Блоги
Теория воспринимается хорошо.Тем более что она дается удобными «порциями».Но простого запоминания теории мало, тем более, что есть то, что при дословном переводе «не звучит».Его нужно принимать как есть.Пока для себя делаю приоритетом — проговаривать фразы! Короткие хорошо идут.А вот для длинных, «гибкости» речевого аппарата не хватает.Сколько не проговаривай мысленно, начинаешь произносить вслух и обязательно на чем-то «зависнешь».Поэтому, нашел место где пока никто не слышит со стороны и говорить, говорить и говорить!!!
Международная школа интерактивного обучения: http://dragon-english.ru/start?utm_me...
Ютуб-канал школы: https://www.youtube.com/user/Interact...
Четвёртый урок базового курса. Немного теории и практика. Разбор ошибок. Маленькая история из детства.
Nice to see you!
Дорогие друзья, рада приветствовать Вас!
Прежде чем приступать к 6-му занятию, решила пройти все предыдущие практики. Результат был просто потрясающим — ошибок почти не было!) Невероятно, но факт: замечательная методика Dragon-English работает — проверено на собственном опыте!)
6-й урок начался с повторения и закрепления предыдущих тем. Обратила внимание, что упражнения подобраны очень грамотно — в каждой практике есть повторение всего пройденного ранее. Результат — см.выше))
О чем еще хотела бы рассказать? Никогда не задумывалась о том, что в предложении всегда должен быть глагол. И если его нет — мы обязаны поставить вспомогательный. А вот какой именно — do/does, или am/is/are — об этом нам Анастасия рассказывала на уроке. Правило несложное, но ошибок было много. Я долго пыталась разобраться и… оказывается, я несколько запамятовала о том, что глагол и причастие — разные части речи)) P.S.: все, ушла повторять правила родного русского языка)
Кстати, всем известное слово «спешить» переводится на английский не так односложно — оно состоит аж из 3 слов — «in a hurry», т.е. «быть в спешке». Надо же, я и не знала) Всегда раньше писала просто «hurry», или «hurry up».
Благодарю за внимание и желаю отличного дня!)
Увидимся!
See you soon!
26.04.16.
В 12 уроке начались «времена». Знатоки говорят, что это самая большая сложность в английском. Когда я заранее знаю, что тема трудная, начинаю досконально разбираться и стараюсь не оставлять вопросов. В своем самостоятельном обучении, накануне встречи с Dragon — English, я как раз осмысленно закончила составлять таблицу «времен».Сегодня, подними меня ночью, я знаю, как образовать Past Perfect so Futur Continuous и т.д. Когда понимаешь «что для чего», теоретически все это не так сложно. Для меня гораздо труднее оказалось пользоваться этими знаниями, потому что определить «действие уже закончилось или оно только должно закончится к какому-то событию, которое было накануне»- совсем не просто.Очень надеюсь на помощь Учителя.
В 12 уроке ВСЕ ТОЛЬКО НАЧИНАЕТСЯ, поэтому сложностей по этой теме не было.
Аудирование, похоже, мой любимый урок: Анастасия сама говорит, что надо писать по-английски, я сама понимаю перевод по-русски — чего проще! Но… опять «красный», потому что смысл правильный, а порядок слов ТАМ не нравится. Но я себе это прощаю, ведь А. сказала, что своими достижениями надо гордиться и не обращать внимания на «цвет»<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fvk.com%2Fimages%2Fblank.gif&hash=5e685ef8f3b59ddb0e927fca7bd98583» alt="[IMG>" data-url=«vk.com/images/blank.gif» ]<br="">А закончить мне хотелось бы фразой из 12 урока " My hobby brings me so much joy" — это на самом деле так!
23.04 16. МЕГА практика и МЕГА аудирование- это всегда интересно и даже азартно! В этот раз было не очень понятно: если с Практикой все в порядке — «красного» достаточно и в некоторых предложениях, особенно вопросы, трудности были, то Аудирование просто пролетело с удовольствием! Это очень подозрительно: похоже, Анастасия решила сделать нам огромный бонус, типа, " Yippi! You are Brilliant!".А может, я на самом деле, стала лучше «слышать» и понимать на слух?
Главное- не терять чувство юмора и сохранять самоиронию, а дальше будет видно «Who is who».
Long time no see! Давно не виделись говорю я вам, поскольку давненько я не писала здесь про свои успехи. Тем не менее, процесс идет и я продолжаю получать результаты, что, на мой взгляд, самое главное. Теперь подробнее. В 12 уровнея познакомилась с такими определителями количества как «a lot of» «many» «much»а также с их усилителями «so»и «too». В 13-м уровнемы начали изучать, применять и отрабатывать на практике 2-й аспект действия илиContinuous. Раньше у меня эти темы, несмотря на их легкость в объяснении, вызывали много вопросов и ошибок в применении. Благодаря Анастасии и, чего там скромничать, моему труду, теперь даже нюансы их употребления не вызывают никаких сложностей.Терпение и труд все перетрут!
Урок 2. Сразу все, что было на бесплатном курсе + урок 1.
У меня был довольно таки приличный перерыв, но все вспоминается. Это просто здорово!!!
«need» и «want» — почему я их все время путаю????