Блоги

За прошедшие дни повторила 8 и 9 урок с их прицельными практиками. В это же время была занята еще и посторонними житейскими делами и свободное время для английского выпадало на вечер, что само по себе ни есть хорошо, лучше, конечно, заниматься на свежую голову с утра. Ну, а пока, все-равно, стараюсь не пропускать ни одного дня без занятий, хоть к вечеру уже снижается внимание и сил меньше.

Но, так здорово осознавать, что приобретенные знания не улетучились куда-то, а осели в долгосрочную память. Поэтому, очень это полезное занятие по истечению определенного времени взять, открыть и все снова повторить!)))

Я уже в рядах ваших учеников, прохожу основной курс, чем очень довольна! А этот урок — СУПЕР! Такую сложную тему я освоила за короткий срок, хотя при этом я пока ещё на начальном уровне освоения англ. языка. Если просто внимательно слушать преподавателя, выполнять все практические задания, а после, обязательно анализировать выполненное, то РЕЗУЛЬТАТ НЕИЗБЕЖЕН — тема усвоится обязательно.Выражаю свою искреннюю благодарность Анастасии; Вячеславу и веселой компании милых дракончиков...:)Спасибо.

Это- Мега Супер Урок! В доступной форме для восприятия сосредоточен очень приличный объем информации по сложной теме.Практики столько, что результат неизбежен! Анастасия- Вам низкий поклон за труд и педагогический талант! А также, огромная благодарность всем организаторам таких уроков!

Ура, ура, ура! После 4 и 5 уроков я уже умею строить предложения (утвердительные, вопросительные, отрицательные) в прошедшем, настоящем и будущем времени!

Сделала для себя открытие. Оказалось, английский язык очень логичен, и ещё он вовсе не такой сложный, как я считала ранее.
Продвигаюсь вперёд по шагам, приходится себя немного дисциплинировать, т.к. процесс увлекает, у меня всё получается и поэтому хочется побыстрее пройти побольше уроков. Но от такой «быстроты» пользы мало, потому что мало запоминаешь.
Сейчас прохожу 5-й урок. В нём повторяются темы 4-го урока: времена (прошедшее, настоящее, будущее), I тип действия глаголов.
Когда послушала теорию, во всём разобралась, но подумала, что ничего не запомню и запутаюсь. Но, как оказалось, я ошибалась, потому что к темам урока даются таблицы. В них очень хорошо изложено как раз то, что нужно запомнить. Таблицы можно распечатать и пользоваться ими до тех пор, пока не запомнишь материал.

Хочу поделиться новостью о том, что во время повторения пройденных уроков, я приобрела новый Практический интенсив — «Мощный интерактивный заряд „ВРЕМЕНАМИ“ от Анастасии Божок. Прошла его до конца в один вечер, можно сказать, на одном дыхании. В первый раз, выполняя задания-были ошибки, во второй раз -это был вечер второго дня -ошибок не было! Я считаю, что это отличный результат!)))

Мне повезло, что я нашла такого талантливого педагога, как Анастасия Божок!))) Вообще, если повезло с педагогом — считайте, что вам улыбнулась удача!

Я записалась на курс английского языка, который ведет Анастасия Божок совместно с Вячеславом Тимофеевым. DRAGON-ENGLISH.RU это международная школа интерактивного обучения. Подходит для любого возраста с достаточным уровнем ответственности. После прохождения каждого урока ученикам предлагается написать свои впечатления, которые собраны здесь: http://dragon-english.ru/chats/ После бесплатной серии практических занятий ученикам описывается подробно, что входит в курс и дается ссылка: http://dragon-english.ru/buy/ На которой они могут его приобрести. Замечу, что 90% учеников бесплатных уроков говорит, что курс должен стоить более 100 000 рублей! Так как его ценность значительно превышает даже эту сумму… Суть системы в цикличных подходах интервальной проработки: В каждом уроке 4-6 блоков из 5-12 заданий, состоящих из: 1) Немного теории 2) Сразу практика с внедрением новой темы в уже пройденные 3) Личные выводы после мгновенной проверки 4) Подробный разбор 5-12 заданий где каждое последующее делается на основании выводов анализа ошибки в предыдущем Далее идет повторение: 1) Задание на пройденную тему путем внедрения во все предыдущие 2) Анализ ошибки и новое задание 5-12 всего 3) Разбор с учителем каждого задания (где еще отрабатывает произношение и многие нюансы) Далее идет аудирование: Различные тренажёры на уже пройденных заданиях, восприятие на слух, запись голоса и так далее… Всего 30 циклов каждый из которых состоит из 3х таких занятий, итого 90 +25 дополнительных на закрепление.

В итоге каждая тема прорабатывается более 500 раз и каждое слово более 150 раз, в разных контекстах, что в итоге дает полное доведение до автоматизма путем «набивания шишек» — наработку навыка Учебный сервис заточен под задачи и реализован самой школой с нуля, динамично развивается.

 Друзья!) Я разобрался со всеми своими проблемами и приступаю к 7 основному уроку!!!)))))
В п.п 6 урока мы повторили новые темы, а также те, которые проходили не давно. Анастасия хвалит нас и мы сами хвалим себя! I am well done!)) Спасибо за поддержку Вячеславу и Елене, большое спасибо!)

Насчет Дракошек)) Вам может быть интересно, как наши Дракончики помогают!? Я, например, пишу красному Дракончику когда есть вопросы или просто хочу пообщаться на английском, по обмениваться фразами

Кстати, я тут переписывался с одной знакомой на английском языке — это awesome!))

Английский — потрясающий язык))

Продолжаю испытывать удовольствие от дальнейшего повторения пройденного материала.)))) Со временем туговато, еще только на 7-м застряла.

Нюансы вспоминаются быстро, просто и легко. На повторении заметила, что начал образовываться навык.Это значит, что мои «драгоценности» стали поблескивать))).

Я прошла уже три урока, мои знания английского языка значительно улучшились! Освоила такие темы:

— множественное число
— прошлое и будущее время
— построение предложение
— русско-английские формулы
— наречия частотности
Хочу заметить, уроки построены так, что теория запоминается легко, просто при выполнении практики! Никакого зазубривания!!!

А вот над произношением, мне надо много работать, слушать аудио упражнения и повторять за Анастасией.
Ещё я обязательно повторяю Audio Practice пройденных ранее уроков – тренирую речевой аппарат.

Сегодня занялась повторением- 5 и 6 урок и их прицельные практики. Меня переполняют чувства удовлетворения и радости от собственных результатов. Работа почти без ошибок. Пишу- почти, потому что их действительно мизерное количество, да и то, потому что отвлекают… Суббота-выходной, без гостей бываем редко.))

Повторение-мать учения! Хорошая пословица! Всем, кто занят изучением языка настоятельно рекомендую повторять пройденный материал и набраться терпения!

Так что, открывайте свои сундучки знаний и натирайте драгоценности до блеска!)

В школе интерактивного обучения, как и положено, обучение происходит в «классе» (посредством интернета), только он называется «интерактивная комната». Т. е. это виртуальная аудитория, в которой происходит индивидуальное обучение. Мне нравится, что здесь всё продуманно и хорошо организовано, всё удобно и понятно. Прямо здесь выполняешь практические задания и тут же они проверяются. А так –как проверка мгновенная, я сразу же вижу все свои ошибки. Это важно, потому что задумываешься почему допустил ошибку и как надо исправить…

В этой комнате присутствует и наставник (и не строгий, а весёлый) – Анастасия. Она живо и интересно даёт теорию и проводит анализ моих заданий, причём подробно, ничего не упуская. И даже если после самостоятельной проверки я не поняла в чём моя ошибка, то после разбора Анастасии, вопросы окончательно исчезают.

Мой драгоценный сундучок знаний пополнился следующим богатством:

Урок № 11
-определители SOME, ANY, NO
-Углубление в артикль THE
-Определители количества Few/a few, little/a little
-Вопросы количества How many/how much

Первые две темы мне уже были знакомы, поэтому все шло как " по маслу". После легкой разминки две последующие темы, совершенно новые для меня, слушала с огромным интересом. Объяснение нового материала легкое для восприятия, насыщенно сочными примерами предложений, дополнено красочными слайдами и тут-то как раз прочувствуешь сколько усилий и труда было вложено, и что самое главное, это то, что в работу вкладывают душу, когда, действительно, отдаются полностью, и все для того, чтобы был РЕЗУЛЬТАТ!

Мне очень нравится мой результат!))) Я явно его вижу на аудировании! Совсем еще недавно я и подумать не могла, что смогу понимать фразы с первого же раза! К 11 уроку в моей голове накопилось достаточно правил по грамматике и у меня появилось желание вернуться на несколько уроков назад, чтобы все освежить в памяти, ну и испытать удовольствие от собственных успехов.

Do you remember that it is necessary to enjoy the process?)))-спрашивает нас наша самая лучшая teacher. Это в переводе означает: «Помните ли вы, что необходимо наслаждаться процессом? » И я отвечаю: «I enjoy the process every day!» Что означает: «Я наслаждаюсь процессом каждый день!»))))

За эти три дня прошла прицельную практику, аудирование и два теста 10 урока. Вся работа была интересной и увлекательной. Всегда такие занятия предают мне уверенности в себе. А еще, радость от каждого шага вперед, особенно, я вижу их на аудировании. Сейчас, мне не приходится по нескольку раз прослушивать фразу, как на первых уроках.

А также, я повторила 5 урок.Полезно было вспомнить и все задания делались легко. Повторения прошлого материала очень важно, чтобы знания прочно и надолго осели в памяти.

Буду продолжать в том же духе… " Keep it up!"))))))- поддерживают нас наши Анастасия и дракоша.

Испытание обстоятельствами!

Стоит только заняться хорошим делом, тут же возникают обстоятельства, которые активно мешают, отвлекают и тормозят движение вперёд. И сразу, в самом начале пути, возникают сомнения, опасения, что всё, до цели не дойду…Ну, и ладно…а я… приняла решение воспринимать эти обстоятельства как 1-е испытание на прочность, проверку того, насколько у меня сильное желание выучить английский.

Сквозь тернии к звёздам!!! В течении недели, борясь с обстоятельствами, я всё-таки нашла в себе мужество заниматься. В результате, я за неделю прошла 1-й урок, как и планировала. Маленькая победа, а так приятно…

Что интересно, урок — это теория, практические задания и аудирование, вроде бы всё как в школе, но результат кардинально отличается. Прежде всего, этот самый результат получаешь легко и непринуждённо. Он как бы сам по себе вытекает из практики, всё легко запоминается, а в школе как-то больше приходилось зазубривать.

Особенно мне понравилось аудирование. В нём слова и фразы из теории и практических заданий можно слушать и повторять. Нравится именно то, что я уже, вот так, в самом начале обучения уже немного понимаю разговорную речь, пусть даже и очень медленную. Очень приятно ощущать внутри уверенность, что я могу…у меня уже получается…

С нетерпением ожидаю 2-й урок