Драконий уровень №08

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Закончила восьмой урок<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Темы урока:<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- базовые правила английского языка — глагол to be-быть<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- как описать вещь как чью-то и спросить, чья она<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- притяжательные заменители или как описать вещь мою, твою, нашу и так далее без лишних повторений<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- сравнительная степень прилагательных или как сравнить одно с другим<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Урок был трудным- я постоянно путала she\he-it is. В начале я постоянно смотрела на слайды, но к практике ты уже начинаешь автоматически это делать. Может дело в частых повторениях, но я действительно не понимаю как можно вот так все запомнить и не забыть. Оно как будто прилепляется навсегда.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Увидимся на следующих уроках!!!

Столько серьезного материала выдать доступно, емко и с таким ограничением во времени. Я почти на одном дыхании выполняла все задания. Я не хвалю себя, просто это очень интересно, доступно и очень позитивно. Я от всей души поздравляю Анастасию, Вячеслава и всю вашу команду с великолепными вашими проектами и желаю дальнейших творческих побед. Хочу отметить, что мне 59 лет, сейчас я прохожу 8 уровень и верю, что с таким преподавателем у меня еще все впереди! Всем рекомендую.Спасибо!

Hi ,my friends!

How are you? I'm fine.
Today is Friday ahead of the weekend.
How you spend your weekends?

Не уверена, конечно, что всё правильно и логически по английской конструкции написала.
Но надеюсь, что всё-таки ошибочек не так много)
Я закончила свой 8-ой урок, где практиковалась на описание принадлежности вещи как «твоя, моя, наша» и т.д, разбиралась с притяжательными определителями и их заменителями, а также была интересная тема сравнительной степени прилагательных или как сравнить одно с другим.У меня этот урок не заладился изначально.Прошла какая-то полоса тёмных оттенков в моей жизни, разом всё навалилось.Поломался мой старенький ноутбук, телефон тоже завис, началась непонятно что за модернизация оборудования интернет-провайдера и интернет иссяк.Села я так и задумалась, и что теперича делать-то, когда блага цивилизации вымерли?

По совету нашего доброго Фея-руководителя Вячеслава, который любезно накануне поделился электронной версией книги о путешествиях Гулливера, начала пробовать переводить текст.Как говорится, и баклуши не била, и самообразовывалась. Этим я отвлекала себя от плохих мыслей, потому что в моей семье очень худо.
Правильно сказала одна девушка в нашем чате, что если тяжёлые мысли заполонили весь мозг и настроение в миноре, то лучше не начинать учёбу, потому что ничего не получится.И правда, я в тестах получила такой результат как полный неуд, то есть с чистой совестью можно было кол поставить себе и сгореть от стыда.А мне так хотелось нырнуть в приятное, то что доставляет удовольствие и забыться от всего того негативного, что пока меня окружает.Не получилось...
Тогда я дала передышку мозгу, всему своему организму и через пару дней потом приступила к Аудированию.Я его всё-таки прошла хуже предыдущих, но надеюсь наверстать упущенное.
Впереди weekend, у нас в Украине уже очень тепло, в последние дни до +23-25, надеюсь завтра впервые после своего берложье-зимнего затворничества выбраться на свежий воздух и воочию посмотреть как цветут абрикоски с китайской вишней.Хороших вам выходных, дорогие друзья!
Повеселитесь и наберитесь оптимизма на предстоящую новую рабочую неделю!
Goodbye!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Тема восьмого урока мне понравилась своей простотой и интересностью. Анастасия научила как упрощать конструкцию предложения указывающую на то что кому принадлежит. Не знаю, но мне эта тема показалась «легкотнёй»<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie7» alt=":p" title=«Stick Out Tongue :p» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. Единственное не перестаю себе напоминать «TAKE YOUR TIME» — " возьми своё время<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>", а проще говоря НЕ ТОРОПИСЬ!!!.. Никто никого в шею не гонит)) <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie8» alt=":D" title=«Big Grin :D» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. Продолжаю получать удовольствие от процесса.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>По большому счёту советую, просто рекомендую, проходить именно этот курс с Анастасией поскольку всё очень логично, последовательно и конструктивно +<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> всё разбавлено позитивом и положительными заверениями Анастасии. А ещё я подумала о том, «где бы я была» в усвоении английского если бы зависала на других каналах предлагающих изучение Английского?.. Даже смешно<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie2» alt=";)" title=«Wink ;)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -60px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. Говорю исключительно о себе, но может кому то интересно и другая метода преподования, ну к примеру речитативного прокрикивания английский слов<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie8» alt=":D" title=«Big Grin :D» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie8» alt=":D" title=«Big Grin :D» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>… Я пошла дальше учиться и радоваться успехам… See you.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Личный ритм освоения — залог успешного обучения. Я убеждаюсь в этом с каждым днем все больше и больше. Я потерял ритм. За 50 дней я прошел 41 урок и сбился. Пошли одни ошибки. Не понимаю на слух уже 50%, запоминание слов упало до 20%. 17 декабря — я остановился на уроку 11-1. Вернулся к самому началу. За неделю прошел 7 (полных) уроков. Я удивился — практически все слышу, практически все запомнил. Ошибок не более 5-10 %. Сегодня начну уже 8-й урок. Снижаю скорость. Буду больше размышлять и осмысливать пройденный материал. Буду тренировать свою челюсть и рот физически: произносить предложения по нескольку раз. Без этого не буду двигаться вперед. Буду теперь на урок тратить не один день, а два. А то и три дня. Самое главное — никаких перерывов. Хоть 1 час в день. Я думаю, что я определюсь, что я выработаю свой эффективный ритм в изучении английского. Я выработаю свой стайерский марафонский ритм. Пока я в процессе проб и ошибок. Но! — главное! Мне это очень нравится. Такой у меня настрой каждый день. Без настроя я не сажусь за компьютер.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Hello!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Вот я уже и прошла 8-й урок. Скажу честно, не ожидала увидеть так много предложений (тоесть в одном задании по 2-3 предложения). Surprise)))) нет та вообще круто. нужно шурупать мозгами, уже не все так гладко как кажется.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Я начала читать книгу <a href=«english-e-books.net/author/john-milne/» target="_blank" class=«externalLink ProxyLink» data-proxy-href=«proxy.php?link=http%3A%2F%2Fenglish-e-books.net%2Fauthor%2Fjohn-milne%2F&hash=ea86993f2f68a00d378f1eb2146ef88a» rel=«nofollow» style=«color: rgb(23, 96, 147); text-decoration-line: none; padding: 0px 3px; margin: 0px -3px; border-radius: 5px; font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>John Milne<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> The Black Cat. Очень долго думала и размышляла, заставляла себя начать читать её, я думала что это будет ужасно так как я разговаривать на английском еще не могу значит и читать будет мучительно хоть даже и на уровне elementary. я думала что буду каждое 2-е слово в словаре искать… в итоге конечно слов немало, но сравнительно быстро читала, дошла до средины и поняла что это даже интересней чем кажется… и тут я вспомнила двойные предложения на уроке который я прохожу. откуда-то всплывают фразы из прошлых уроков… да й иногда в быту хочется заговорить на английском (правда теми фразами которые выучила, а не те которые обычно я говорю, но ощущение прикольное. Стоило 1 день полностью погрузится в английский: слушать английские песни, смотреть сериал с английскими субтитрами, читать книгу и пройти урок в даргон инглиш и твоя душа рвется уже все больше и больше к английскому.......). Жаль что не было мозгов учить английский в детстве, там бы я могла целыми днями учить английский, а тут пока все поделаешь, аж затошнит от того что еще не 30, но уже и не 12<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>See you soon) I will write you after next lesson. Good bye.

Восьмой урок базового курса. Продолжаем наши обычные уроки. Немного теории и практика. Разбор ошибок. А так же странное звучание бутерброда на английском)

Hello!!!

В этом цикле я изучал:
1) базовые правила английского языка — глагол «быть»
2) как спросить чья вещь или описать ее как чью-то
3) притяжательные заменители или как описать вещь мою, твою, нашу и т.д. без лишних повторений
4) сравнительная степень прилагательных или как сравнить одно с другим.

1. Разобрали что у глагола быть есть такие формы как is, are, was, were, когда и куда их ставить, точнее разобрали на прошлом уроке, а на этом повторили.
2. Так же и с присвоением вещи. К слову(которое обозначает человека) чтобы сделать присвоение нужно добавлять через апостроф букву 's, то есть «моего брата» — «my brothers». И обязательно запомнить порядок слов в таком типе предложений. Я если честно иногда путаюсь, потому что всех этих типов предложений так много что каша в голове. Но это просто нужно так сказать перетерпеть, осилить, не опускать руки и где то на повторении материала оно уже точно разделяется в голове, раскладывается по полочкам так как нужно и все запоминается. Очень хорошо в Dragon English подобрали сочетание практики и теории. Нет лишней практики, все в тему, все нужно, все нужно делать, когда будешь мухлевать тебе уже становится сложно, и ты вынужден возвращаться назад и повторять, потому я ничего не пропускаю, и у меня практика хоть с ошибками но все вложено в голову, я знаю как все правильно нужно поставить, а уж ошибки это невнимательность и усталость. Если нужно написать или продемонстрировать свои знания английского(как я собираюсь после окончания курса. У меня был уровень английского языка перед тем как я начал учиться с Анастасией был когда elementary a когда Pre intermediate. И я хочу после окончания курса проверить на сколько я вырос, и сюда обязательно напишу.) то нужно просто хорошенько поесть и выспаться и все будет прекрасно, внимательность держать на английском будет проще.

3. Так же продолжаем изучать новое в английском языке, и притяжательные определители и заменители это одно из многого) Очень нужная тема так как мы очень часто говорим «это твое», «это моя куртка», «то твои часы» и т.д. В этом очень важную роль играют такие заменители как <mine, his, yours,> и так далее. Они додают скажем так больше настроение в фразы) Например можно сказать «это моя куртка» а можно «эта куртка моя», просто прочувствуйте как оно звучит))) И еще эти заменители позволяют не только заменять а и делать предложения короче, а то есть проще. Ну и это конечно же удобно.

4. В сравнении мы учили как можно изменять слова (хорошо — лучше, красивый — красивее, интересный — более интересный) и при помощи них сравнивать вещи, например:«Моя рыбка больше твоей» и подобное.

Очень плодотворный был урок, я узнал на нем много чего нового и интересно. Я очень доволен знаниями.

До скорой встречи!
See you!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Сегодня выполняла урок прицельной практики 8.2. Это закрепление не только нового материала из урока 8.1, но и всех предыдущих тем. Нет, я уже давно не злюсь на красный цвет, потому что не хочу затруднять себе, как говорит Анастасия, процесс обучения. В одном блоке на повторение из семи упражнений выполнила без ошибок только 1, а в другом блоке – из семи упражнений без ошибок получилось только 2. Новый материал на сравнительную степень прилагательных, на притяжательные заменители меня порадовал. Красного цвета в выполненных мной упражнениях было не много. Но повторение!? Опять пропали –s- у множественного числа и глаголов 3-й формы, перепутались местоимения этот и тот, те и эти, куда-то исчезли отдельные буквы из слов, глагол to be забывал в вопросительном предложении забегать вперёд. Хотела переделать блоки заново, но остановила себя лишь потому, что уже переделывала раньше, и мои ошибочки из одних слов убегали в другие. Да, они знают, что я знаю, как всё должно быть, но пользуются тем, что я ещё не приобрела должный навык в выполнении заданий, тот автоматизм, «как на духу» от которого им уже никуда не спрятаться и не убежать. Но с другой стороны своей беготнёй из одного слова в другое ошибки заставляют мозг припоминать, а значит работать в другом режиме, не естественном для него ранее, а значит получать дискомфорт, горючее, как для нытиков, так и для оптимистов, которые из этого самого дискомфорта превращают обучение в азартную игру. Вот и Анастасия говорит: «Не бойтесь, бросайтесь в самую гущу!» Да, да, всё наработается, главное- не отступаться! ))

Hello! How are you? I am fine!)

Я снова рада приветствовать Вас, и на этот раз мне хотелось бы поделиться своими впечатлениями о пройденном недавно 8-м уроке.

То ли темы были интересными, то ли Анастасия очень увлекательно нам о них рассказывала… но этот урок мне понравился особенно! Мы говорили о «Притяжательных Заменителях» и сравнивали друг с другом различные (в основном, новые) слова. Вот, казалось бы, в чем разница между русским предложением «Это ее кошка» и «Эта кошка ее»? Никакой? Действительно, смысл не поменялся, разве что изменилось окончание у указательного местоимения.
Т.е. делаем вывод, что для того, чтобы в русском языке обозначить принадлежность кого-то кому-то, мы используем одну и ту же форму местоимения в любом контексте. Но в английском языке все несколько иначе:

Это ее кошка — This is her cat
Эта кошка ее — This cat is hers

Что же изменилось? Мало того, что поменялся порядок слов в предложении, так и притяжательное местоимение было модернизировано. Вот как интересно все получается!<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(» styles="" default="" xenforo="" xenforo-smilies-sprite.png")="" 0px="" no-repeat="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="" />
Что же касается сравнительной формы прилагательных — тут на первый взгляд кажется, что все просто, но определенные нюансы, конечно, есть. К примеру, если двухсложное слово оканчивается на -y-, то… правильно, -y- меняется на -i- и прибавляется стандартное окончание -er-. В школе и на курсах на подобных вещах внимание не акцентировали, и у меня в сознании прочно укоренилось, что перед ЛЮБЫМИ не односложными словами необходимо ставить «more».
Анастасия, еще раз спасибо за столь подробный рассказ! It is excellent!!)
А еще наш словарик пополнился множеством новых и очень полезных слов!))

P.S. Оставлю здесь этого замечательного Красного Дракона в знак того, что этот цвет не всегда является признаком неудач и ошибок, а в зачастую символизирует стандартный процесс обучения и продвижение вперед!

Cheer up!
Take it easy!
Good luck!

Сейчас трудный период и в то же время один из самых ответственных, сдача экзаменов. В связи с этим совсем нету сил и времени на английский. Но! С тем, что английский мне обязательно нужен, я определился давно, и свою цель я не брошу! Да пусть Дракоши на меня не обижаются На данный момент я нахожусь на 8 уроке прицельной практики. Скорее всего после последнего экзамена придется начинать урока с 7. Первые занятия были не загружены школой и потому прошли на ура!!!

В любой непонятной ситуации — учи английский, чтобы потом в другой непонятной ситуации — лететь в Лос-Анджелес.

Эту цитату отправила в общий чат одна из учений Анастасии, во время обсуждения пользы английского языка.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Всем привееет! Hello, my dear friends! И снова я рада вас приветствовать. Это новое видео о восьмом уроке курса «Английский до автоматизма за 15 недель!» от Анастасии Божок и Международной школы интерактивного обучения Dragon-English.ru<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Вот этот урок помог заполнить пробелы в моих знаниях по некоторым темам и повысить мой уровень владения английским языком.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Присоединяйтесь к обучению! Начните уже сегодня свой путь в изучении английского языка!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>До новых видео!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Have a good day! See you on the next video! Bye-bye!

И 7-ой, и 8-ой тоже прошла! Трудности с аудированием, нас так никогда не учили, такому произношению… некоторые фразы без текста на английском (или русском) не всегда понимаю… Не хватает времени на усиленные занятия, а хочется побыстрее! Конечно, затраты по времени большие, по полчаса в день, это ничто! Сижу часами, по 2-3 часа. Но настрой позитивный, все должно получиться!