Мне 54 года, много раз пробовала изучать язык. Были курсы очные и заочные, онлайн. Результат был очень не очень. Наткнулась на эту школу и прошла 5 бесплатных уроков… Вот тут все и началось! Я поймала себя на мысли, что хочу позаниматься языком. Формат обучения, общения с командой сопровождения очень комфортный и эффективный. Все очень хорошо продумано для запоминания, а возможность проговорить фразу и прослушать ее, это вообще бомба! Очень много фишек и подсказок. Занимаюсь в своем темпе… с наслаждением, а главное я вижу результат!!! Я лучше понимаю английскую речь и уже могу поговорить и это я только на пол пути!!! Анастасия заряжает энергией и желанием изучать язык и ничего не бояться! Желаю школе процветания, Анастасии и Вячеславу терпения и изобретательности а ученикам терпения и наслаждения учебой!

После разъяснений Анастасии стало легче. Отдельные слова и куски интервью услышал. Будем стараться пытаться дальше.

Было довольно трудно, главная трудность в том, что я не помню значение многих слов и не понимаю поэтому смысла многих предложений, что сильно затрудняет понимание на слух. Конечно, я проходила 1ую часть, но не конспектировала ее, а иметь ее сейчас перед глазами не позволяют мои знания работы с компьютером. Однако, я справляюсь понемногу Сейчас я распознаю немного больше половины текста, правда с ошибками, которые исправляю с помощью подсказок. В принципе материал подготовлен идеально и приносит много пользы тем кто пользуется этими благами. Спасибо за все…

спасибо за такие понятные уроки! я сама строю предложения и перевожу их! спасибо анастасии за такой прогресс

Анастасия превосходный преподаватель и педагог в самом полном смысле этого слова, кроме того что еще и очень симпатичная, красивая и привлекательная! Очень рад, что попал в эту школу (в свое время — совершенно случайно) и своим навыкам и способностям в понимании и изучении английского языка. Даже дойдя до 9 уровня (из 30), где я сейчас и нахожусь, я уже уверен, что не буду чувствовать себя молчуном и наблюдателем в круге англоязычных людей, с которыми изредка приходится общаться. Гарантирую всем новым ученикам, что вы не сможете бросить эту школу, не дойдя до заключительного 30 уровня, если, конечно, сможете регулярно выделять для себя свое время для обучения (в моем случае это оказалось самым сложным, но я дойду до конца, точно знаю!). Всем удачи и успехов!

Слишком долго шёл я к этому уроку, и, неосознанно, свои переживания в обучении, связывал я с историей самоотверженной и бескорыстной любви Артура, сына рыбака, и красавицы Марты (из одноимённого фильма), которые пронесли своё трепетное сердечное чувство через невзгоды военных и послевоенных лет.

В моём представлении данная ситуация ассоциировалась с моим тернистым путём осваивания самого популярного языка нашей планеты. При этом я успел влюбиться в нашу дружественную команду Школы-Академии, возглавляемой профессиональной учебной частью в лице всеми уважаемого, энергичного Вячеслава и великолепной, излучающей солнечное тепло, Анастасией, которая, обучая нас, самозабвенно, посвящала все свои душевные силы и знания любимому делу.

Темы занятия: -

1. ДЗЕН-ГЛАГОЛЫ — могут быть текучими и нетекучими, а значения не меняются (look, feel, hurt/ ache, enjoy).
2. LOOK, FEEL, SEEM, SOUND, TASTE, SMELL + прилагательное
3. БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ личного формата
4. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ личного формата
5. слова SOME / ANY/ NO + BODY (ONE)/ THING / WHERE
6. использование ПЕРВОГО АСПЕКТА В НАСТОЯЩЕМ времени для обозначения действия в ближайшем будущем, которое произойдёт по установленному расписанию
7. использование ВТОРОГО АСПЕКТА В НАСТОЯЩЕМ времени для обозначения ДЕЙСТВИЯ В БЛИЖАЙШЕМ БУДУЩЕМ, которое произойдёт по плану или договорённости
8. форма TOBEGOINGTOдля обозначения ДЕЙСТВИЯ В БУДУЩЕМ, которое мы НАМЕРЕВАЕМСЯ СОВЕРШИТЬ или ДЕЙСТВИЯ, которое произойдёт С БОЛЬШОЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ исходя из ФАКТОВ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ
9. использование ПЕРВОГО АСПЕКТА В БУДУЩЕМ времени для обозначения ВСЕГО ОСТАЛЬНОГО!
10. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ со словом WHAT

1. Итак, по первому пункту: — ДЗЕН – ГЛАГОЛЫ.

LOOK (выглядеть), FEEL (чувствовать),  HURT / ACHE (болеть – часть тела)

ENJOY (наслаждаться)

Имея в виду ситуацию на данный момент, можно использовать и текучую и нетекучую форму.

Примеры:

You look / are looking just like you rmom– Ты выглядишь прямо как твоя мама (вообще)

You look / are looking pretty today – ты выглядишь красиво сегодня.

( именно сегодня, в данный момент)

How do you FEEL / Are you FEELING in the mornings? Как ты себя чувствуешь по утрам?

(вообще обычно)

How do you FEEL / Are you FEELING this week?   Как ты себя чувствуешь на этой неделе?

(именно на этой неделе, в данный период)

I FEEL / Am FEELINGmyself excellent this week – Я чувствую себя превосходно на этой неделе.

Her knees HURT (ache) / are HURTING (ACHING) all the time. — её колени болят всё время (вообще постоянно).

My head HURTS (aches) / Is HURTING (aching) today.  - Моя голова болит сегодня.

(именно на этой неделе, в данный период).

Does she enjoy / Is she enjoying her life? — Она наслаждается своей жизнью? (в общем).

Do you ENJOY / Are you ENJOYING the party? – Ты наслаждаешься вечеринкой?

(именно этой вечеринкой, в данный момент)

2.  ГлаголыLOOK, FEEL, SEEM, SOUND, TASTE, SMELL + прилагательное

You look / Are looking pretty  -  ты выглядишь (выглядишь красиво) красивой

I feel / Am feeling good — я чувствую себя (чувствую себя хорошо)хорошим

This problem seems difficult                             — это проблема кажется сложной

Their idea sounds awesome -                их идея(звучит круто) звучит крутой

This ice-cream tastes great -               это мороженное на вкус замечательное

These flowers smell wonderful -   эти цветы (пахнут чудесно) на запах чудесные

3. БЕЗЛИЧНЫЕ предложенияличного формата

Холодно(оно есть холодное) – It’s cold

Темно (оно есть тёмное) –         It’s dark

Важно помнить (оно есть важно) – It’s important to remember

Необходимо начать (оно есть необходимое) – It’s necessary to start

БЕЗЛИЧНЫЕ предложения невозможны без местоимения IT и ГЛАГОЛА

После IT’S идёт прилагательное (какой?)

БЕЗЛИЧНЫЕ предложения личного формата: —

(мне/тебе/ему важно быть счастливым)   =       Для меня  /тебя / него важно быть счастливым

It’s IMPORTANT for me / you / him / to be happy

4. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ  БЕЗЛИЧНЫЕ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ личного формата

IT’S BETTER for her / us / them / NOT to get nervous =

IT’S BETTER for her / us / them / to NOT get nervous

                                                        Для неё / нас / них лучше не нервничать = ей / нам / им / лучше не нервничать

5.  СЛОВАSOME / ANY / NO + BODY (ONE) / THING / WHERE

Вопрос	Утверждение	Отрицание
SOME	X	SOMETHING что-то / кое-что  SOMEBODY/ SOMEONE кто-то / кое-кто SOMEWHERE                                  где-то / кое-где / куда-то/ кое-куда	X
ANY	ANYTHING что-нибудь ANYBODY / ANYONE  кто-нибудь ANYWHERE где-нибудь / куда-нибудь	ANYTHING что угодно          ANYBODY / ANYONE     кто-угодно ANYWHEREгде — угодно / куда-угодно	ANYTHING ничего ANYBODY/ANYONE никто ANYWHERE нигде /никуда
NO	X	X	NOTHING ничего НЕ  NOBODY / NO ONE никто НЕ                                    N0WHERE нигде НЕ / никуда НЕ

I see SOMETHING strange.  -                             (Я вижу что-то / кое-что странное).

I don’t see ANYTHING strange. -                        (Я не вижу ничего странного).

I see NOTHING strange. -                                    (Я не вижу ничего странного).

Do I see ANYTHING strange? -                           (Вижу ли я что-нибудь странное?).

I don’t see NOTHING ANYTHING strange. -      (Я не вижу ничего странного).

I see ANYTHING NOTHING strange.  -              (Я не вижу ничего странного).

6. Использование ПЕРВОГО АСПЕКТА в настоящем времени для обозначения действия в ближайшем будущем, которое произойдёт по чёткому установленному расписанию или программе какой-то организации.

Thei rplane arrives at ten o’clock. — Их самолёт прибывает в десять часов (самолёты прибывают по расписанию).

When does the class finish? –          когда заканчивается занятие?                  (уроки заканчиваются по расписанию).

7.  ИспользованиеВТОРОГО АСПЕКТАвнастоящем времени для обозначения

действия в ближайшем будущем, которое произойдёт по плану по договорённости каких-то людей.

We are going to a concert at the weekend. – Мы идём на концерт на выходных.(У нас уже куплены билеты).

I am meeting with my friend tomorrow. -Я встречаюсь со своими другом завтра. (мы уже договорились).

8.  Конструкция TO BE GOING TO для обозначения действия в будущем, которое мы до этого решили и намереваемся совершить или действия, которое произойдёт с большой вероятностью, (исходя из имеющихся на данный момент фактов).

BE в настоящем + GOING + to + смысловой глагол

I am GOING + to

You are GOING + to

He is GOING + to

We are GOING + to

They are GOING + to

I’m hungry! I amGOING + to eat something.

Я голоден! (Я поем!) / Ясобираюсьпоесть чего-то (Это моё намерение, я уже решил так сделать.)

The sky is so dark! It is GOING to rain soon.

Небо такое тёмное! Пойдёт дождь.Собирается пойти дождь скоро. ( Сейчас небо выглядит так, как будто пойдёт дождь)

9. Использование ПЕРВОГО АСПЕКТА  в будущем времени для обозначения всего остального, для чего три предыдущие формы не используются.

* ВыражениеФАКТА в будущем: —

The sun will rise tomorrow. Солнце встанет завтра.

My son will turn five next month. Моему сыну исполнится пять в следующем месяце.

* Выражение наших личных прогнозов и предположений насчёт будущего; то, что не является намерением или планом, и мыуверены, что это произойдёт, либо, основываясь на прошлом опыте; либо простопотому, что мы такдумаем.

I don’t think that he will keep his promise. -              Я не думаю, что он сдержит своё обещание.

We think that she will pass the exam.       -              Мы думаем, что она сдаст экзамен.

* Попросить кого-то сделать что-то: —

Willyou close the window, please?  -                          Вы закроете окно, пожалуйста?

* Согласиться или отказаться сделать что-то.

Yes, of course. I will close it now. -                                Да, конечно, я закрою его сейчас.

No, I will not do that. I’m too hot!   -                               Нет, я не сделаю этого. Мне слишком жарко!

* Предложить кому-то сделать что-то для него / неё.

Your bag looks heavy. I will help you with it. -              Твоя сумка выглядит тяжёлой. Я помогу тебе с ней.

* Пообещать сделать что-то.

I promise that I will be on time! -                                    Я обещаю, что буду вовремя!

* Выразить спонтанное решение, возникшее в момент разговора.

— Who wants to help me? –  I will do it!  -                       Кто хочет помочь мне? – Я сделаю это!

10. СПEЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ со словом WHAT

What= какой (что?)

* What’s (is) your name?  - Какое /что есть твоё имя?  -  Как тебя зовут?

* What’s (is) her shoe size?  - Какой / что есть её обувной размер?  - Какой у неё размер обуви?

* What’s (is) theirnationality? — Какая / что есть их национальность? -  Какой они национальности?

Специальные вопросы со словом what.       What  — какой?  ( что за?)

* What books do you read? -                 Какие / что за книги ты читаешь?

* What size does he wear?   -                 Какой / что за размер он носит?

* What kind of / sort of music do they like? -    Какого вида /рода / что за музыка им нравится?

СПEЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ — ВЫРАЖЕНИЯ со словом WHAT

WHAT’S (IS) IT LIKE…? - (Начто оно естьпохожее? Чему оно естьподобное?) Каково оно…? = Расскажи мне больше об этом.

* WHAT’S (IS) SHE LIKE?  -                       Чему есть она подобная? Какая она? = Какой она человек?

* WHAT’S (IS) the WEATHER LIKE NOW? - На что погода есть похожая сейчас?   Какая погода сейчас?

* WHAT DOES HE LOOK LIKE?  -  Подобно чему он выглядит?   Как он выглядит?

PS: — жаль, что не предусмотрено размещение музыкального файла, чтобы можно было читать и одновременно наслаждаться музыкальным искусством, отражающее настроение посредством звуковых художественных образов из кинофильма “Долгая дорога в дюнах”. 

Был бы замечательный комментарий.

Обучаясь по учебной программ, будто из тени в свет перелетаю под сенью школьной колыбели, испытывая радостное чувство единения со всем Драконьим Миром благодаря исключительной и внимательной заботливости великолепной Академии.

И это, действительно, так. Очень интересно заниматься, а главное с пользой. Все понятно, все разложено по полочкам, все нацелено на результат. Мне даже жаль, что уже прошла все уроки. Подумываю через некоторое время вернуться, чтобы снова окунуться в атмосферу учебы и повторить пройденное.

Было очень сложно и в который раз я убеждаюсь, что надо четко следовать методике Анастасии, но нам же надо все себе усложнить:(. Желаю всем не сдаваться!

Рекомендую всем, кто хочет реально научиться английскому языку, начать заниматься. Успех гарантирован!!! Большое спасибо всей дружной команде и особенно Насте, учительнице от Бога. Удачи вам всем и побольше любознательных учеников.

Здравствуйте Анастасия и команда Драконов! Я сейчас прохожу 3-ий уровень. С технической стороной разобралась, все очень доступно разъясняется в видео-инструкциях. Уроки мне очень нравятся, разборы просто супер! Иногда даже слишком подробно, так как ошибки у меня в основном в написании слов и забываю артикли ставить :))) По сравнению с другими школами у вас очень легко учиться, простые фразы и все из жизни, сами ложатся на язык и в сознание. Ранее на других курсах у меня определяли уровень знаний тестом и сразу я попадала в класс, где ТРУДНО. Да я что-то знаю наверное и тесты пишу хорошо, но говорить так и не научилась. Когда попала в школу английского на Мальте, то поняла, что говорят на английском просто, короткие фразы и слова все знакомые, заговорила через неделю. Но постоянной практики нет и навык был не устойчивый (я была там в отпуске). Сейчас с удовольствием практикую в вашей школе и посчитала, что наверное проведу на уроках всю зиму, возможно действительно приду к устойчивому навыку и автоматизму, о котором давно мечтала.

НА сегодня это лучшее, что я имела в обучении, несмотря на то, что сейчас я занимаюсь с носителем языка уже как год. Вы так просто смогли четко подкорректировать то, что я не догоняла. Не люблю тратить время на воду, а здесь по существу. Спасибо

© Iina

Рекомендую всем, кто желает изучать язык! Прекрасный педагог Анастасия. Доступно, понятно всё для любого возраста.

Учиться в школе очень интересно остановиться невозможно!

Ваши разборы нужны, просто у всех учеников разные уровни и способности.Мне ОЧЕНЬ нужны Ваши разборы. Спасибо за Ваше терпение.

Я отстаю от основного потока из-за нехватки времени по разным причинам. Но, «идя в своём темпе», я для себя усваиваю лучше, чем пытаться «идти быстро вперёд». Это же не соревнование на скорость, а индивидуальное усвоение языка. Разборы и ответы Анастасии на вопросы в чатах и вебинарах мне здорово помогают. Мы же не хотим быть «кефирными отличниками», а серьёзно овладеть языком.