Драконий уровень №10
Цикл практик после 10 урока. Это классно! Тесты оказались не сложными. Ошибок мало, да и те описки, а не грамматические ошибки. На этом этапе, я даже себя зауважала. I mean it! Немного огорчило отсутствие урока 10-6 с загадочным именем «тренировка памяти». Очень хочется узнать, что это за новая форма урока. 10-7 «чат», как на меня, немного не продуман. Переписываться с людьми, находить единомышленников, и практиковаться, таким образом, в Английском конечно хорошо, но для этого, необходимо свободное время, которого всегда не хватает. Ведь ученики «Dragon-English», в основном, заняты работой, учебой и по вечерам занятиями с Анастасией. А занятия с Анастасией, безусловно, предпочтительней общения в чате с незнакомыми, не очень хорошо владеющими Английским языком людьми. Если разработчики хотят вызвать заинтересованность у своих учеников в чате, то что-то нужно менять. Возможно, нужно задать какую-то тему для первого посещения «чата». Возможно, создать группы по интересам, например «Сторонники Greenpeace»-с вопросом о сегодняшних экологических проблемах, «Полиглот» размышления о личном опыте в изучении языков, «Клуб домохозяек» с лозунгом — поделись своим рецептом, и т.п. Хотя, наверное, это сложно технически и достаточно трудоемко. Но, это всего лишь мои размышления. Let’s move on!
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc628618%2Fv628618918%2F44507%2FjWxgCFBk3XA.jpg&hash=264a07bc532516a00cb291ed0dd92a86» alt="[IMG>" data-url=«pp.vk.me/c628618/v628618918/44507/jWxgCFBk3XA.jpg» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]<="" p="">
После 10-го уровнястановиться доступным чатдля переписки с другими учениками и, естественно, только на английском языке. Сначала не знала о чем там писать, просто читала переписку других участников. Затем написала одному, второму и втянулась в процесс. Теперь мне очень интересно общаться с новыми людьми на английском языке. Конечно, некоторые слова я, все-еще смотрю в переводчике, но, все-же, строю самостоятельно предложения и могу высказать свою мысль. Спасибо Анастасии Божоки Dragon Englishза такую прекрасную возможность!
Как я уже писала выше, разбор тем я слушала вместе с ребенком, часто вдали от ноутбука, т.е. не смотря при этом на Анастасию. Мне казалось это вполне нормальной практикой. И вот, оно!!! Прозрение!!!Оказывается одним из обязательных условий эффективного обучения навыку «говорения»на английском является «смотрение»на того, кто говорит! Важно ведь не только воспринимать на слух произношение тех или иных слов на иностранном языке, но, и смотреть КАК именноэто делают носители, т.е. как они открывают рот, насколько раскрывают губы и так далее. Для меня это было настоящим открытием! А я-то уже на 10-м уровне! Лучше поздно, чем никогда! Теперь немного предистории о том, как я пришла к этому выводу. Где-то с 6-го уровня в разделе практического аудирования появилась такая замечательная программа, с помощью которой можно записывать свой голос, прослушивать его и сравнивать с оригиналом, т.е. тем как это говорит Анастасия. И вот тут обнаруживаются интересные вещи. Оказывается повторить за преподавателем совсем не так просто, как это кажется на первый взгляд. Поначалу твоя речь какая-то «кривая», слова «горбатые»,«непричесанные» и «некрасивые». По истечению практики это сглаживается, английская речь становится четче и плавнее. А чтобы было еще легче освоить навык говорения, необходимо смотреть во время разборов предложений КАК это говорит Анастасия. ПРОВЕРЕНО, РАБОТАЕТ!!!В этом случае процесс проходит намного легче и быстрее. ВСЕМ рекомендую учесть это и внимательно смотреть в «оба глаза» на тех, кто красиво говорит на английском! Успехов!
В уроке №10-5 для студентов доступен ЧАТ, где можно пообщаться с теми, кто также, как и я изучает английский. Общаться можно только на английском языке. Это отличная возможность попрактиковаться! В самом начале мне было сложно сформулировать свои мысли на английском, но чем дальше, тем быстрее и правильнее получается. Ещё, попутно, изучила несколько новых слов. Меня радует то, что я, в определённой степени, уже могу применять полученные навыки в общении с другими людьми. Это вдохновляет продолжать учёбу.
В уроке №10 кроме основного, практического и аудио занятий, ещё было 2 теста. Очень интересно проверить как ты усвоил пройденный материал. Тесты охватывали все изученные ранее темы, что позволило всё припомнить. В заданиях аудио – теста темп речи был уже намного быстрее, чем в первоначальных упражнениях. Это приближает меня к реальным условиям, т.к. в реальности, разговорная речь быстрая, также, во время разговора многие слова сливаются. Вот я и проверила свой уровень понимания английского языка. Результаты меня порадовали: ТЕСТ – 52% успеха; ТЕСТ (АУДИО) – 66% успеха. Но… буду стремиться к лучшим результатам!!! С таким внимательным, грамотным и позитивным преподавателем, как Анастасия, у меня всё получится! Let’s go!
Ещё огромное спасибо руководителю такого классного проекта Вячеславу и его команде за то, что всё хорошо работает, всё продуманно и удобно в пользовании. Заниматься одно удовольствие.
Продвигаюсь потихоньку вперед в сопровождении своих друзей – «ошибочек». Ошибки – мои друзья. Именно такому отношению к ошибкам учат в Dragon-english. В школе меня учили не ошибаться, считалось, что это плохо, а вот теперь моё мнение изменилось благодаря преподавателю Анастасии. Ошибки – помогают наработке навыка. Анастасия очень внимательный преподаватель, она анализирует все задания, доходчиво отвечает на все возникающие у меня вопросы, поэтому я понимаю почему ошиблась и как исправить.
Сейчас я уже на 10-м уроке, прошла такие темы:
— Артикль «the»
— Определители «some», «any»
— Обозначение владельца в роли притяжательного заменителя
Давно не писала, т.к. из-за простуды не могла сосредоточиться, чтобы заниматься. Как становилось полегче продолжала повторять.
Повторила 10 и 11 урок с их прицельными практиками и мега практиками.
С момента, как я остановилась на 11 уроке и начала повторение с 5 урока прошло 3 недели, и было несколько дней, когда я совершенно не садилась за английский, но, придя к повторению 10 и 11 уроков все задания выполняла с легкостью. Особенно быстро справилась с аудированием.
Как приятно грызть гранит науки, когда идет все просто и самое главное вкусно!))))
За эти три дня прошла прицельную практику, аудирование и два теста 10 урока. Вся работа была интересной и увлекательной. Всегда такие занятия предают мне уверенности в себе. А еще, радость от каждого шага вперед, особенно, я вижу их на аудировании. Сейчас, мне не приходится по нескольку раз прослушивать фразу, как на первых уроках.
А также, я повторила 5 урок.Полезно было вспомнить и все задания делались легко. Повторения прошлого материала очень важно, чтобы знания прочно и надолго осели в памяти.
Буду продолжать в том же духе… " Keep it up!"))))))- поддерживают нас наши Анастасия и дракоша.
Мой следующий новый урок был по темам:
-Сравнительная степень прилагательных
-Оборот there is/there are
-Определители some/any/no
-углубление в артикль The
Первые 2-е темы -это повторение — его я воспринимаю как разминку или разогрев и, конечно, приятно, что количество ошибок явно уменьшилось.
А последние 2-е — новые- люблю слушать объяснение материала, пока слушаю, думаю, что я должна сделать все правильно, но не тут-то было..., хотя и в этот раз ошибок почти не было.)))))))
Терпение и труд — все перетрут!)))) Каждый новый урок Анастасия дополнительно дает нам новые интересные фразы и они ну очень мне нравятся. Вот эта одна из последних :" Enjoy the process!", что означает :«Наслаждайся процессом!» Да, действительно, от настроя много зависит.))))))
