Драконий уровень №06
Сегодня был первый перерыв в изучении языка. Обстоятельства сложились так, что пришлось срочно вылететь в командировку. Там, в свободное время, думал начать выполнять очередного задания, но в компьютере не оказалось русифицированной клавиатуры. Старания и усилия ни к чему не привели. На другой день прибыл домой и сразу сел за уроки.Что показали эти два дня:
1. Английский, его интенсивное изучение стало составной, основной частью жизни;
2. Есть тяга и ответственность к изучению языка;
3. Появилось уверенность и даже желание говорить. Сидя в аэропорту, штудировал свои записи.
Урок №06-1-30Это был один значимых и длинных занятий. Изучили большой теоретический материал, основы английского по временам, глагол to be и большой интенсив по закреплению. Всего на занятия ушло более 4 часов. Интересное изложение материала и теплое, дружеское отношение Анастасии поддерживает стремление к занятиям. Есть удовлетворение и чувствуется появление познаний по английскому. Прошло две недели. Перерыв в один день все же сказался на освоении материала. Что мешает на занятиях и практическом выполнении упражнений.
1. Недостаточное знание звуков при различном сочетании букв.
2. Недостаточный словарный запас.
3. Медленное печатание английских текстов.
4. Большое количество грамматических ошибок.
Практика! Практика! И ещё раз практика!
Как обычно, значительно пополнился словарный запас.
Я не веду подсчет, но уже очень много слов и словосочетаний в нашем словаре.
Не знаю, стоит ли расписывать все допущенные ошибки… Некоторые по рассеянности, некоторые от недопонимания.
Например: Что ты хочешь, чтобы я сделал?
What do you want me to do? (запуталась в конце)
Что остаётся?
Урок разобрала, тщательно записала в свою тетрадь.
Пытаюсь заучить и использовать на практике полученные знания.
Все чаще стараюсь обходиться без из Зою ай переводчика.
Но казусы все же случаются 
Например, в одной из бесед, используя автоматический переводчик, я использовала слово ,, в душе,, (с ударением на Е)
Я подразумевала моральной нравственную сторону человека-душу, а google упорно предлагал мне вариант с санитарной комнатой в виде душа.
Пришлось напрячь свои извилины и вспомнить, как пишется правильный вариант.
В итоге мой собеседник посмеялся, но понял, что я хотела сказать.
Чтобы избежать таких казусных моментов, я продолжаю изучать английский язык.
Немного медленно, но уверенно двигаясь вперёд.
See you late!
Hello! Lesson#6-1
Первая часть урока была посвящена повторению темы ,,1-ый тип действий"
Все достаточно просто и понятно. Вопрос, утверждение и отрицание в прошедшем, настоящем и будущем времени.
Вспомогательные частицы: will, do, does, did.
Это уже успело отложиться в голове.
Но вот подоспела вторая часть урока и новая тема с глаголом to be
(как я поняла, мы незаметно подошли ко второму типу действий)
Если брать непосредственно тему с глаголом to be, то выполнять задания было не сложно и, на первый взгляд, понятно. Ошибок было допущено не много.
Есть время прошедшее, настоящее и будущее, есть определённая форма глагола to be по этим временам. Подставляя нужную и все в порядке.
Но сложности все-таки возникли чуть позже.
Я стала путаться в этих двух темах.
Как же в этом разобраться!?
Сегодня был просто замечательный урок! Менее всего хочу польстить Анастасии (страшно не люблю этого!), но она действительно – прелесть, сплошной позитив! Ее уроки – это не просто «выдача» определенного объема информации и вся недолга. Нееет! Ее уроки – это полное погружение в английский язык, в его строгую логику, музыку звучания, красоту. Когда человек очень любит свой предмет, – этого не скроешь, и это очень заражает. И Анастасия просто выкладывается, желая придать языку своих учеников «английскость» (это ее термин). Чего только стоят обиходные выражения и словечки, которые она постоянно нам подбрасывает, чтобы быть «своими» в англоязычной среде:well done – молодец!
awesome – круто!
let`s go! – поехали!
deal! – согласен, ладненько.
I see – понятно, ясно.
Hi! How are you? – Привет! Как ты?
I’m fine! Thank you! – Хорошо, спасибо.
Bye-bye! — Пока-пока!Она не устает повторять, что изучение языка – это большой труд, и его за нас никто не сделает: невозможно – бац! и загрузить одним махом весь английский себе в голову (как, впрочем, и всякое умение). И пусть – ошибки! Они – это этапы на пути познания и труда. Пока добьемся успеха, «шишек» еще много набьем. Но главное – верить, что все не напрасно, что все работает на успех!
Итак, 6-й урок.
Занятие 06-01. Теория.
Первые две темы – повторение (она же – мать учения!). А вот третья – знакомство с целым миром глагола TO BE – «быть, находиться, являться». Тема, конечно, очень серьезная! Главное – уразуметь, что в английском языке в предложении обязательно должен присутствовать глагол. И, если по-русски можно сказать: «Я здесь», то по-английски так не проходит – у них это будет звучать, как: «Я нахожусь здесь» — I am here. Это такая вот данность, с которой нужно смириться… Хотя и в русском в будущем и прошедшем глагол «быть» тоже появляется, без него никак (я был здесь, я буду здесь).Как говорит Анастасия, глагол TO BE- царь среди других английских глаголов и потому настолько «самодостаточен», что для образования вопросов и отрицаний может обходиться без всяких вспомогательных словечек (за исключением, разве, будущего времени – здесь ему-таки нужен глагол WILL, но … это у них просто дружба).
ИТАК:
Эта компактная табличка «во всей красе» показывает все метаморфозы глагола TO BE, который с разными местоимениями имеет свое написание; исключение – будущее время, там он ведет себя скромно и демократично: WILL BE и все.
Практика к 6-му уроку была очень объемной и разнообразной. Повторялись и старые темы, и проверялось усвоение новой темы с глаголом TO BE.Радуюсь: совсем-совсем мало ошибок и то, в основном, по невнимательности. В разборах практики Анастасия очень много уделяла внимания произношению, призывая повторять и повторять за ней аудиозаписи уроков, чтобы «выговариваться», разрабатывать неповоротливый поначалу язык.
Надо сказать, в аудировании (06-3) Анастасия заметно убыстрила темп, и мне порой приходилось по несколько раз переслушивать, прежде, чем я понимала, о чем речь. Некоторые предложения я бы так и не разобрала, если бы не помнила, что они разбирались на практике. Зато – без ошибок!
И напоследок. Наверное, все мы получили письмо от Анастасии в День Учителя. Это была ее исповедь, изложение кредо всей ее жизни, объяснение в любви своим ученикам. Меня просто накрыло от этих ее слов… Благослови Вас Бог, дорогая Анастасия! С праздником Вас!Congratulations!
Для чего Вам нужен английский язык?
Вы в десятый раз решили выучить английский язык. Вы давно не ребенок, который учился, не осознавая зачем. Вы взялись за эту идею осознанно, а значит, вас что-то мотивирует. Может вам надоело топтаться на одном месте и хочется кардинальных перемен в жизни, или вас заставили обстоятельства; Возможно, вы приняли решение о переезде на ПМЖ за рубеж, или вы мечтаете о повышении, но без знания языка оно вам не светит.
Только уверенные пользователи английского языка способны построить карьеру, найти иностранных партнёров и отодвинуть на задний план всех конкурентов. Вы только представьте, как вы успешно проводите деловые переговоры с иностранными партнерами и получаете повышение в должности. А тем, у кого уже есть свой бизнес, тем более без английского не обойтись. Деловая переписка, консультации, переговоры, реклама, все это в ваших руках. Ездить в командировки в другие страны, находить нужную информацию в иностранных сайтах, смотреть любимые фильмы в оригинале, и читать литературу на иностранном языке.
Часто люди едут заграницу получить образование, и, возможно, вы один из этих счастливчиков. Или любовь всей вашей жизни живет именно там, за горизонтом, но вы не можете связать и двух слов, чтобы общаться с любимым человеком.
Для кого — то знание английского языка нужно для самоутверждения. Возникшее сильное желание развиваться доказав всем, и, в первую очередь себе, что ты сильная личность и сможешь победить себя. Перспектив масса. Какая бы цель не стояла перед человеком, нужно понимать, что для достижения её необходимо потрудиться.
Даже путешествие заграницу требует, хотя бы, элементарных знаний разговорного английского языка. Кто — то увлечён архитектурой, культурой другой страны, кухней, модой, живописью. Чтобы там ни было, вы прекрасно понимаете, только знание языка открывает дорогу в мир.
А если есть цель и вы идете ей навстречу, то успех неизбежен. Я вам точно это говорю. Я сама уже несколько раз проходила через систему обучения английского языка, но как выяснилось, я влезала не в те дебри.
Немного истории из своей жизни.
До того, как я вышла замуж, передо мной стоял острый вопрос устройства на работу. Всю свою жизнь я жила с бабушкой и дедушкой. Родители отказались от меня, когда мне было 8 месяцев.
Когда я получила паспорт, я стала задумываться о работе, так как не могла сидеть на шее бабушки и дедушки. Но, больше чем на официантки меня не брали, а на более высокую должность требовали свободное знание английского языка.
Все, что нам преподавали в школе, этого было недостаточно. И тогда для себя я решила, что пойду на курсы английского языка. Я была уверенна, что там меня натаскают в понимании сути его. И тогда, я с уверенностью смогу устроиться на перспективную работу. У меня не было денег оплатить курсы, я устроилась уборщицей почасово и копила деньги.
Когда я впервые пришла на курсы, нас было 12 человек. Через некоторое время количество людей убавлялось, кому то не хватило терпения, некоторым были недостаточно понятны темы, которые предоставляли нам на уроках, у кого-то просто не было времени посещать занятия. К концу курса нас осталось 3 человека и я, в том числе. Я окончила эти курсы с отличием, мне вручили аттестат, а толку не было, говорю честно. Что училась, что не училась. Да, я знала частично грамматику, да я могла, например, указать иностранцу, где находится ближайшая автобусная остановка, ну и все.
И я задала себе вопрос: «А что дальше? А что я вообще могу сказать на этом языке? Смогу ли я разговаривать с иностранцами на свободные темы? Могу ли я сейчас пойти работать в иностранную компанию, чтобы не опозориться в своем знании английского языка? Какой вообще уровень языка у меня на данный момент?»
Я осознала, что практически не продвинулась в нем. В этот момент важно набраться смелости и честно ответить самой себе, что ты его не знаешь. Я потеряла уйму времени, посещая эти курсы, заплатила кругленькую сумму денег, не подала никаких надежд для своих близких, а главное, я не приобрела необходимых мне знаний и навыков. Вот с такими выводами я закончила курсы.
После решила, продолжить изучать этот язык, но уже как самоучка. Вопрос о посещении других курсов английского языка отпадал сразу же. Я уже через это прошла. А как говорится, дважды в одну и ту же реку не входят. Также в своей жизни я посетила несколько уроков обучения с личным репетитором. Была наслышана, что только с репетитором можно достичь хороших результатов в английском языке. С этим я не могу согласиться. Может и можно достичь результатов, но это потребует очень высоких затрат из твоего кошелька. Этот вариант отпал также как и предыдущий. И мое самообучение, к сожалению, меня не продвигало.
Кто-то из знакомых мне посоветовал приобрести программу для компьютера и учиться по ней. Если честно, только больше спать хотелось от них. Также через компьютер я обучалась по методике Илоны Давыдовой. Ничего не хочу сказать плохого про эту методику, но она оказалась не для меня. Перелопатила весь интернет, и все было «ни про мою душу». Все как-то примитивно, неискренне, не вызывающее никакого доверия к этим методикам. В итоге, я заблудилась в поисках эффективного изучения английского языка окончательно. И забросила это дело. Вышла замуж и сейчас у меня трое прекрасных детей. Но, моя жизненная ситуация подталкивает меня снова к тому, чтобы закончить начатое дело. И вот я беру телефон в руки и google мне в помощь. И ВОТ ОНО, то что я искала так долго. Сейчас я, многодетная мама, изучаю английский язык уже в течение двух месяцев через интернет. И могу с уверенностью сказать, что материал, который я освоила за это короткое время, мне дал результат намного больше, чем за весь период обучения в моей жизни, начиная со школьной скамьи.
Что же изменило мою жизнь, КАК за такое короткое время обучения английского языка я получила эффективный результат?
Поделюсь секретом: это Международная Школа Интерактивного обучения английского языка Dragon English с Анастасией Божок.
Начиная с первых уроков в Dragon English, я уже смогла составлять предложения на английском языке. Людям, которым я рассказываю об этом, думают, что я какой-то гениальный человек. Но, нет, я обыкновенная многодетная мама, у которой совершенно нет времени сидеть часами и зубрить английский, тем более ездить на курсы и платить неимоверно большую сумму денег.
Занимаюсь я в удобное для себя время, ведь 24 часа в сутки со мной кураторы, которые могут ответить на любой мой вопрос. Я обучаюсь по очень интересной программе, которая выдает мои ошибки сразу, если таковые есть и выделяет мои правильные ответы. Там же я прохожу анализ, благодаря личному прекрасному учителю Анастасии Божок. С ней вместе анализирую свои ошибки. Благодаря наслоению новых тем, практикуется навык говорения и улучшается понимание английского языка. С каждым последующим уроком навык только возрастает.
Уже сейчас я могу смотреть фильмы на английском языке и понимать суть, а ведь я даже половину курса еще не прошла!))) Боюсь представить, что будет, когда я пройду полный курс. Как минимум, работа в английском посольстве мне обеспечена с таким высоким знанием английского языка благодаря Анастасии Божок. Я говорю это со 100 % уверенностью, потому что уже сейчас вижу результат. Даже если я захочу устроиться на перспективную должность, я смогу это сделать без всяких сомнений.
Это пишет многодетная мама, у которой совершенно нет времени часами зубрить английский язык. А с Dragon English я занимаюсь тогда, когда мне удобно. И я уверена, если получилось меня, с моим графиком, с моими маленькими «помощниками», то получится и у вас! Вперед к своей мечте!
Вперед к освоению английского языка! Лучшая жизнь ждет вас, так шагните ей навстречу уже СЕГОДНЯ.
Попробуйте бесплатно http://dragon-english.com/start/
Продолжение следует.....
Ну ооочень медленно я двигаюсь !-за 3 месяца всего 6 уроков! но-как представлю, что мои уроки ВСЕ пройдены… НЕЕЕЕТ-даже не хочу представлять! мне кажется, жизнь моя станет ПУСТОЙ!!! видимо поэтому растянуть пытаюсь удовольствие))) Утешает одно- потом можно будет ПОВТОРЯТЬ пройденные уроки снова и снова!!!))) На 6-м уроке было закрепление материала о построении предложений утвердительных, отрицательных и составлении вопросов, и-новая тема-«королевский»(значит, один из важнейших!)глагол TO BE!!! Тема, мне показалось, не очень простая, но-благодаря Анастасии-как всегда, всё понятно)всё просто) всё, как всегда — замечательно!
Итак, шестой урок позади! На этом уроке мы изучили глагол to be.
Да, действительно, это король английских глаголов. Самостоятельный, не нуждающийся в других вспомогательных словах, таких как do, does и другие. Этим мне и нравится)Я — твой друг, Дракон to be.
На меня ты посмотри!
И запомни без проблем:
Вместе с I я буду am.
He, she, it скатились вниз.
Там их встретит братец is.
Завязалась чехарда -
You, we, they догнали are!Тема мне не нова, но было очень интересно переводить предложения, которые придумала Анастасия. В своей повседневной жизни в разговоре с мужем (напомню, мы используем английский как общий наш язык) я в основном строю простые предложения. Но благодаря урокам школы Dragon-English очень интересно наполнять свою грамматику и использовать более сложные речевые обороты.
Я очень довольна собой, так как не делаю ошибок в практических заданиях. В первом уроке была ошибка, я опять забыла про артикль и написала первое предложение «He is good doctor» без артикля «a». Во втором уроке та же самая ситуация, в самом первом предложении я написала «letter» без артикля «a». (Признаюсь, артикли — моя маленькая беда!) Но эти ошибки не по основным темам. Поэтому я считаю, что справляюсь очень хорошо! Аудиопрактику также прошла успешно. Конечно, переслушивала фразу по несколько раз, как рекомендует Анастасия. И это правильная рекомендация! Я обхожусь без предварительной записи английской фразы на бумагу. Я всегда пытаюсь переводить «в уме». Как бы проверяю фразу на все грамматические правила, например, если я слышу «do», значит после должны идти лишь «I, you, we, they», и наоборот, если слышу «does», значит должны употребляться «he, she». Также и с глаголом «to be». Очень помогает избежать ошибок. Стараюсь понять фразу, а не вспоминать с прошедших уроков. На аудиопрактике допустила лишь одну ошибку, перепутала слова «hurry» и «tired» в одном переводе. Конечно, это просто невнимательность. Но самое главное, я всё поняла и всё правильно перевела! Я действительно молодец! Спасибо Анастасии, она всегда нас поддерживает и хвалит! Не забывайте и вы сами хвалить себя почаще)
Приведу несколько примеров по теме «to be»:
Who is he?
Кто он?Where was I a minute ago?
Где я был минуту назад?Will we be ready next week?
Будем ли мы готовы на следующей неделе?He is not in a hurry.
Он не спешит.А сейчас традиционно перейду к онлайн-чату.
Было несколько вопросов по поводу, что трудно определить время (настоящее или будущее) и соответственно, сделать перевод. Например, предложение " С кем нам нужно поговорить?" многие посчитали как будущее время, при этом они задавали вопрос «Что сделать?». Happy Dragon отвечает: "… на вопрос «Что сделать?» отвечает глагол в начальной (неопределенной) форме. А глагол будущего времени отвечает на вопрос «Что сделает?» «Что сделаю?» и т.д." Таким образом, запоминаем, если используется неопределенная форма — значит это настоящее время.
Второй пример.
They are ready to start in a minute. Они готовы начать через минуту.
Некоторые определили, что это будущее время, так как речь идет о действии, которое произойдет через минуту, то есть в будущем. На самом же деле это тоже настоящее время.
Аmazing Dragon отвечает: "… время определяется по основному глаголу.… основной (смысловой) глагол ARE. They are ready — они являются готовыми = они готовы (сейчас, в настоящем). Готовы что сделать? — начать через минуту. Второй глагол START имеет начальную форму." Таким образом, это также настоящее время.Взяла себе на заметку два следующих объяснения)
Brilliant Dragon объяснил разницу в глаголах «look for» и «find». Ответ: «Искать (look for) — это процесс поиска. Найти (find) — это результат поиска».
Аmazing Dragon разъяснил, что выражение «to be tired» обозначает состояние «быть усталым». А «уставать» — это «to get tired».
До следующей встречи! Успехов в учёбе!
Ошибки: 6.1 - 4/48, 6.2 - 9/47, 6.3 - 6/34.
Работа с аудиофайлами дает свои результаты — аудирование прошло намного легче, чем раньше. Особенно, мне кажется, полезно освежать (повторять) перед самим аудированием (в тот же день).
На заметку. Еще одна интересная парочка.
давать, дарить give — gave — given
получать get- got — got
They gave me an interesting present.
I got an interesting present from them.<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>
Буду стараться (по возможности) заниматься каждый день.<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>