЕ! Раньше казалось — и не подходи!!! Сделано всего несколько ошибок. Но, как говорит, Настя, не надо бояться ошибок. По крайней мере, в начале нашего учебного пути я очень боялась делать ошибки. Стыдно было! Что люди подумают! А ведь очень важно понять, где и, главное, почему я сделала ту или иную ошибку! И тогда все становится на свои места! Жду завтра, чтобы позаниматься английским!

Спасибо, Анастасия!

Всем привет, кто не спит, а усердно трудится, осваивая восхождение на Олимп.
Пару слов и своих впечатлений после урока аудирования в уроке №6.
Знаю точно, что пока не пройду блок сама, не буду читать чат.
Наверно всем трудновато дается эта часть практики — что-то слышишь сразу, что-то фиксируешь на листе бумаги и складываешь словно пазл, но все равно двигаешься. А я что сделала?
Я в самом начале своего занятия начиталась всяких разочарований, сложностей у других и словно получила установку — ТЫ ТАКАЯ, КАК ВСЕ И ГОТОВЬСЯ К ТОМУ ЖЕ.
Это плохая установка, после парочки предложений, закрыла страницу и вышла восвояси. Часок спустя села и начала работать. ПРЕКРАСНО! Две ошибки, осознала, проговорила и была собой довольна!
Завтра буду снова с радостью кривляться, слушать себя в записи и мило улыбаться, потому что столько раз, как на этих курсах, я за всю свою жизнь не слышала своего голоса.

Милые студенты и студентки, учитесь себе в радость и пусть это вознаграждается вам вашими навыками и умением! Bye-Bye.

Первые шаги в изучении английского языка у вас, на вашем курсе, окрашены психологическим уютом. Нет отторжения. Английский, это, как тропинка по которой надо пройти под чуткими наставлениями Анастасии. С благодарностью, Юрий.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Ничего неординарного или поучительного в моём овладении английским нет, если не принимать во внимание тот факт, что к изучению английского я приступила в весьма почтенном возрасте (на девятом десятке лет).<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Вкратце моя история такова. Родилась я и прожила всю жизнь в Москве. В школе и в ВУЗе (МЭИ) изучала немецкий. Английским занялась после того, как решила переехать на ПМЖ в Австралию ( в маленький университетский город Рокхэмптон в штате Квинслэнд), дабы воссоединиться с семьёй дочери.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Несколько месяцев перед отъездом я позанималась по учебникам, какие нашлись в доме (2 книги Бонк и 2 грамматики Мэрфи), самостоятельно.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>По прибытии в Рокжэмптон я начала интенсивно искать для себя курсы английского по Интернету. Выбор мой пал на матрицу, которая рекламировалась как эффективный способ овладения разговорным английским. Очень быстро я разочаровалась в том, поняв, что подобный способ совершенно непригоден для таких начинающих, как я.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Методика, предлагавшаяся Dragon English, меня сразу пленила тем, что по существу воспроизводился естественный, веками наработанный принцип взаимоотношения между учеником и учителем. Сначала теория с примерами, затем практика с сиюминутной проверкой, а затем ещё контрольная проверка.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Занималась я в Dragon-English c энтузиазмом и старательно, иногда по 8-10 часов в день, вплоть до 23-го урока. А дальше у меня неожиданно ночью случился инфаркт, и я на Fly Doctor была направлена в столицу нашего штата Брисбен в кардиоцентр, где после исследований мне сделали олерацию на сердце. А далее был реабилитационный трехмесячный период, в течение которого я должна была посещать гимнастический зал.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Согласно пословице «Нет Худа без добра» моё пребывание в кардиоцентре предоставидо мне широкую возможность практики английского, т.к. переводчиков в австралийских лечебных учреждениях не предусмотрено, и я вынуждена была «выкручиваться» в общении с врачами, медсестрами и т.д. <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Сейчас я продолжаю потихоньку в меру сил заниматься английским, стараюсь восполнить по грамматике знания, не дополученные в Dragon-English. Хуже обстоят дела с восприятием на слух разговориого австралийского, который имеет свою специфику.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>В заключение хочу сказать, что Анастасия- превосходный педагог, но хороших педагогов можно найти в Интернете, а вот такого программного обеспечения как в Dragon English вы не найдёте. <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />С уважением Irina Kravtsova, Рокхэмптон в штате Квинслэнд, Австралия

Страсть к собирательству, в частности «золотых» яблок заставила меня спросить в чате — когда же я могу заработать это заветное яблочко?) оказалось, что дополнительные задания приходят после 5-го урока) Дождалась!

Не сказать, чтобы я любила контрольные, но всё-таки яблочко заработать хотелось) И сегодня, после пройденных основных теории-практики-аудирования получила 2 дополнительных блока практики. Как оказалось, больше на темы из первых уроков. Порадовалась, что сделала мало ошибок. Но там и задания были несложными.

Темы же самого 5-го урока — были расширенным, более углубленным продолжением тем 4-го. А так же дополнение про правильное употребление «have breakfast/lunch/dinner» и связку наречие+глагол+предлог (надеюсь я правильно запомнила). Т.е. часть предложения типа: ...often look for...,… usually go wich… и т.д.

Всё ещё тяжело на слух сразу переводить, но уже намного меньше ошибаюсь при аудировании, когда приходится просто записать по-английски фразу. Ещё бы не забывать внимательно читать задание!!!А то периодически в русском варианте пишу по-английски, а в английском по-русски, но это уже больше претензии к собственной внимательности...
Надо куда-то отодвинуть в себе торопыжку

Сегодня отдых, а завтра снова в бой!)))

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>История моего приобщения к изучению английского языка очень долгая и довольно стандартная: английский в школе, в колледже, в университете, курсы, самостоятельные попытки. Результатов не то чтобы не было совсем, но сказать, что я владею языком хоть на каком-то приличном уровне я не могла, а необходимость контакта нос к носу с иностранцем всегда пугала до ужаса. Мой английский долгое время представлял собой некий заброшенный склад, где много всего, в беспорядке набросанного. В конечном итоге, свои попытки найти способ освоить английский я не прекращала, а переезд три с половиной года назад из Москвы в Ригу, а также увеличившееся количество путешествий в другие европейские страны подтолкнули к тому, чтобы, наконец-то, подойти к решению вопроса серьезно и с прицелом на результат.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Я была в постоянном поиске он-лайн курсов, которые действительно помогут мне заново выстроить мои хаотические знания в приличную систему, которая рано или поздно заработает. И вот в ходе этих поисков я обратила внимание на предложение изучать язык с Драконами, попробовала пять пробных занятий, и поняла, что это мне нравится, и что подобного до этого я не встречала.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Предложение попробовать первые занятия без принятия решения об оплате — отличная идея, потому что после того, как сам «пощупал», всё становится понятным. Главные преимущества курса для меня – обилие тренировочных упражнений, сложность которых постепенно и незаметно нарастает, а понимание, как все построено в английском языке, автоматически формируется от занятия к занятию. А после каждого блока упражнений, выполненных самостоятельно – очень ценный разбор от супер учителя, где все «белые пятна» устраняются и понимание шлифуется. Я стараюсь заниматься каждый день, хотя бы по полчаса. Задумка построения курса именно таким образом – теория, сразу подкрепляемая самостоятельными тренировочными упражнениями, затем – наработка навыка за счет похожих упражнений, затем упражнения на аудирование – очень правильная и результативная. Я ловлю себя на том, что некоторые фразы так впечатались в память, что всплывают иногда в нужной ситуации, и совершенно уже не надо задумываться, как построить фразу, она «живет» в голове.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Первые занятия на курсе были не очень сложными для меня, так как каким-то багажом знаний до этого я обладала, но дальнейшее продвижение к новым темам было уже более сложным, я делала много ошибок. Но, во-первых, психологическая поддержка от Анастасии работала позитивно на то, чтобы сформировать правильное отношение к ошибкам и принять их как часть процесса, во-вторых, помогала грамотная рекомендация — время от времени возвращаться на несколько этапов назад с целью повторить и с целью убедиться, что многие вещи, которые в тех уроках казались сложными, стали довольно понятными и простыми.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>На данном этапе я могу сказать, что я стала читать тексты на английском в интернете, мне стало проще смотреть фильмы и передачи без перевода (я пока не понимаю досконально, но достаточно, чтобы воспринять информацию в общем, без деталей). Я веду переписку на английском. Самым сложным для меня пока остается устное общение, в силу того, что, как я считаю, практики у меня недостаточно (чтобы начать общаться легко – надо много общаться), ну, и в силу некоторых психологических причин (своего рода комплекс перфекциониста). Однако, панического страха от необходимости общаться с иностранцем больше нет, и при необходимости, я уже могу устно изъясниться.

Смотрите все мои видео «Моё обучение английскому в онлайн-школе „Dragon-English“ с Анастасией Божок» на YouTube:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvLXRz-3Cs4TVMakzNik95q9Cgx0HL6Y5

1 часть — повторение и анализ некоторых тем.

1.1. Сравнительная степень прилагательных и наречий.
В процессе выполнения заданий я немного запуталась между сравнительными степенями прилагательных и наречий. Поэтому сейчас я решила повторить эти темы и сделать небольшой сравнительный анализ.
Посмотрите на слайд 20 из урока 18. Здесь мы видим, как образуются английские наречия из прилагательных.
На слайде 26 урока 18 наречия образуют сравнительную степень.
Слайд 12 из урока 8 показывает нам, как образуется сравнительная степень прилагательных.
А сейчас небольшой анализ. Посмотрите на мою таблицу.
Как мы видим, сравнительная степень прилагательных образуется путем добавления окончания -er.
Если же это длинное слово, тогда просто впереди прилагательного прибавляем more.
Наречия имеют окончание -ly.
Сравнительная степень наречий образуется путем прибавления к наречию more.
Есть кое-какие наречия, которые повторяются как прилагательные. Также повторяются и их сравнительные степени (они перечислены на слайде 21 урока 18).
Также есть два исключения из правил. Плохой -плохо и хороший — хорошо имеют одинаковые степени сравнения worse и better.

1.2. Очень много вопросов было в чате по поводу того, что после глаголов BE, LOOK, FEEL, SOUND, SEEM, TASTE, SMELL никогда не идут наречия, а всегда идут прилагательные. Мы изучали это в 15 и 16 уроках. Я тоже подзабыла это правило. Сейчас и сама вспомню, и вам напомню)
Итак, на слайде 9 из 15 урока мы видим, что в английских безличных предложениях после IT'S всегда употребляют прилагательные.
It's cold. В английском варианте мы используем COLD, это прилагательное (для сравнения, наречие COLDLY). А в русском варианте мы говорим ХОЛОДНО, то есть используем наречие.
На слайде 22 из 16 урока мы видим, что после глаголов TASTE, SMELL, LOOK, FEEL, SEEM, SOUND в английских предложениях также употребляем прилагательные, хотя в русском переводе это наречия.
Примеры.

1.3. Но… надо быть очень внимательным! Если наречие относится не к вышеперечисленным глаголам, а к другим словам, то и переводим на английский язык как наречие.
My sister is taking an important exam soon. That's why she's terribly busy now. She's studying hard this month.
Хотя слово TERRIBLY стоит после глагола IS, мы употребляем здесь наречие TERRIBLY, а не прилагательное TERRIBLE. Потому что главное слово здесь BUSY, а наречие TERRIBLY просто усиливает его значение и не относится к глаголу IS.
Вот такие нюансы!

2 часть — анализ моих ошибок.
В задании 18-3-7 я допустила ошибку — по привычке поставила LAST TIME в конце предложения.
Я и не знала, что можно использовать только LAST вместо LAST TIME.
А оказывается, что есть очень интересный вариант употребления словосочетания «последний раз» в английском языке. Огромное спасибо Happy Dragon, он все подробно объяснил мне! Как всегда, делюсь с вами!
Можно употреблять как Last, так и Last time.
И то, и другое обозначает «В ПРОШЛЫЙ / ПОСЛЕДНИЙ РАЗ», только LAST ставится перед глаголом, а LAST TIME в конце (или в начале) предложения.
Мы еще можем сказать и так:
… Последний раз, когда я разговаривал с ним, был в среду...
… The LAST TIME I talked to him was on Wednesday...
Очень интересный вариант, здесь The LAST TIME является субъектом в предложении и требует к себе глагол, в нашем случае это глагол WAS.

3 часть — обзор онлайн-чата:
Аmazing Dragon объяснил, чем отличаются слова Class и Lesson:
CLASS — урок или физическое занятие в школе, университете, куда люди физически приходят.
LESSON — урок как порция материала, знаний,

как у нас в школе Dragon-English, знания нам подаются порциями, разбитыми на уроки.

Всем добрый день! Вот и позади мой 7-й урок английского языка в школе Dragon-English. Это был не урок, а приключение! Но обо всем по порядку! В начале урока, я повторила базовые правила английского языка для глагола to be. Затем был рассмотрен вопрос, как ведет себя глагол to be и наречия частотности. Например: She is always late. Наречия частотности всегда идут после глагола to be. Далее мы рассмотрели вопрос употребления предлогов и глагола to be. Например :You are from Russia. И конечно разные формы -отрицание, вопрос. Здесь у меня сложностей не возникало. А вот дальше стало ух-каак интересно! Сказать по английски-описать чью-то вещь или спросить чья она? Например -Это сумка моего брата. А по английскиThis is my brother's bag. Или То была сумка моего брата- That was my brother's bag. И я узнала при помощи какого вопросительного слова спросить Чья это сумка? Whose bag is this? Познакомилась с выражениями -быть вовремя, быть заинтересованным, быть испуганным. И как всегда новое выражение от Анастасии take it easy воспринимай все легко, не принимай близко к сердцу. Затем был урок прицельной практики и аудиопрактики -в этот раз мне было легко. А вот потом, была мега практика и мега аудирование -у меня было такое ощущение, что я спускаюсь на лыжах с горы!!! Ух!!! Но я смогла!!! Да, были ошибочки… Главное, что справилась и с аудированием!!! Все больше, вернее чаще в лексиконе проскакивают английские слова! Нашла на ютубе зарядку для лица на английском языке и делаю ее уже несколько дней, продолжаю читать каждый день, вслух. Так подкасты-нужно найти, вернее у меня есть аудио книга, я вспомнила, Хочу найти ее и продолжить читать.На сегодня все! See you!

С удовольствием изучаю английский с Анастасией Божок и ее Дракошей! Курс понятный, интересно преподносится, Настя прекрасно мотивирует и заряжает энергией на уроках. Трудно представить, сколько труда вложено в этот курс, зато ясно одно: СДЕЛАНО С ЛЮБОВЬЮ и к английскому языку и к студентам всех возрастов! Благодарю!

Мои дорогие все, здравствуйте!
И так я еще разик прошла 6ПП и, правда с трудом, но осилила аудирование, эта часть урока для меня самая трудная, но важно, что все-таки смогла и осмыслила и разобралась. Закончила вчера вечером, а сегодня с удовольствием перешла на 7 урок. Как же мне нравится наша Анастасия с её лирическими отступлениями по поводу нашей неуверенности в себе и угрызений всяких, комплексов, просто обожаю её. Такой милый позитивный человечек и вместе с тем мощный психолог и мотиватор, очень жаль, что не могу зарегистрироваться ВКОНТАКТЕ, для более близкого общения и знакомства, но ничего.
Всем добра!