Блоги
Для меня тема притяжательных местоимений очень важна, т.к., например, русскому местоимению «его» соответствуют два английских слова «his» и «him». Наделал много ошибок, надо будет еще попрактиковаться. Хорошо, что Анастасия все время подбадривает и ошибки не являются каким-то приговором. Каждый раз начиная новую практическую работу, я вспоминаю слова Анастасии, что надо наслаждаться процессом, концентрироваться на процессе и что здесь важен навык, а не конечный результат. Вспоминаю, что в школе за ошибки ставили двойки, что отбивало охоту заниматься дальше. Наверное, поэтому школьная программа изучения языка в массовом порядке не приносила результата.
Все привет! Наконец то, я начал проходить основной курс!!! Сейчас меня переполняет куча позитивных эмоций, хочется изучить, как можно больше, но с другой стороны появился страх не понять следующие уроки. Страх конечно мнимый. Я думаю, эта связана с тем, что раньше я начинал изучать язык, и не добивался результата. Сейчас я искренне надеюсь, что у меня все получится! И так я начал изучать первый урок!)
Первая тема оказалась довольно простой ( Расширение Множественных чисел или по другому особые слова, которые изменяются во множественном числе). Данные слова запомнились легко т.к. эту тему я помнил еще со школы.
Вторая тема тоже оказалась не сложной – Наречия частотности. Буквально 2 недели назад, я заучивал данные слова и в основном я довольно легко вспоминаю их, хотя и допускаю ошибки в правильности написания их. Составные наречия так часто встречаются везде, что воспринимается как должное, а не как правило. Очень нравятся схемы по всем урокам – они очень удобно составлены, компактные и легки в понимании.
Третья тема Мне нравится/нужно/хочется – то же показалась легким, ведь мы эти темы изучили еще на начальных уроках. Идея объединить их вместе и показать отдельной таблицей — просто замечательно!!! по сути мы запомнили 1 правило сразу для такого кол-ва примеров.
Последняя тема оказалась уже сложноватой, особенно по сравнению с предыдущими. Мне, почему то сложно воспринимать — Like, need, want в виде глагола и ставить to между ними и любым другим (например — I like to go) особенно если предложение длинное. Я почему то его не вижу, хотя правило понимаю…. Может эта моя особенность)) Думаю с практикой все таки его запомню, хотя ошибок в практике было много))
Отличный проект создали влюбленные в свое дело ребята! Я всей душой голосую за данный проект! Проект умный, добрый, развивающий и жизнеутверждающий! Ученик (в данном конкретном случае я) получает через обучение поддержку. Уверенность в своих силах растет и приумножается во всех направлениях.
Занимаюсь с Dragon-English всего несколько месяцев.
Результат выше чем несколько лет занималась на различных курсах.
Спасибо Вячеславу и Анастасии.
Hello! I have successfully completed the 19th lesson. This lesson was much more difficult than the previous lesson. As usual, there were past topics and a new section about the third aspect. Its was specially important for me, because I often met some sentences in the third aspect before and never understand what was it mean. I was trying to learn this aspect, but without success. This lesson helped me to understand this topic and I very happy about it! Thanks for such an useful lesson a im waiting for the next lessons)
Занимаюсь точными науками. Все научные статьи публикуются сейчас, в основном, за рубежом и исключительно на английском. Да и отечественные журналы, украинские, все больше начинают публиковать статьи на английском. Очень неприятно среди замечаний от рецензентов читать «bad English». Переписка с редакторами только на английском. То есть, английский, на сегодня, мне просто необходим.Получила доступ к «Full-Interactive start», а потом и «TENSES intensive». Эти уроки мне понравились. В первую очередь, потому что материал излагался на уровне доступном для «чайников». Я не профи, но мне показалось, что Анастасия очень тщательно разрабатывала свой курс, опираясь на глубокое понимание структуры и основ языка. У нее есть своя, нестандартная методика изложения материала. А это, на мой взгляд, является редкостью. Подача материала систематизирована. В общем, я увидела для себя перспективу.
На первых же уроках поняла, что не ошиблась. Уроки проходили быстро и легко. Слова запоминались сами собой. Мое ужасное произношение, т.е. полное его отсутствие, стало напоминать, отдаленно, английскую речь. И это заметила не я, а мои сотрудники.
Начиная с урока 14, усваивать новый материал стало сложнее. «В голове туман и каша». В этом месте я наверно сделала ошибку. Надо было приостановиться, лишний раз повторить урок. Более детально проанализировать материал, но мне очень хотелось быстрее выучить английский. На тот момент, у меня была большая загруженность по работе. Добралась до 17 урока, и из-за нехватки времени не смогла его пройти с первого раза. Это меня несколько расстроило. Я сделала перерыв…. Оказалось, это была огромная ошибка.
После перерыва мне стало все сложнее усваивать уроки. Правда, удивило то, что знания остались. Возможность писать на английском утрачена не была. И я надеялась, что «выплыву». Ошибок было много. Я упиралась, а уроки, все равно давались тяжело. Выполнение заданий занимало слишком много времени, в рекомендуемое на выполнение заданий время, я не «укладывалась». Уже на 20 уроке, я поняла, что такой подход не правилен, и решила пройти материал еще раз. Начала с 6 урока. Возможно, я недостаточно ответственно выполняла задания Анастасии. Думаю, мне будет полезно повторить все и прийти к 20 уроку уже с более ясной головой и более глубокими знаниями. Спасибо за ваше соучастие, но на данном этапе, я еще неуверенна в себе. Понимаю, что виновата сама. Очень надеюсь, что у меня будет возможность освоить ваш курс. Мне бы этого очень хотелось.
Вы не разочаровываете.
С уважением, Людмила, Украина, Киев
Онлайн-школа английского языка Dragon-English – это школа третьего тысячелетия. Это не только современная высокоэффективная интерактивная система обучения, это тепло сердец, это новые увлекательные знакомства, это встречи друзей, не только онлайн, но и вживую.
Подтверждение этому история о том, как мы нашли друг друга на разных уголках земли благодаря английскому и Dragon-English! Спасибо вам за эту встречу!
Есть восьмое чудо в свете:
Dragon-English в интернете!
С нами кто туда пойдет,
Жизнь чудесную найдет
Ия, Саша и Татьяна
За учебу взявшись рьяно,
Просят Настю: «Отпусти,
Вместе отпуск провести!»
Познакомил Dragon нас
Встретились здесь в добрый час
Не вино мы будем пить,
По-английски говорить.
И сказала Настя: «Yes!
Но, блюдите интерес.
Словари с собой берите,
По-английски говорите!»
Встретились! Влюбились сразу
В Ию, в Грузию, в еду.
И английскую рекламу
Переводим на ходу.
Спасибо, Dragon-English,
Что познакомил нас.
Английский учим с радостью,
А встреча просто «КЛАСС
И праздник состоялся
It’s very good, my friend.
Vacation наш удался,
И Dragon – это БРЕНД.
Forgive us, our teacher,
Not all we speak English.
We give you our pictures
Vivat Dragon-English!
Мне нравится изучать язык по Вашей методике.
Она формирует у обучающихся понимание языка, его логику,
умение слышать и ощущать красоту звучания.
Много труда, много времени затрачено на создание курса, и сегодня это удивительный, отстоящий от всех других проект. Анастасия влюблена в язык и в творчество, а ещё — в своих учеников и учениц.
Я восхищаюсь этим проектом и ребятами, которые его создали.
Голосую обеими руками ЗА! Проект уникален и достоен самой высокой награды!