Драконий уровень №05

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Привет) на этом уроке я изучила такие темы:<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>1. Когда артикля не нужно<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>2. Утверждение-вопрос-отрицание, первый тип действия<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>3. Расширение про наречия прошедшего и будущего времени<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>4. нюансы с наречиями и предлогами в вопросах и отрицаниях.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Дело идет потихоньку вверх. Слушая аудиозаписи в транспорте я начинаю их понимать, а не просто слышать текст. Классно что мне слышаться знакомые фразы и слова в песнях и в фильмах на английском языке, я мысленно воспринимаю их на английском не переводя на русский (то есть иногда пытаюсь мыслить на английском ). Постоянно мыслить еще не могу, но в быту уже немного с мужем общаемся на английском языке

Hello!!!

В этом цикле я изучал:
1) когда артикля не нужно
2) утверждение-вопрос-отрицание первого типа действий
3) расширения про наречия прошедшего и будущего времени
4) нюансы с наречиями и предлогами в вопросах и отрицаниях

Как всегда настроение супер. Изучение английского не надоедает, а заинтересовать ученика в обучении не каждому учителю дано!
С артиклем все как всегда просто. Элементарно запомнить что куда и все)
Для меня новое было узнать как правильно говорить поужинать\пообедать\позавтракать так как это в разговорной бытовой жизни очень часто используемо. Так же интересно было узнать и про то, как правильно говорить «еду на машине» именно «на»=«by». Так же часто говорим такое.
Утверждение-вопрос-отрицание первого типа действий, это уже более к сути, то есть дает возможность поговорить на английском языке более полноценно. И я уже действительно чувствую что что-то могу сказать, да в принципе и могу) А еще более точнее — знаю как сказать. Ошибки конечно были, забывал по спешке «помощников» ставить.

В конце этого цикла был тест. Он меня очень удивил. Я взял себя в руки и вдумчиво все писал, был очень внимателен и в итоге у меня было по одной ошибке в обычном тесте и в аудировании.

На этом пока все.
Good luck! See you!

Доброго времени суток все, кто читает мой дневник.

Спешу поделиться своими успехами: первый тест после 5 урока пройден просто замечательно. Ошибочки были только в написании слов (старалась в словарь не смотреть вообще).

Ура, ура, ура!!! Вспомнились все ранее пройденные темы очень легко. Как-то сами собой всплыли в памяти.

Жду второго теста. Все успехов в изучении английского!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Теперь с аудио предложения перевожу по частям вразброс: или с конца, если слова понятны раньше, чем вначале или с середины добираюсь к понятному позже началу. При медленном темпе аудио предложений у меня был последовательный перевод. НАСТУПИЛА НА ТЕ ЖЕ ГРАБЛИ: АУДИО Я СЛУШАЛА НЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ, а лишь когда оно входило в задание урока, как сейчас.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Смешно ) Перевожу с ENGLISH аудио, записывая по-английски, чтобы с написанного перевести на русский )) Получается совершенно машинально, неконтролируемо. Поставленную цель: перевести то что слышу по-английски на русский язык, ухищряюсь осуществить не прямыми, а окольными путями )<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc631628%2Fv631628965%2F28bd5%2FOZCFf21o9JU.jpg&hash=b3393c5b7ddf5a49f10155f86b43603a» class=«bbCodeImage LbImage» alt="[​IMG]" data-url=«pp.vk.me/c631628/v631628965/28bd5/OZCFf21o9JU.jpg» style=«border: 0px; max-width: 100%; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />

Международная школа интерактивного обучения: http://dragon-english.ru/start?utm_me...
Ютуб-канал школы: https://www.youtube.com/user/Interact...
Пятый урок базового курса. Немного теории и практика. Разбор ошибок. Аналогия вспомогательного глагола do в русском языке, а так же одна забавная ошибка.

Пятый большой урок пройден! Небольшое чувство эйфории и гордости за себя(конечно, когда буду знать больше это будет уже мелочью, но пока...))) ).Как ни странно словарь не понадобился на уроке вообще(слова стали какими то родными))).Да, не без ошибок, и пару раз не удержался и заглянул в свою тетрадь, что бы проверить правильность написания(эти англичане пишут одно, а читают другое или вообще не читают.Зачем же его писать?).В правописании самих слов закономерности четкой пока не уловил(может ее и нет?): то одно сочетание букв используется, то другое… Но запоминаются.Когда переписываю фразы урока себе, то ближе к середине уже начинаю писать на «автомате»(особенно если время уже глубоко за полночь))) ). Интересно, (хочу спросить Анастасию или Вячеслава), а можно в таких итоговых уроках или после них получить небольшой связанный по смыслу текст для общего закрепления пройденного материала или в этом нет смысла? Созрею — спрошу. А вообще после прохождения урока, было вот такое желание )))):

Всем доброго времени суток!)

Прошла 5-й урок, на котором, как всегда, было много всего интересного — море ярких слайдов и практических заданий.
Начну с ошибок: в ходе прохождения практики заметила, что периодически забываю про такие важные наречия частотности как: «usually», «always» и т.д. Изначально я предполагала, что это происходит по невнимательности, но потом заметила, что просто машинально «выкидываю» эти слова за «ненадобностью», вроде бы как они особого смысла не несут. Хотя это не так — смысл предложения ведь меняется!
Еще ошибки были в вопросительных предложениях типа: «Who will she go there with in a month?». Видимо, для меня пока не привычна конструкция «go there with» в вопросах такого плана.
Итак, ошибки ошибками, а навык-то нарабатывается, — нужно просто еще потренироваться!)
А теперь о приятном — Анастасия велела нам себя хвалить — грех не воспользоваться таким мудрым советом, не правда ли?)
Хочу сказать, что в предыдущих темах, которые постоянно появляются на практике, я уже почти не допускаю ошибок — и это очень и очень радует! Вот ведь не зря говорят: «Повторение — мать учения!»

Have a good day!
See you!

Как-то было мало времени на этой неделе, 4-ый и 5-ый уроки прошла как-то недостаточно внимательно, чувствую, нужно вернуться… Тесты прошла не сразу… Недовольна собой! Ну значит возвращаюсь, хотя пришел 6-ой урок, нужно не торопиться… Не получается быстро! Возраст ли или времени не хватает..

5 цикл закончила.

Сегодня поймала себя на мысли, что «теорию» открываю с удовольствием, «углубленную практику»-с радостью и удовольствием, а в день «аудирования» эти чувства заменяются на неотвратимую необходимость с легкой досадой. Виноват мой перфекционизм: красный зажигается гораздо чаще!
Так построено обучение, что Dragon-English должен убедиться, ученик слушает, понимает сегодняшний объем информации и, если тесты пройдены на должном уровне, высылает следующий урок. Хочешь-не-хочешь, раз ты здесь, будь добр, учись! И нельзя«скакать» по урокам, спишь- не -спишь, но ночь должна пройти, а мозги отдохнуть и следующий урок-только в 5 утра — ГДЕ ВЫ ТАКОЕ СЛЫШАЛИ?
В 5 цикле нового материала немного, но именно здесь я узнала о странных для меня With, about, for и т.д., стоящих в конце предложений. Мне было непонятно, для чего они там и как это перевести? Наверное, у Анастасии большой опыт, ведь уже не впервые она «вынимает» такие секреты английского, из-за которых я влюбляюсь в него все больше. Все дело в стабильности и незыблемости английских традиций: зачем суетиться с расцвечиванием фраз, если существуют неизменяемые сцепки слов, которые ясно выражают мысль — вполне деловой подход, без лишних эмоций. Мои эмоции пока бегут впереди английских традиций и, если, как мне кажется, слово не выражает смысл, позволяю себе его пропустить.
Новый материал подается небольшими дозами и у таких как я, новичков в английском, создается впечатление, что ВСЕ ПОЛУЧАЕТСЯ- думаю, это тоже продуманный секрет методики: не отбивать, а наращивать желание учиться дальше.
Сегодня получила письмо от Анастасии с вопросами, как все работает, понятен ли материал, чем может помочь, мои предложения по эффективности обучения- удивительная забота и желание НАУЧИТЬ!
Вступала я эту группу большим" скепсисом и все ждала, когда будет не так удивительно«и „прекрасно“, как написано в отзывах-» не верю"! А вот теперь -ВЕРЮ: УДИВИТЕЛЬНО ПРЕКРАСНО!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Привет всем.Сегодня прошла аудирование 5 урока.Снова что-то новое запомнилось с этого урока.Изучила про наречия прошедшего и будущего времени, такие как: через минуту-in a minute, через час-in an hour..., минуту назад-a minute ago, час назад-an hour ago и другие, в английском предложении они стоят в конце предложения.Еще прошли изучение нюансов с наречиями и предлогами в вопросах и отрицаниях.И как всегда много-много практики.Предложения перевожу и потихоньку понимаю почему именно так составляются эти предложения, немножко тяжеловато, но справляюсь.Хотелось бы и практиковать сразу с кем-то свой разговорный навык, но пока еще не все времена изучили.Все еще впереди, буду ждать новых замечательных уроков от Анастасии.Пока.

<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»>Всем привет! Я рада вас видеть после перерыва.
И так, это новое видео о 5 уроке курса «Английский до автоматизма за 15 недель!» от Анастасии Божок и Международной школы интерактивного обучения Dragon-English.ru

В этом видео я вам расскажу о новых своих впечатлениях о изучении английского языка вместе с Анастасией и о том, какие я ошибки допустила при прохождении практики.

Присоединяйтесь к обучению!
А также подписывайтесь на мой канал! Have a good day! See you! Bye-bye!<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>

Здравствуйте, здравствуйте!

Вот и подошёл к концу мой пятый урок.Мне очень понравилось, так как там на порядок добавились практические тесты и тесты-аудирование.Я прямо воодушевлена, так вижу свой прогресс, не боюсь ошибок (их у меня становится с каждым разом всё меньше), впитываю знания, что даёт нам Анастасия, с жадностью и мозги у меня даже ночью не отдыхают, всё время какой-то диалог идёт о том, а что же меня интересненького ждёт завтра в уроках? На выходных решила пройти все Практики предыдущих уроков и радовалась, что допустила всего одну ошибку, значит мой черепаший ход набирает постепенно быстрый темп! С удивлением отметила то, что новые приобретённые знания не развеялись как на небе дымка поутру, потому что в чате смогла помочь ответить на вопрос по теме одной девушке.А раньше-то как было? Сегодня-помню, утром проснулась-бац, как ластиком всё начисто стёрто
Это, конечно, большая заслуга нашего УЧИТЕЛЯ Анастасии и в чуть меньшей степени нас самих.Потому что, действительно, кроме устной информации, слайдов, то, что я всё тщательно конспектирую и делаю полный анализ ошибок и промахов, и даёт такое прочное оседание в мозгах, и уже легче и плавнее идёт обучение.Аудирование от Анастасии совершенно не режет слух, я быстро распознаю о чём идёт речь.Правда, честно говоря, немножко трушу, когда со временем её темп произношения фраз увеличиться, но отступать не собираюсь!
С нетерпением жду новых уроков, и всё больше и больше знаний! Forward for knowledge!
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc630127%2Fv630127322%2F1dce7%2FeVNFhdVPKI8.jpg&hash=f11dc8cca88ef8880740b69eb2db9f7f» alt="[IMG>" data-url=«pp.vk.me/c630127/v630127322/1dce7/eVNFhdVPKI8.jpg» style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» ]<="" p="">

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Сначала я проходила 5 бесплатных уроков. Объясняли хорошо, я все понимала и когда пришло время практики у меня получалось, хоть и были ошибки, но я не расстраивалась потому, что ето нормально, без них никак в обучении английского<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fvk.com%2Fimages%2Fblank.gif&hash=5e685ef8f3b59ddb0e927fca7bd98583» class=«bbCodeImage LbImage» alt="[​IMG]" data-url=«vk.com/images/blank.gif» style=«border: 0px; max-width: 100%; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Анастасия прекрасно ведет уроки, все легко запоминается. Мне в уроках нравится то, что много практики, таблиц которые можно скачать, аудиозаписи которые тоже можно скачать, и слушать везде.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /> <div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>