Драконий уровень №08
Моя история
Доброго времени суток, уважаемые читатели, это моя первая запись на форуме «Школы Драконов». Большое спасибо за возможность выражать свои мысли, переживания и эмоции на данном форуме.Начну с того, что давно был заинтересован в изучении английского языка, но, к сожалению, в интернете сложно бесплатно найти грамотно построенную систему обучения, чтобы можно было изучить английской от и до. В школе тоже ничего интересного не было, совсем неэффективная система обучения, 11 лет мы зазубривали какие-то слова, которые через неделю сразу забывались, потому что практики практически никогда не было.
В связи с этим встал вопрос поиска места, где можно профессионально обучиться английскому языку и мой выбор пал, как вы могли уже догадаться на международную онлайн школу «DRAGON ENGLISH». Нашел ее по рекомендации одного блогера, прошел 5 бесплатных уроков, очень понравилось, потому что сразу увидел небольшой прогресс (при наличии минимальных базовых знаний английского), из-за приятной атмосферы и интерактивной продуманной системы. Поэтому я оказался здесь и не жалею о своем выборе.
2) Для дисциплины.
3) Для того, чтобы делиться своими и успехами и читать о ваших.
Раз в цикл я буду давать отчет о прошедших занятиях. Что нового узнал, что получилось, что с трудом дается, какие ощущения и т.д.
С этими уроками начинается новая ветка развития и, я думаю, в этом блоге это отразится.
Я в шоке! За исключением her в некоторых предложениях я все услышала,
а ведь всего две недели назад, аудирование мне совсем не давалось!
Методика работает! Very-very well done!!!
Давным- давно, когда пошел в первый класс, отец меня поучал: «Сын мой, детство остается у порога в доме. Ты выходишь в открытый мир. Ты идешь в школу. Будешь познавать мир человеческий. Это очень трудно. Познать мир. Значить выкопать колодец иголкой. Только труд и терпение. Терпение и труд помогут одолеть перевалы познаний».
Давно нет отца рядом. И вот я, отважился, принялся за английский. Притом попал на интенсивные курсы Анастасии Бажок.
Вокруг суета, война в Сирии, голод в Африке, Трамп ведет трамповскую политику. Северная Корея грозится Америке. А я взялся за английский. Взялся, после того как в жизни всего, выше головы навидался. Взялся, потому что коллеги хотят, чтобы в их работе использовался мой опыт и организаторское начало. Я сам с собой веду диалог.: «Вот изучил экономику. Стал профессором. Изучил турецкий. А теперь английский. Надо ли. Понял одно. Каждый новый этап, выдвигает свои требования. Не выполнишь, не поднимешься. Очень жаль, что язык не освоил в школе. Теперь и детям, всем внукам и правнукам, как назидание передам. Вместе с родным языком еще и английский.
Сегодня была прицельная практика 8-2/30. Затратил 10 часов с двумя перерывами. Еле дышу, еле говорю. Но еще живой.
Урок № 8-1-30
Теория и практика.
Впервые, за долгое время, так упорно засел за стол, чтобы учиться. Притом учиться английскому языку. Как нам советует Анастасия « Take it easy- воспринимайте это легко». Но не всегда удается сдерживать себя, особенно, когда делаешь ошибки на мелочах. Если бы разбирал непосредственно преподаватель, то наверное, он сказал бы « У тебя в целом правильно». А тут несколько раз высветились, черненькие с прочерком .
Сегодня только после шести ошибок вышел на зеленую волну. Такого еще не было со мной. Как говориться, действительно «Сатана в мелочах». Мой анализ показал ряд моих недоработок:
1. Трудно отойти от ранее освоенных правил. Одну и ту же мысль, передать уже другим способом;
2. Торопливость. Не до конца проверил, не на ту кнопку нажал. Не тот порядок слов выстроил;
3. Тонус понизился после нескольких ошибок. Упала работоспособность, внимание, разные дурные мысли полезли в голову.
Но настрой улучшился, после успокоительных увещеваний Анастасии. Даже на чат отписался: «Анастасия нет никаких волнений. Верю в вашу программу».
Тут же получил поддержку от дракона: «4445 Бакай lvl 7, верьте в себя, анализируйте свои ошибки и делайте!»
И пошло и меня
В четвертом блоке не было ни одной ошибки.
На этом уроке повторили и изучили новые темы. Благодаря Анастасии Божок они были как всегда очень интересными, доступными и понятными для обучения.
Базовые правила английского языка глагол to be
Как описать вещь как чью — то
И притяжательные заменители
Сравнительная степень прилагательных
Восьмой урок за плечами. Ну, что сказать в связи с этим? Только — YIPPEE! УРА! Получается!!! Ребята, а ведь и вправду – получается!!! С грамматикой у меня, слава Богу, на этом этапе проблем особых еще (!) нет – старый «багаж» пока не подводит. Хотя стольким «фишкам» у Анастасии научилась, что это дорогого стоит (об этом чуть позже). А вот с произношением явный прогресс – не прошли даром аудиоуроки и самостоятельная наработка. Слушаю Анастасию, а потом свой голос, записанный с микрофона, — звучит совсем неплохо! Правда, не хватает все же английской мягкости. Кстати, меня умилило произношение Анастасией «подушки» — пилльоу! Супер!
Так что, говорю себе и вам: WE ARE AWESOME, WELL DONE!
Анастасия, как всегда, не изменила своей замечательной методе: из традиционных четырех тем – две первых были посвящены повторению. Это закрепление усвоенных ранее свойств и возможностей всемогущего глагола TO BE и, в связи с этим, применение его при составлении предложений на тему принадлежности чего-то кому-то.
А вот две последних темы — новые, но органично вплетающиеся в уже пройденное.
Мне многое нравится в английском языке, и в том числе, — его конкретность, его «экономичность». И такое вот его стремление к краткости речи и породило, видимо, конструкции с притяжательными заменителями. Я помещаю здесь веселые слайдики, иллюстрирующие эту тему.
Немного не в тему, но последнее платье (между нами!) – просто GREAT!
Четвертая тема также призвана научить нас краткости речи при сравнении одного с другим. И здесь, конечно, нужно потрудиться усвоить несколько правил, которые помогут сделать наш английский совершенным и «удобоупотребляемым» — короче, чтобы нас понимали англичане и вообще, принимали за своих.
Практики было, как всегда, много во всех трех занятиях 8-го урока. Что здесь отмечу – появилось очень много новых слов. И в связи с этим, привожу цитату Анастасии. Очень ободряет и, вместе с тем, мобилизует!
Снова порадовалась за себя: все меньше ошибок, в основном – та же невнимательность. Из серьезных: спутала arms с hands; и не знала, что в выражении «знакомиться с кем-то» — to meet не нужно with. Век живи…
В аудирование – вообще шик-блеск. Еще и еще советую, друзья: пишите конспекты и повторяйте по ним за Анастасией – очень помогает при аудировании понять или просто вспомнить фразу.
И вообще, как говорит Анастасия:
Всем привет! вот и пройден урок 8й… коротеньким показался, потому что без МЕГА и УЛЬТРА-практики, жаль… я что-то подсела на них… На этом уроке мы продолжили изучать «поведение» важного глагола TO BE, закрепляя на практике, как меняется он, когда речь идет об определителе в единственном числе и во множественном, и еще- меняется глагол, когда мы говорим о разных временах! вот какой хитрющий глагол оказался! и с каждым уроком чувствую, что тема становится понятнее и понятнее! Мы уже умеем говорить о том, что эта вещья чья-то, и спрашивать- чья это вещь? А еще мы научились сравнивать, что какой то предмет лучше, или больше, или толще, чем другой, вот! А так же учимся «укорачивать» предложения-ответы, заменяя повтор целой фразы притяжательным заменителем (твои, наши, ее, его, их и др.) Очень полезная тема-ведь все мы любим сокращать нашу речь, особенно при письме) На практике ошибки, конечно, есть… но- Анастасия нас подбадривает, как всегда, и настроение улучшается!)) Уххх-прямо сейчас займусь уроком № 9!!!
На уроке №8 мы изучили новые темы:
— притяжательные заменители (mine, yours, ours и т.д.),
— сравнительная степень прилагательных.Темы мне знакомы, я с удовольствием прошла практические упражнения с прилагательными в сравнительной степени. Скажу честно, многие прилагательные в сравнительной степени я составляла и использовала впервые, даже не подозревала, что такие слова существуют в английском языке, конечно, не те, которые я указала в слайде. Мне очень понравилась эта тема! Большое внимание я также уделила аудированию, чтобы научиться распознавать эти новые слова на слух.
Lessons became longer and more difficult from 8 cycle. If earlier there was only one new theme, now there are two new themes. There are many more exercises. And I decided for myself, I need to divide a first lesson of every cycle into 2 parts. I will be pass every lesson with a break or during 2 days. For example, firstly I will repeat previous themes, secondly after a break, I will start to learn a new theme. It is better for remembering. And I am not tired of a lot of information.
Приведу несколько примеров по новым темам:
These pencils are hers, not his.
Эти карандаши ее, не его.Whose bag is this? It is mine.
Чья это сумка? Она моя.His car is more comfortable than yours.
Его машина более удобная, чем ваша.Her body is thinner than yours.
Её тело тоньше, чем твоё.Отдельный слайд я хочу посвятить специальным словам, которые имеют форму только в единственном или множественном числе в английском языке.
Мы изучили следующие такие слова:Clothes (мн.ч.) — одежда,
Watch (ед.ч.) — часы (наручные),
Food (ед.ч.) — еда,
Hair (ед.ч.) — волосы,
Money (ед.ч.) — деньги.Запоминаем!
Традиционно заглянула в онлайн-чат. Спешу поделиться с вами тем, что мне показалось интересным.
Был задан вопрос: «Можно ли использовать со словом better слова more или less. more better, less better». Happy Dragon отвечает: «нет… слово BETTER это уже сравнительная степень прилагательного GOOD… Если хотим сказать НАМНОГО ЛУЧШЕ, то это будет MUCH BETTER».
Было много вопросов по поводу предложения «Whose earrings are THOSE?» Многие перевели «Чьи ТЕ серёжки?» Правильный ответ: «Чьи ТО серёжки?»
Аmazing Dragon пишет: «значение ТЕ слово THOSE приобретает, когда непосредственно определяет какое-то слово, стоит прямо перед ним. В данном случае это не так, поэтому слово THОSE обозначает ТО, так как в русском у нас нет разницы, указываем мы на множественное число или единственное, например: ТО мои куртки, ТО моя куртка».
До следующей встречи!
Ошибки: 8.1 - 14/40, 8.2 - 15/55, 8.3 - 6/50.
Исполнение желаний.
А знаете, у меня стали на Dragon English исполняться желания. Как-то на одном из начальных уроков я подумала: «Надо бы произношение подтянуть. Где-то видела в интернете видео Анастасии. Надо поискать.» А руки все не доходили. И вот однажды захожу на урок и вижу:
Иду по ссылке и получаю полную подборку:
Спасибо!
А вот второй случай. Прохожу я урок мегапрактики и так мне не хватает Насти с Дракошей, так хочется услышать их подбадривающие слова. Прямо-таки I need! А сегодня захожу на аудирование и весь урок меня подбадривают, да еще какими словами:
Take your time and cheer up!
Take it easy! Deal?
You are awesome! I am so proud of you!
Let's move on!
Brilliant!
Very-very well done!
You are a wonderful student!
Have a great day! See you!
После таких слов я даже слышать стала лучше — видно по количеству ошибок!
I am happy! Let's move on!<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>
