Драконий уровень №20

<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;"="">Как замечательно заглянуть в будущее своих уроков ) и даже не испугаться, потому что их берут такие же мы вначале своего пути! Тест 15 — 6 я взяла со второго раза! Часто бывает, что учишься больше на своих ошибках, чем на чужих, но её Величество БЛАГОРАЗУМИЕ посылает знаки, которые влияют на наш выбор: учиться учитывая и чужой опыт или только на своих шишках через тернии к звёздам )) Я тоже часто избегаю аудио вне занятий по аудио и ...
Это очень здорово, что нет монотонности в занятиях. Так значит, впереди только сюрпризы на трудноcть! Уроки не для ленивых!
 . 
Татьяна Махотина 
21 сен 2016 в 23:15
Прошло 3 месяца после последней записи, закончены 19 (5) и 20(6) уроки. Давно надо бы поделиться впечатлениями, но иногда лучше помолчать, чтобы улеглись сиюминутные эмоции, ведь "… большое видится на расстоянии".
Это расстояние в 3 летних месяца было насыщено разными событиями, но при всей занятости я старалась продвигаться в английском вперед по разным источникам, тому, что в данный момент было под рукой. Ведь главное, как мне кажется, постоянно что-то повторять и тогда непременно будет результат.
2 цикла из 11 уроков за 3 месяца! Где-то до 15 -го 1 занятие делала за 1 день, теперь же об этом можно только вспоминать. Приходится думать дольше, т.к. задания все сложнее и разнообразнее. В летний период, когда светит солнце и много других дел, времени иногда хватало только на один блок.
В длинных фразах 19 и 20 уроков не сделать хоть какую-нибудь ошибку для меня очень трудно, поэтому научилась совсем не ждать «зеленый» и, когда он все же появлялся, радовалась ему, как встрече с дальним любимым родственником. Думаю, не у всех так, потому что в чате все еще иногда спрашивают: «Где моя ошибка, ведь все правильно?» Этот явно перфекционистский вопрос к 20 уроку, думаю, задавать не стоит — взрослые уже! Эту «взрослость» в английском я почувствовала именно на 20 уроке, как говорит Анастасия, открылось второе дыхание: только совсем новые слова, которых довольно много в 19 уроке, беру из словаря; порядок слов в вопросах как-то выстраивается сам; «третье лицо» и «время» сами отмечаются своими вспомогательными глаголами — короче, мои «дети» стали довольно послушными! Вот только «аспекты» приручить пока еще не удается. Казалось, усвоила 1 и 2-й — более или менее понятно, и кажется, что все можно уложить именно в них. Но нет, появляется 3-й и первые 2 аспекта снова выходят из-под контроля! Но Анастасия постоянно повторяет и повторяет как их выбирать, думаю, что скоро и эти «наши дети»послушно разместятся на своей полочке.
Разборы в «практике» стали очень конкретными.Думаю, Анастасия стала верить, что мы уже кое-что знаем, и быстро идет вперед, но пропускать ничего нельзя, потому что иногда она объясняет важные особенности, которые потом не повторяются.
Я очень благодарна команде «Dragon» за то, что в непростых для себя условиях, она очень достойно организовывает учебный процесс: Анастасия готовит просто огромную «практику», которую потом сама же и комментирует, без устали повторяя предыдущие темы.
Вячеслав с техническими Драконами дали уникальную возможность не только слушать каждую фразу сколько захочешь во всех практиках и аудировании, но и записывать себя с последующим воспроизведением собственного произношения! Казалось бы, все и так довольны, хвалят, ну зачем еще что-то придумывать? Но как это правильно, ДАТЬ ПОСЛУШАТЬ СЕБЯ!!! Вот где исчезают иллюзии собственных достижений и понимаешь, что «великие дела требуют времени и огромного труда»(Анастасия). Нам бы только не лететь вперед, а использовать все эти возможности! Но… лично я грешна, т.к. мало слушаю и мало говорю. Думаю, скоро ОНИ придумают новый тест, в котором послушают нас и некоторых отправят на доучебу — вот тогда, хочешь-не хочешь...- не смотря на возраст, все повторяется! Но это я, конечно, только о себе.
Еще и уникальные тесты придумали в 20 уроке, которые, как мне казалось, как плотина для стремящихся вверх угрей: не перепрыгнуть!
Фразы на все прошедшие темы практически совершенно новые, хотя и знакомые; если закрыл страницу, в следующий раз фраза будет другая и, соответственно, словарь не по порядку фраз; аудирование никак не повторяет практику — предложения совсем другие, из давних уроков. Казалось бы, зачем столько дополнительного труда, иди и дальше по придуманной ранее схеме, к которой и ученики уже приспособились. Но в этом, как мне кажется, и фишка: надо отложить конспект в сторону и работать только головой — именно ТЕСТ! В чате здесь было достаточно недоумений по поводу «грустящих Драконов», ведь много правильных ответов! Но и система проверки построена так, что на определенные темы важно ответить правильно — Вячеслав, наверное, ночи не спал, пока все это придумывал для нас! Он постоянно совершенствует техническую сторону метода Анастасии и это вызывает еще большее уважение.
В тесте-практике 20 урока Драконы расположились у меня почему-то в конце словаря и «загрустили» как-то очень быстро: где-то после 10 предложений. Каждый раз, когда я заглядывала в словарь, они напоминали, что по-прежнему грустят и настойчиво предлагали вернуться на 5 полных циклов назад. Но я решила, что надо «огласить весь список» и упорно продолжала идти вперед. Как в сказке, драконы не выдержали моего напора и просто исчезли к концу задания. Сама не знаю, как получилось, что и «практику», и «аудио» тесты мне зачли с первого раза — радость была!!!
Понимаю, что работать и работать еще до настоящего результата, но то, что мне, которая несколько лет назад не знала даже английский алфавит, иногда хочется сказать свою мысль именно по-английски — тоже результат.
И дальше буду учиться с радостью!
THANK YOU, DRAGON ENGLISH! I BELIEVE IN MYSELF AND YOUR PROCESS!<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, » times="" new="" roman",="" times,="" serif;="" font-size:="" 13px;"="">

Привет всем! Итак, я завершила урок №20, включивший в себя не только теорию с практикой, прицельную практику, аудирование из 2-х частей, но и 2-ва супер теста.
Первый из них мне не удалось пройти с первого раза! И, я невероятно рада, что прошла его!!!)
Рекомендацию дракончика- вернуться на 5 уроков назад, чтобы повторить пройденный материал, я выполняю и, еще раз, хочу сказать, что возвращаться и повторять, спустя определенное время, очень и очень полезно! Этот процесс можно сравнить с книгой, которую читаешь второй раз, когда открывается еще кое-что, что прошло мимо ушей и глаз .

Теперь, про новшества, которые я ждала просто с замиранием сердца! В полный восторг я пришла от новых функций каждого задания: прослушать оригинал, далее записать себя, и далее сравнить себя с оригиналом!
А еще, в уроке № 17 после прохождения блока, у каждого задания есть функция прослушать его разбор. Это очень круто! Если нужно вспомнить, что же там говорилось, то не надо прослушивать разбор всего блока и искать ответ на свой вопрос в видео, достаточно навести курсор мышки на знак (похож на желтую лампочку) рядом с заданием, нажать левой кнопкой мыши и включится видео с того самого момента, с которого начинается разбор задания.

Еще хочу добавить, что темы, которые готовит Анастасия к каждому уроку с подбором заданий и подачей нового материала -всегда восхищают! Бесценно то, что Анастасия -носитель и русского и английского языков! Я убедилась в том, что мы изучаем, именно, правильную грамматику английского языка. А эти милые «подковырочки» в заданиях, про которые она говорит: «это вам лично от меня», ну, мы-то поняли от кого!!!)) Я думаю, что вот такое отношение, пропитанное любовью и скрупулезностью к своему делу и к ученикам не может оставить равнодушным никого. Процесс учебы затягивает даже самых нерадивых учеников!
За все это-огромная благодарность нашим дорогим учителям и и всей команде!!! Творческих успехов вам и всяческих благ!!!