Блоги
Всем привет!
Уважаемые и наверно очень милые ВСЕ ВСЕ ДРАКОШКИ, какие же вы УМНЫЕ, как вам это удается? Составить программу так, что я, как бы только в начале пути, а навык восприятия на слух развивается от урока к уроку и так, словно фундамент в голове заливается. Принципиально не пользуюсь словарем, пусть мозг сканируется сам.
А какие в аудировании и практике замечательные кнопочки-помошницы — слушаешь, повторяешь и снова слушаешь. Гордость за Вас берет, Дракоши!
Для меня уроки стали словно игра, я так увлекаюсь этим процессом, что даже не замечаю, когда читаю фразы «Вы справились! Задание… закончилось!
Наверно дальше будет тяжелее, но я надеюсь, что к тому времени и иммунитет будет крепче.
Thank you for your lesson №3, DRAGON ENGLISH! I am happy!
Великолепная и фантастическая Анастасия! Позитивная, умная и разумная девушка! А какие способности по обучению языкам! Если вы решили выучить английский, тогда к ней! Не пожалеете. А чтобы решиться, нужно попробовать. Всего хорошего в поиске сайтов и методов обучения английскому языку!
Мне уже немало лет, учила язык и в школе и в ВУЗе в Советское время. Параллельно увлекалась Классикой Рока -Deep Purple, LED Zeppelin, Uriah Heep, Slade и др., продолжаю до сих пор, естественно значительно увеличилось количество групп.
Всегда интересовали тексты их песен, узнать их было трудно-при Советах информация искажена- но иногда мне везло. Английский я больше узнала из этих текстов, чем за все время обучения в учебных заведениях.
— Но хотелось большего, время шло, но ничего не менялось… жизнь тоже шла своим чередом… В контакте нашла ссылку на курс англ. и с первых уроков поняла, что здесь меня научат, что это тот самый формат, который я долго искала. И я не ошиблась — уроки увлекли, очень интересная система или принимает мои ответы или окрашивает их красным… аудирование просто потрясающе… Очень доступно и грамотно закладывает Анастасия-Великий Учитель-Матерь Драконов)))- нам в мозг теорию, тонкости и нюансы языка. Ваши технические фишки постоянно совершенствуется, креативное мышление команды делает обучение очень эффективным. Я считаю, что главная ценность курса- это Ваша Команда!!!
За полгода я прошла половину, конечно, было множество красных ответов, неоднократно возвращалась назад. Вторая часть далась мне труднее — уроки объемнее, заданий в разы больше- и опять назад, повтор....., все равно иду вперёд, медленно… Но уверенно.))))))).
Анастасия, спасибо огромное за очень содержательный и полезный интенсив! Так доходчиво и понятно рассказано про все аспекты англ. времен. Ни в школе ни в университете так не преподавали этот сложный материал, всё стало намного понятнее. Продолжаю у Вас учиться на курсах ( ник 4386). Желаю Вам в Новом году хороших учеников, творческих и профессиональных успехов! Ещё раз спасибо!
Как быстро летит время, вот и третий урок пройден как-то легко и незаметно, а сегодня уже начала 4 и только жаль, что не получила медальку, они меня очень радовали, ну ничего я все равно знаю, что я молодец! А наша Анастасия еще больше молодец, ей удивительно удается убеждать нас, что ошибки это совсем не страшно, а напротив показатель нашей работы, а их анализ и разбор это просто то, что надо для успешного запоминания.
А вообще хочу признаться, что эта программа просто НАРКОТИК, я прошла только 3 урока, но у меня уже устойчивая потребность в занятиях, очень радует, что впереди еще так много интересного!
Всем добра!!!
Темы урока:
— сравнительная степень, как сравнивать меня с тобой.
— оборот there is\are.
— определители SOME, ANY, NO
— артикли. The
Продолжаем сравнивать… Углубляясь в тему, интересная «игра» получилась с окончанием 'S
Это маленькое окончание обозначает и множественное число, и владельца для множественного числа, и владельца в роли притяжательного заменителя.
Теперь главное не запутаться!
Примеры:
Дом моих друзей. My friends' house.
Игрушки моих детей. My children's toys.
Whose ring is this?
It is my sister's.
Whose rings are these?
They are my sisters'
Whose watch is this?
It is Paul's.
Whose watches are these?
They are Paul's and Frank's.
В следующей теме «оборот there is\are» появился ещё один нюанс. Роль артикля the...
Что есть настене?
What is there on the wall?
На стене одна (какая-то) картина.
There is a picture on the wall.
Для сравнения...
Где та самая картина?
Where is the picture?
Та самая картина на стене.
The picture is on the wall.
Напоминание об употреблении артикля the
— если по контексту понятно, о каком именно предмете идёт речь.
— если предмет единственный в своём роде.
— если о предмете уже упоминалось и теперь он конкретный, известный.
Абсолютно новой явилась тема определителей SOME, ANY (NO)
Их использование зависит от того, какую форму предложения мы употребляемый. Вопрос, утверждение или отрицание.
А так же используемого времени.
There are some toys in the box.
Are there any toys in the box?
There are not any toys in the box.
There aren't any toys in the box.
There are no toys in the box.
В зависимости от времени, правильное использование глагола ВЕ + сокращение
There was not — there wasn't any
There were not-there weren't any
There is not-there isn't any
There are not-there aren't
There will not be-there won't any
Казалось бы, такая простая вещь, но я никак не могу это запомнить...( наверное потому, что меняется произношение...)
Надеюсь с течением времени и прохождением практических заданий эта тема мне поддастся.
По итогам этого урока, была пройдена замечательная ультра практика и ультра аудирование, с охватом всех пройденных тем. ( хочу отметить всех людей работающих над этой программой. Столько вложено труда!!! Но это того стоит! Спасибо огромное!!!)
Так вот, в итоге я увидела все свои недочеты, темы, над которыми нужно ещё поработать. А так же (к своему стыду) недостаточное знание словарного запаса, пройденного за 10 уроков.
Наверное сказывается большой перерыв, который я допустила между уроками.
Но я не сдаюсь! Не останавливаюсь!
Я иду дальше!!!!
Р.s. В конце урока было предложено просматривать сериалы на английском с переводом.
Первый «блин комом».
Я выбрала фильм с Джимом Керри. У него на столько быстрая речь, а переводчик запаздывал… В общем я ничего не поняла. Нужно будет попробовать что-то ещё...
My name is Alexey and I'm twenty one years old. My country is Russia And I live in Novokuznetsk.. До того, как я встретил дракош, я не мог составить на английском даже такие предложения, потому что английский я перестал понимать с третьего класса и по своей глупости решил, что он мне не нужен, и я не буду его учить….запустив английский, я не мог самостоятельно, или при помощи школьных учителей понять его…пока не встретил Dragon-English!
Попробовал первые уроки, где уже сразу нужно писать предложения, хоть и короткие, но предложения! Анастасия так понятно, и с невероятной позитивной энергией объяснила правила, что я не смог удержаться и начал составлять их. Это были самые первые предложение составленные мной на английском! И даже если там были ошибки, то меня не ругали, а объясняли причину и подбадривали. Attitude is everything! Отношение – это всё! Я не встречал до этого, такого учителя, который так относится к ошибкам учеников. Так и начался мой путь в этой прекрасной школе…
Я поверил, что даже с моей ужасной базой знания английского языка в Dragon English я смогу добиться успеха. До DragonEnglish уроки английского в школе для меня были мучением. Сейчас же, учась в университете, я спокойно хожу на пары английского, помогаю одногруппникам и чувствую себя так прекрасно. Это великолепное ощущение! Я стал понимать многое, что раньше казалось для меня невозможным. Например, фразы в сериалах, а когда я с другом играю в компьютерную игру, и там нет русской озвучки, то я ему могу переводить некоторые реплики персонажей. А если это многопользовательская игра, то и общаться с англоговорящими пользователями. Естественно, если в семье нужно что-то перевести, то родители обращаются ко мне, и теперь я могу им помочь.
Я горжусь, что изучаю английский вместе с Dragon English. Если бы не ваша дружелюбная команда, эффективная программа обучения, позитивное настроение и невероятно понятные объяснения Анастасии, то я бы никогда не смог приблизиться к таким познаниям английского языка. Благодарю Вас от всей души!
С благодарностью,
Локотинов Алексей Олегович, 21 год, г. Новокузнецк
Коллеги. Здесь все серьезно и вместе с тем очень позитивно.
И главное — результат! Даже у тех, кто начинает с нуля. Например, у меня.
Совсем близко к экватору.)
Научилась «ловить» всю фразу сразу и понимать смысл сказанного.
Но работы над собственным произношением — ещё немало.
Интенсив по «Временам» конструктивный и доступный для понимания продукт, необходимый для усвоения английского языка. он помогает включить наглядно-образное мышление (применяются таблицы и специальные уморительные значечки))))), после прохождения Интенсива пр «Временам» у меня лишь наступило просветление в определении аспектов, но зародилась уверенность в необходимости шаг за шагом пройти путь «во весь курс»!!! Спасибо.
Мне очень давно нравиться Английский, я не с нуля конечно пришла на ваши курсы. но уже после 15 уровней я поняла что все в голове с грамматикой английской встало на место и правда, когда надо, автоматически само вспоминается именно как вы это рассказываете. Спасибо вам.
В августе я решила поехать с моей дочерью в Европу. Мы 2 недели занимались в международной английской школе в Праге и побывали еще в 4-х странах. Мы прошли тесты и нам дали уровень INTERMEDIUM. Это после 15 ваших уровней. К сожалению, у меня очень мало свободного времени, чтобы быстро пройти весь курс. Я думаю, что если бы я успела пройти весь курс, то возможно получила бы верхний уровень. У нас был преподаватель американка.
Ее речь очень отличается от британской очень сильно. Первые 2 дня было очень трудно. Потом мы привыкли и я стала ее понимать. Я начала говорить на английском, и у меня не было какого то страха делать это, хотя конечно я делала ошибки. Но меня понимали легко. Оказалось, что я могу это. Мне это очень нравилось. Как то я разговаривала с преподавателем минут 30 и она сказала что у меня хороший правильный английский. Кроме того выяснилось, что я очень быстро и правильно пишу на английском. Это результат того что на ваших уроках много писала предложений в ноутбуке. И в заданиях по грамматике во многих случаях я знала больше, чем многие из группы, кто долго ходил к репетиторам.
В следующем году я обязательно поеду в Англию. К тому времени я уже пройду весь ваш курс и думаю что все будет просто замечательно.
Я решила вам все это написать, потому что вам должно быть приятно знать, что ваш труд точно достигает цели и очень многие ваши ученики вам благодарны потом за это. Огромное вам спасибо. Удачи и успехов вам и вашей школе.
Светлана.
Всем привет!
Я почему-то 15-недельный курс ( ну это образно ) представила себе в виде многоэтажного дома и окончание курса ассоциируется у меня с последним этажом и понораммой города, восхитительным видом окружающей меня местности с высоты птичьего полета, чувством окрыленности, свободы, торжества.
Вот наверно, когда я смогу общаться на английском языке, я буду по своему счастливой.
Почему я это написала — намек в заголовке моей темы. Сегодня у меня было восхождение на третий этаж (так я назвала урок №3), пока остановилась на лестничном марше. Настя вложила в мою голову очень легко материал и никаких сложностей не было, благо и практика по прошлому материалу была, о чем я мечтала и писала вам ранее, но больше ничего не напишу.
Выводы сделаю после прицельной и аудирования, чтобы не получился в начале павлинний хвост, а потом продолжение словами Ф.Раневской.
Слова Анастасии STEP by STEP оказались для меня очень актуальны.
Я думаю, что ценность курса именно в тренировке разговорного языка, а также в личном обаянии и искреннем желании Анастасии поделиться с нами, в ее психологической поддержке, в идеальном построении сайта, с мгновенной проверкой и наличием постоянной связи и постоянной помощи. <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="" /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 15.6px;="" background-color:="" rgb(252,="" 252,="" 255);"="" />Первые 15 уроков прошла на одном дыхании, а вот дальше приходится тяжеловато.
Надеюсь, что и речь пойдет (есть же еще иврит, который и всплывает пока первым, автоматически). Думаю, что в мою следующую поездку в Канаду я уже не опозорюсь там, что не могу общаться на английском.
Понимаю уличную рекламу, надписи на футболках. Понимаю иногда текст песен и даже юмористические высказывания в фейсбуке, небольшие статьи. В основном понимаю те предложения, что говорит Анастасия, иногда бывает заминка в одном слове — ну, никак не могу его понять, а иногда, наоборот, пишу правильно с голоса незнакомые слова.
Человек может все, если хочет. От возраста это не зависит. А вот от «a positive mindset and discipline, of course». И спасибо Дракончикам
Чигрина Анна Яковлевна, 60 лет (ой!), Израиль.