748 Ержан

На сегодня пройдено не мало нового материала. Понемногу, материал укладывается в сознании. Прошли довольно много, сразу все и не скажу. Сейчас на вскидку, что вспомню: 
как составляются предложения т.е синтаксический порядок, орфография слов/словосочетаний, какие слова в предложениях выделяются а какие бывают не заметны, скорость произношения и т.д. Вообщем обучают так, чтобы быть готовым к нормальной речи «забугорцев». Кроме всего прочего, учитель «подбрасывает» всякого рода выражения типа сленгов.
Проходили как составляются предложения 1-го типа действия, вспомогательная частица DO/DID/WILL…. Универсальный глагол ВЕ – его виды в зависимости от времени действия, применяемых местоимений. А еще то, что в предложениях должен присутствовать глагол, при отсутствии которого и используются глагол ВЕ. Как составляются вопросы, отрицания, утверждения – с их нюансами. А еще варианты составления предложений с перестановкой местоимений. Ну и еще куча всего… 
Советы и рекомендации учителя по работе с аудиофайлами имеют немаловажное значение, в которых убеждаюсь все больше. Некоторые слова и выражения приходиться прокручивать раз за разом десятки раз, пока не начинаю что то подобное проговаривать.
Сама идея построить так процесс обучения очень интересна, наверняка даже уникальна. В этом ребята постарались, они БОЛЬШИЕ МОЛОДЦЫ. Учитель, действительно обладает большим опытом (я не имею ввиду стаж и сроки а ИМЕННО ее УНИКАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ и ЗНАНИЯ). В процессе обучения она часто стимулирует нас и поддерживает – это очень помогает обучению. Всегда позитивное настроение и шутки, эмоциональные сопровождение фраз, все это здорово помогает. Как я уже говорил, уроки проходят легко, материал, из-за большего количества практики и сразу идущего анализа усваивается с удовольствием. Любые вопросы по уроку или ошибкам, можно там-же выяснить в онлаин чате и в группе ВК для обучающихся.
При выполнении заданий иногда бывает так перепутаешь слова что самому смешно становится, а каково там учителю, она поди еще тоньше воспринимает «получившийся ералаш». Думаю ей тоже нескучно…
ЗАДАНИЕ..
Мы не говорили о погоде час назад.
we do not talk about weather an hour ago – (получилось) Мы не ГОВОРИМ о погоде час назад (из-за ошибки с частицей do вместо did)
ЗАДАНИЕ.. 
Мы не будем готовы на следующей неделе
we will not be next week– (получилось) Мы не будем следующей неделе. (тут забыл слово =готовы=)
Вот такое бывает выбрасываешь, и самому смешно…
Пока как то так… Всем всего доброго во всех ваших начинаниях, продолжениях и завершениях! 

в выполненных заданиях, допускаю ошибки, и читая что «сморозил» — не могу удержать смех… слева задание, а справа (от стрелки) мой комментарий.
во общем не заскучаешь...

Доброй ночи. Очередная порция «ГРАНИТА» была погрызена. Как и всегда, и сегодняшним уроком остался доволен. Конечно же, познанное что-то новое, не может не радовать. Успехи в каком бы то ни было деле, не оставят равнодушным того, кто идет по «пути» к достижению цели.
Из сегодняшнего урока прицельной практики (т.е. повтор по пройденному материалу), закрепили то что прошли на прошлых уроках конечно с добавлением чего-то нового.
Темы о «НАРЕЧИЯХ» частотных: часто/rarely, всегда/always и т.д. и составных: все время/all the time, время от времени/from time to time и т.д… Их расположения в построении предложении, усвоились легко <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />.
Буква «S» добавляемая к глаголам множественного числа. Особые слова не содержащих это окончание.
Частица «TO» ее функции и применение в смысловом, переводимом слове и как разделитель между глаголами.
Ну и конечно пополнение словарного запаса….
До меня только доходит что значит «НАВЫК» о котором так часто говорит Анастасия. На заданиях, попадались слова, которые знал раньше, но не знал, как они пишутся, так вот, у меня получилось их написать без ошибок. То есть по тому как они произносятся, получилось написать.
Конечно же до поднятия флага еще «степить и степить», многих сочетаний букв не понимаю, к примеру слово «дочь/daughter», «ночь/ night» — читается вообще как то не так…… среди них некоторые дни недели, а еще и другие сочетания букв в словах – меня это сильно озадачивает. Короче – надо трудиться.
Да, и еще чем хотел похвастаться, тем, что сегодняшний урок, почти не заглядывал в словарь и таблицы <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />. Исключением были новые слова. Ошибок было не много (разумеется это мое мнение). Все же частота и виды ошибок заметно по-у-ба-ви-лись.
Работаю с аудиофайлами, прослушиваю и проговариваю. один раз прослушивая, стараюсь записать фразы и предложения, на правильность написания и скорость письма. Хоть и темп произношения медленный, все же кое какие не успеваю… а потом сверяю со словарем.
От уроков под впечатлением до сих пор, хочется сказать Спасибо учителю. Напишу завтра (а то уже спать пора). Всем всего ДОБРОГО!!!

Конечно, успех приходит не к каждому. Но тот, кто ленится, успешным не будет однозначно. Именно об этом «15 правил мотивации для студентов Гарварда».
15 правил мотивации для студентов Гарварда
1. Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта. Если же вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь.
2. Когда ты думаешь, что уже слишком поздно, на самом деле, все еще рано.
3. Мука учения всего лишь временная. Мука незнания — вечна.
4. Учеба — это не время. Учеба — это усилия.
5. Жизнь — это не только учеба, но если ты не можешь пройти даже через эту ее часть, то на что ты вообще способен?
6. Напряжение и усилия могут быть удовольствием.
7. Только тот, кто делает все раньше, только тот, кто прилагает усилия, по-настоящему сможет насладиться своим успехом.
8. Во всем преуспеть дано не каждому. Но успех приходит только с самосовершенствованием и решительностью.
9. Время летит.
10. Сегодняшние слюни станут завтрашними слезами.
11. Люди, которые вкладывают что-то в будущее — реалисты.
12. Твоя зарплата прямо пропорциональна твоему уровню образования.
13. Сегодня никогда не повторится.
14. Даже сейчас твои враги жадно листают книги.
15. Не попотеешь — не заработаешь.

Доброй ночи! Сейчас у нас 1:27 ночь. Спешу поделиться радостью, это для меня, можно сказать НЕ МАЛЕНЬКАЯ ПОБЕДА…. Как говорил раньше, что первые 5-ть уроков и материал по «Временам» на раз проходил, но, со ВРЕМЕНАМИ, до конца понять не мог. Эти дни смотрел конспекты, таблицы (материалы в обуч. кабинете), но все равно путался, даже, делая задания глядя в таблицы. А сегодня, еще раз прошел 4-ую часть практического интенсива «ВРЕМЕН АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» (https://vk.com/dragon.english.tenses), в котором объясняется о 4-ом аспекте, ну и обобщение о всех четырех аспектах, и вы понимаете, мне вдруг стало понятно в чем их разница. И от того что разобрался (конечно не на 100%) в материале, пускай с еще в таблицы подсматриваю, но все же…… Разумеется, для полного понимания этого материала еще надо трудиться и трудиться, нужна большая практика.

Признаться, собирался «списывать себя со счетов», ведь объяснения учителя – максимально подробны, просты и понятны, и пока смотрю и слушаю — вроде все понятно, но как только начинал делать задания с разными аспектами, сильно путался. В следствии произошедшего со мной в 2005 г. уже как 10 лет, не занимался ничем подобным (имею ввиду обучения, изучение и т.п.). уже стал сомневаться, в способностях к этому <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />)). Хотя по первым урокам, и объему данным на них все запомнилось с легкостью. На много увеличился словарный запас, пришло какое-то понимание о артиклях, местоимениях еще много полезного получено. Ведь уроки устроены так, что прослушав объяснение, тут-же закрепляешь практикой.

Кабинет для обучения, на мой взгляд, устроен очень удобно. Здесь же есть чат, так что в ситуациях, связанных с «вопросительным знаком» можно обратиться в «студию», или Анастасия или кто-нибудь из обучающихся объяснят. Проводимые уроки действительно интересны, материал и их подача без преувеличения уникальны. Не нужно учить слова, заучивать правила, все это как-то само откладывается в памяти. Есть некоторые трудности с ведением конспекта, набиранием текста на клавиатуре. Из-за того, что пальцы на руках не работают ручку приходиться держать обеими руками, и писанина отнимает много времени. С клавиатурой тоже самое, тыкаю одним пальцем. Это все беспокоит с мыслями о дальнейшим обучении, — буду успевать или нет…… но делать все равно надо, жизнь проходит, а то вместе с ней, все интересное идет мимо.
Для сравнения своих результатов на этапах обучения, наверно буду писать аудио записи с имеющимся примерным запасом знаний.
На сегодня все. to be continued

Сегодня смотрел фильм, и услышал слово (на английском). Не понимал его смысла, но у меня получилось написать его… В переводчике гугла набрал его, к тому же без ошибок. Не ожидал, но получилось. Пускай одно слово, но начало есть <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />)) Слово — everything-.

Добрый вечер. Первые 5-ть уроков и практический интенсив «Времен в английском языке» — один раз прошел. Ну и чтоб освежить в памяти и закрепить, сделаю это еще раз…
Сегодня проходили первый урок. Вообще, уроки построены таким образом, что за раз охватывают несколько тем, но усваиваются они довольно легко. За счет того, что что-то новое прибавляется каждый раз, периодически возвращаемся к пройденному, тем самым узнанное, непринужденно запоминается. После объяснения темы, сразу закрепляем практикой. Составляли, хоть и простые, но предложения. По завершению заданий, проводим разбор.
На уроке, Анастасия объясняла о нюансах окончаний, связанных с множественным и единственным чисел и местоимений, артиклях, о схеме построения предложений (оказывается, последнее имеет строгую последовательность).
Да, ошибки допускаю, но с моим уровнем знания языка, прогресс ощутим, и это не может не радовать ))))). Потом, учитель все время успокаивает по поводу ошибок. Это в корне отличается от того обучения, что было раньше. Раньше, за ошибки «корили», а здесь, на них просто концентрируешь внимание. Анастасия говорит, что обучение не может быть без ошибок, и чем их больше –тем лучше… И это ощущается, потому что мой словарный запас увеличился (заметьте без зубрежки!!!)

Начну с того, что из английского, кроме некоторых слов и счета до тысячи, я ничего не знаю. Не смотря на то, что я учил его в школе, я узнал, что не знаю правильного произношения звуков.

Как и, наверное, у многих, «выучить» английский язык, было моим давним желанием. Но взяться за это серьезно не получалось. На разных сайтах по обучению английскому, пытался начать учить. Максимум на что меня хватало, это один или два дня покликать по заданиям, или просмотр видео, из которых ничего не понимал ну или все было «серо» и скучно, соответственно быстро терял к этому интерес. Пока недавно, не «наткнулся» на «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА ЗА 15 НЕДЕЛЬ». Прикинув, вообще-то 4 месяца –это не так уж много….. Прочел отзывы учащихся, которые, можно сказать, восторгались преподавателем и ее методами. Посмотрел ролик выпускницы данной школы, в котором она легко говорила на инглиш, насколько я понял, она благодарила учителя, и положительно высказывалась о обучении…. И я решился попытать тут….
Каково же было мое удивление, пройдя несколько блоков первого урока, заметил, что меня это действительно завлекает, мне интересно….. Честно говоря, я не думал, что обучение будет таким интересным, легким, понятным а самое главное позитивным, здесь нужно отдать должное Анастасии. Чувствуется, что она вкладывает всю душу в работу, и похоже ей это нравиться.

Не скажу точно, но месяц или чуть больше обучения, уже позади. На сегодня, «запасы знаний» значительно прибавились. С последней моей записи об учебе прошло не много времени. Делать записи не хватало времени, прошли несколько новых тем, некоторые из которых не сразу понял. Какие-то уроки пересматривал. Есть еще в чем до сих пор не до конца разобрался. Но в целом, по материалу, можно сказать «иду в ногу» )))
Некоторые вещи понимаю позже, приходит озарение в процессе выполнения заданий или на следующих уроках. Сказать что вся «каша в голове утряслась» — совру, но кое что свое место находит.
Прошел 7-ой урок, могу составлять какие-то простенькие предложения. Нынешняя молодежь более продвинута в плане английского, а у меня аж три представителя из данной касты – это мои дочки, так что уточнить иногда что то, я обращаюсь к ним. Старшая сейчас студентка, учится в другом городе, и с ней переписываюсь в чате ВК на английском. В общем то что то получается ))), хотя у носителя языка это наверно, как минимум вызвало бы улыбку
На данный момент, на стадию УДИВИТЬ еще не поднялся, но на ступень НАДОЕЛ – уже взошел. Идя за стол, беру с собой конспект, и пока «трапезничаю», занимаюсь конспектом. Кстати, есть жаргончик «хавать» — что значит кушать, так вот, я подозреваю, что он пришел из английского: have breakfast. have lunch. Have dinner.))) Читаю с тетради предложения на русском, стараясь не смотреть на англ. вариант, и перевожу на английский. Проверяю, анализ, если ошибся, и проговариваю несколько раз. Некоторые сочетания слов, во обще вводят в ступор. (where wore they…, или — wore they there…) как умудряются их проговаривать, да еще и быстро???
Бывает прошу племянника почитать мне с конспекта, а я ему перевожу, и он сверяет…
вот так и учим английский, иногда с родней /против воли последних/.