Блоги

Спасибо Вам БОЛЬШОЕ за помощь нам в изучении английского языка! С Вами все сразу стало понятно. Мне есть с чем сравнить, я учу английский язык уже год самостоятельно, по самоучителю и многим другим интернет ресурсам и только с Вами мне по-настоящему все понятно легко а главное интересно. Вы прекрасно «раскладываете все по полочкам», что даже не остается ни каких вопросов. И ты думаешь-" О, эврика! Ну, да конечно, а как же еще, тут не может быть по другому построено предложение!" Я Верю, что благодаря Вашей великолепной методике вместе с Вами я добьюсь отличных результатов в этом интересном и нужном деле!)) Еще Ваше безумное расположение духа, такое позитивное и такое светлое, Ваша улыбка, Ваши глаза, они горят когда Вы ведете урок!)) Видно, что Вы Действительно знаете, что делаете, а главное Любите свое дело!) 

P.s. Спасибо Вам ОГРОМНОЕ!!! Любим ВАС!!!!!))) Опубликуйте мой отзыв обязательно! Хочу чтобы все знали, что Dragon-English с Анастасией Божок- это лучшая вариант для тех кто Действительно Хочет Эффективно заниматься английским языком, и действительно свободно им владеть!))

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Второй урок пройден! С начало было сложновато воспринимать такое построение фраз, даже испугалась что не смогу разобраться. Но по мере прохождения постепенно это стало укладываться в голове. Процесс освоения английского языка идет, что не может не радовать. Супер! Пока огорчает то что приходится какое-то время подумать, прежде чем составить предложение. Надеюсь что со временем и я смогу общаться с носителями легко и не задумываясь над каждой фразой. С нетерпением жду следующих уроков)))

<img src=«dragon-english.ru/forum/attachments/223/» alt=«upload_2017-7-5_22-59-22.png» class=«bbCodeImage LbImage» style=«border: 0px; max-width: 100%; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Простой урок: повторение материала со 2-го урока + наречия времени (дни недели, месяцы, времена года). Ошибки конечно были (4+7 п.п. +? ауд.). Больше всего ошибок в смешанном блоке прицельной практики — обращаю внимание на одни аспекты и упускаю из виду другие. Нужно быть внимательней.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />Детективная история.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>В упражнениях этого урока присутствовала некая Я (вернее некий). У этого Я очень хорошая привычка: он обычно приходит сюда, чтобы увидеть всех своих друзей. Вот и в прошлый понедельник пришел, и в следующий придет. И все было хорошо, пока переводила с русского на английский. И на аудировании ответ был зеленым. Но вот я решила пройти дополнительное аудирование, которое открывается после окончания урока. Я обычно повторяю за Анастасией предложения, перевожу (устно), а потом сверяюсь с предложенным вариантом. Предложение "<i style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>I came here last Monday to see all friends" <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>я перевела как «Я приходил(а) сюда в прошлый понедельник, чтобы увидеть всех своих друзей», но система предложила мне вариант «Я пришел сюда в прошлый понедельник, чтобы увидеть всех своих друзей». И тут начались мои расследования: что все-таки со мной происходило — пришла я сюда или приходила? Вначале конечно пришла, но в итоге может все-таки приходила? Судя по чату и других людей занимал этот вопрос и оказалось, что правильны оба ответа. Но все же? Как было дело?<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> Если я пришла <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>сюда в прошлый понедельник и сейчас я здесь (судя по тому, что «сюда»), то что, я здесь и была все это время? Вполне возможно. Лето на дворе, место замечательное (раз здесь можно увидеть ВСЕХ своих друзей). Почему бы не «зависнуть» с друзьями в хорошем месте? А может все было не так, и я приходила <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>сюда в прошлый понедельник, увиделась со своими друзьями, а потом ушла. А сегодня опять пришла <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>сюда.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Такая же непонятная история с девушкой, которая то ли поехала <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>в этот город в прошлую пятницу и там осталась, то ли просто съездила <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>в этот город в прошлую пятницу.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />Умные Dragonы <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>помогите, пожалуйста, разобраться! Как же все-таки понять, что хотел сказать человек, и как самому правильно донести свою мысль.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Попутно возник вопрос: есть прошлый (last), следующий (next) понедельник. А есть этот <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>понедельник. Для него есть аналог в английском языке? Или вчерашний понедельник уже last?

Добрейшего времени суток всем! вот и пройден 3й урок! он в основном состоял из повторения пройденного-т.е. коротенечко теорию вспомнили и снова попрактиковались, и таким образом, МЫ УЖЕ ВСЁ ЗАКРЕПИЛИ НАМЕРТВО!!!!И в последней части урока-новая тема-наречия времени, т.е. времена и месяцы года, и дни недели.Тема довольно простая! в ней я почти не ошибаюсь, очень просто запомнить в каких случаях ставим предлог IN, а в каких-ON, благодаря конечно очень понятному рассказу Анастасиии, ее волшебному произношению и ее детальным разборам ошибокЗавершение закрепления НАМЕРТВО дает нам, как обычно, урок прицельной практики и урок аудирования!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Закончила урок №12<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Темы урока:<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- определители количества FEW/ A FEW, LITTLE/ A LITTLE или как сказать что имеется мало, несколько или немного, что можно или нельзя посчитать<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- вопросы количества HOW MANY/ HOW MUCH или как спросить сколько имеется чего-нибудь, что можно и нельзя посчитать<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- определители количества a lot of\much\many или как сказать, что имеется много чего-то, что можно или нельзя посчитать<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- знакомство со вторым типом действия или как сказать о том, что действие происходит в определенный момент или временно в процессе<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Я чуть чуть занимаюсь мазохизмом, потому что чем дальше тем сложнее, но тем не менее это доставляет огромное удовольствие когда ты завершаешь урок. И ты такой «да да я смогла»<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Увидимся на следующих уроках!

В своем приветственном видео я озвучила, что хочу вести свой блог на Драконьем форуме. Не только для того, чтобы говорить вам о своих успехах, но также хочу делиться с вами моими маленькими рекомендациями по изучению и запоминанию некоторых моментов. И буду очень рада, если это поможет кому-нибудь!
Сегодня я поделюсь с вами моими первыми советами по теме «Интенсив по „временам“.
Кстати, это очень важная тема в изучении языка. Я считаю это основой языка. Очень хорошо, что команда Dragon-English дает возможность изучить это направление отдельно от основного курса. Тем, кто начал изучение английского не с нуля, советую начать именно с этого Интенсива после прохождения пяти бесплатных уроков. Вы уже достаточно „подкованы“, и данный опыт очень пригодится вам в последствии в построении предложений.
Анастасия подробно рассказала про 4 аспекта в английском языке. Для нас эти аспекты немного сложноваты в понимании, потому что в русском языке такого нет.
При разборе Анастасия детально описала разницу между первым и третьим аспектами. Есть наглядный слайд N11.
Но когда я изучала второй и четвертый аспекты, я иногда при переводе русской фразы на английский сомневалась, какой именно аспект мне применять.
Возьмем, к примеру две фразы:
»Я играл в эту игру, когда ты позвонил" и
«Я играл в эту игру в течение 20 минут до того, как ты позвонил».
Согласитесь, фразы очень похожи друг на друга, имеют один смысл, что «я играл, и ты мне позвонил». В обоих случаях эти действия происходят в прошлом.
После сверхмощной прицельной практики я поняла, как могу безошибочно использовать второй и четвертый аспекты при переводе. Секрет в том, что нужно задавать конкретные вопросы.
Итак, разница между вторым и четвертым аспектами состоит в задавании разных конкретных вопросов.
Если я к русскому предложению задаю вопрос «Когда?», при переводе на английский это второй аспект. Если задаю вопрос «Как долго?», это уже четвертый аспект.
Посмотрите на мой слайд.
Я играл в эту игру, когда ты позвонил. В этом предложении я задаю вопрос КОГДА? Когда я играл в эту игру? Когда ты позвонил. Это второй аспект.
И второе предложение.
Я играл в эту игру в течение 20 минут до того, как ты позвонил. В этом предложении я задаю вопрос КАК ДОЛГО?
Как долго я играл в эту игру, когда ты позвонил? В течение 20 минут. Это четвертый аспект.
Следующий совет. Все практические задания я записала в тетрадь. Далее я сделала ксерокопии данных страниц, разрезала каждое предложение построчно, и практикуюсь без использования интернета. Предложения со всех четырех аспектов вы можете «перетасовывать» сколько угодно раз. В уроках такое сделать невозможно, более того, все предложения строго разделены по аспектам, и вы уже заранее знаете, с каким именно аспектом вы сейчас практикуетесь. И это срабатывает как подсказка! Но нам не нужны подсказки)
Поочередно загибая правую или левую части разрезанной строчки, вы можете переводить как с русского на английский, так и с английского на русский.

Итак,
Совет 1: после прохождения бесплатных уроков начните изучать Интенсив по временам
Совет 2: различие второго и четвертого аспекта заключается в задавании конкретных вопросов
Совет 3: приготовьте для самостоятельной практики карточки предложений

До следующей встречи!

Hello! Всё, чему я научилась, пройдя 5 бесплатных уроков, несколько уроков основного курса с перерывом на «Интенсив по временам» — это заслуга Анастасии, всё, что мне пока не удалось — следствие нерегулярности занятий и выполнение рекомендаций не в полной мере (например, о прослушивании аудио записей уроков). Мне нравится, что выполняя практические задания, я чаще всего пишу слова сама без ошибок. Повторяя за Анастасией, улучшила произношение.Из всего пройденного на сегодняшний день материала, «Интенсив» был самым сложным, придётся повторять. Хорошо, что преподаватель даёт право на ошибку, поддерживает и объясняет, как с течением времени ошибок можно будет избежать. Поэтому неудачи не отпугивают. Отдельный комплимент за структурирование материала: таблицы очень удобны в использовании!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Урок 17 я проходила дважды. Моя такая особенность — не быстрая усвояемость языка. <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie10» alt=":oops:" title=«Oops! :oops:» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px -42px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> Ну и ничего страшного в этом нет. Просто немного больше времени это заняло. Анализируя и подводя итог некоторым вещам в данном деле, могу сказать что хотя языки это всё же не моя стихия, но я рада что преодолевая свои внутренние сопротивления и сомнения одерживаю верх сама над собой. А такой навык пригодиться в любой среде<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie6» alt=":cool:" title=«Cool :cool:» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -40px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. Удивительно что, казалась бы получение навыка нового языка, а помогает бороться со своим несовершенством. Ведь уж сколько раз возникали мысли: «Всё, хватит, это последнее занятие!»<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie12» alt=«o_O» title=«Er… what? o_O» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -80px -42px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> Ан нет. Стоит отдохнуть, выспаться и покушать, и ощущения: ты вроде бы цветок, сам себя подкормил, полил и расти себе дальше<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie11» alt=":rolleyes:" title=«Roll Eyes :rolleyes:» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>… Мозг своё получает и выдает… медленно но уверенно. <img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie8» alt=":D" title=«Big Grin :D» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -20px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>т.ч. может тебе пригодиться что-нить из того что я здесь понаписала. Отлично еще что препод Анастасия стимулирует и напоминает что мозг бывает живёт своей замечательной жизнью, которая называется <span style=«font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255); color: rgb(51, 102, 0);»>прогресс.<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> И по моему это лучше чем регресс<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie2» alt=";)" title=«Wink ;)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -60px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255); color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px;" /><br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><img src=«dragon-english.ru/forum/attachments/221/» alt=«JsCF-piieTE.jpg» class=«bbCodeImage LbImage» style=«border: 0px; max-width: 100%; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />

<blockquote class=«ugc baseHtml» style=«margin: 0px; padding: 0px; font-size: 1.2em; line-height: 1.4; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif;»>Прошла 4-й урок! Невероятные ощущения! Вроде бы только начала курс, а уже столько узнала. Я очень горжусь собой! Я очень неусидчивый человек, но если мне что-то по-настоящему интересно, буду изучать не отрываясь.
Новая тема «Без артикля», мне очень помогла. Я всегда при составлении английского предложения задаюсь вопросом: «Где нужно ставить артикль, а где нет?». Иногда бывает даже трудно определиться. Поэтому новые блоки «без артикля» очень облегчают жизнь.
Тема «Утверждение-Вопрос-Отрицание» очень удобно и понятно представлена в таблице. Анастасия подробно и грамотно её объяснила. Я пока перерисовывала себе эту таблицу в тетрадь, уже всё запомнила. Главное, не торопиться, а задавать себе вопрос: «В каком времени данное предложение?» и уже потом по таблице составлять его как Утверждение или Вопрос или Отрицание. Спасибо за интересный урок!<div class=«tagContainer» style=«margin: 15px 0px 0px; padding: 0px; clear: both; overflow: hidden; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 13px;»>

<img src=«dragon-english.ru/forum/attachments/220/» alt=«upload_2017-7-2_18-50-17.png» class=«bbCodeImage LbImage» style=«border: 0px; max-width: 100%; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»> <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>А у вас было такое: все слова перевел, а о чем предложение так и не понял?<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>У меня да, потому что англичане думают и строят предложения не так как мы. Один из примеров — конструкция «Я хочу, чтобы он...» по-английски звучит как «Я хочу его...». Тем и интереснее. Это прекрасное приобретение в копилку знаний.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />«Смелый» эксперимент. <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>На этом уроке я делала только основные задания (с Анастасией). А домашнее аудирование не делала (просто времени не было, да и материал показался несложным). И в результате на аудировании огромные перевела как большие, забыла как переводится excellent и сделала еще несколько глупых ошибок. Хорошо хоть по теме ошибок не было. Вот так. Вывод понятен.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>До скорого!

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Прошла 1-й цикл основного курса. После прохождения пробных бесплатных уроков пропустила много времени и боялась что уже ничего не вспомню. Но начав основной курс, поняла что часть пройденного всплывает в памяти благодаря грамотной цепочке построения уроков, спасибо дракошам! И да, первый урок осилила за 2 дня, зато практика и особенно аудирование просто пролетели.

Смотрите все мои видео «Моё обучение английскому в онлайн-школе „Dragon-English“ с Анастасией Божок» на YouTube:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLvLXRz-3Cs4TVMakzNik95q9Cgx0HL6Y5

Меня зовут Лариса, я родилась и жила в России много лет, но некоторое время назад переехала в другую страну.
Изучение английского языка мне необходимо, чтобы общаться с мужем. Английский является нашим общим языком. Но… мой муж знает английский язык в совершенстве, это также его не родной язык, а мои познания оставляют желать лучшего!
Помню, с каким напряжением и даже головной болью я общалась с мужем первое время. Следовало вначале перевести его фразу на русский (уже начиналась головная боль), а ведь еще предстояло выстроить ответ только словами из моего скудного английского запаса.
За моими плечами к тому времени был опыт изучения английского в школе, казалось, что я помню многое. Оказалось, только казалось!
И также перед моим переездом в другую страну я окончила курсы английского языка в России. После курсов думала, что я подкована ну не на все 100%, но на 50 точно. Но… мне было очень очень тяжело только с одной теорией!
Права наша Анастасия, практика очень важна в обучении!
После нескольких месяцев жизни в другой стране я стала довольно «бегло» говорить и писать на английском, это всё благодаря ежедневной практике. Но… мой словарный запас не пополнялся, оставался на прежнем уровне.
Я часто сравниваю себя с Эллочкой Щукиной из знаменитого романа «12 стульев», в словарном запасе которой было 30 слов.
Конечно, я знаю больше английских слов, но я не хочу останавливаться на этом уровне. Да и грамматику я также всю забыла… могу строить только простые предложения.
Так я поняла, что я хочу и готова к получению новой порции знаний в изучении английского. Я просмотрела много сайтов в интернете, предлагающих онлайн обучение и тестирование. Были среди них и платные, и бесплатные.
Но когда я увидела информацию про 5 бесплатных уроков школы Dragon-English, и впоследствии пройдя их, поняла, это именно то, что я искала! Это правда! Дело в том, что у меня визуальная память, я запоминаю глазами. И разработанные Анастасией слайды оказались для меня самыми лучшими помощниками. Они просты в понимании, а самое главное в запоминании.
Например, в слайде про множественное число буква С в слове «множественное» написана Анастасией английской заглавной буквой, другим цветом.
Или, например, в слайде про слово «чтобы» две буквы «то» также выделены другим цветом. Это и есть перевод на английский. Всё так просто и логично, а главное легко запоминается!
После изучения Интенсива по временам глаголов я приобрела основной курс и уже прошла 2 урока. Прохожу урок дважды на одном дыхании! Мне всё очень нравится!
И я решила вести свой блог на Драконьем форуме. Не только для того, чтобы говорить вам о своих успехах, но я также хочу делиться с вами моими маленькими рекомендациями по изучению и запоминанию некоторых моментов. И буду очень рада, если это поможет кому-нибудь!
Я уже готовлю мою следующую публикацию с моими рекомендациями по Интенсиву по временам глаголов. Кстати, это очень важная тема в изучении языка. Очень хорошо, что команда Dragon-English дает возможность изучить это направление отдельно от основного курса. Тем, кто начал изучение английского не с нуля, советую начать именно с этого Интенсива после прохождения пяти бесплатных уроков. И плата совсем небольшая!
На этом заканчиваю, до следующей встречи!

Девятнадцатый урок базового курса. Добрались таки до третьего аспекта действия. В новой теме предложения были очень короткие, так что написать их без ошибок было легче лёгкого. Позже эта тема соединится с предыдущими, и предложения снова будут длинными, трудными, но полезными!) В этом разборе доминируют две ошибки: 1. Не то слово, 2. Не в том месте.

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Прошла тест пятого урока. Удивлена, что были такие простые задания (по сравнению с теорией пройденных уроков). На уроках были задания сложнее. Рада, что я много запомнила из первой части курса и сделала тест с небольшим количеством ошибок (пропустила артикль, написала артикль там где не надо, написала множественное число вместо единственного и ещё немного).<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Но это только начало, которое уже меня очень радует. Интересно, что же будет дальше?<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Всё, пока-пока, бегу узнавать новенькое!<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>(Не, ребята, курс очень классный!)

<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- А я не буду вести блог<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>, — решила я, когда в своей обучающей комнате вместе с другими материалами увидела предложение вести свой блог.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>- Кому это надо? Что такого интересного могу рассказать людям? Да и времени лишнего у меня нет.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Когда читаю в отзывах: «За один вводный урок узнал больше чем за 5 лет обучения» прихожу в УЖАС! Неужели все так плохо? Я-то думала у меня плохо… А у меня как у многих: учила в школе, университете, потом еще немного. Потом перерыв (лет… надцать): что не знала — не узнала, что знала — забыла. Полгода гуляла по сайтам — пыталась восстановиться. Оказывается — не все забыла, но МНОГОГО не знаю. А планы у меня амбитные — хочу получить уровень В2. Нужен системный подход. Поэтому я здесь.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Ну, это я отвлеклась...<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Когда я начала заниматься, то вдруг поняла, что мой блог нужен мне! <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>И писать я его буду прежде всего для себя. А если еще кому-то интересно — заходите, читайте.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Теперь об уроках.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Первый урок достаточно простой. Но за один присест не справилась — выделила 2 часа и не успела. Пришлось делить на 2 дня. Практика и аудирование заняли меньше времени (вложилась по 1 дню). Пока не приспособилась куда встроить в свой график дополнительное аудирование (повторение). А очень надо, т.к. плохо читаю и разговариваю. Думала загрузить програмку в телефон, но пока не удалось — почему-то нет допуска. Про ANKI вообще пока не думаю — очень хорошо, что есть готовые колоды слов, но нет времени. Еще надо-бы прослушать лекции Анастасии по произношению.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Без ошибок не обошлось. Моя «любимая» — забываю добавлять <i style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>-s <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>к глаголам при он, она, оно, кто. Но на практике, мне кажется, было уже меньше таких ошибок.<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>И моя невнимательность<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>. Еще раз подтверждается правило: надо быть здесь и сейчас. <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Только где-то отвлечешься, тут же какая-то глупая ошибка. Например: В аудировании два раза подряд одно и то же предложение. Слушаю внимательно, переслушиваю предыдущее — таки одинаковые. Пишу такой-же ответ — оп, и неправильно! А оказывается — второй-то раз необходимо было перевести на английский. Об опечатках и недожатых буквах вообще молчу. Вывод: села заниматься — занимайся сосредоточенно и перед тем, как отправить на проверку — почитай сама (и русский вариант тоже).<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» />Интересно<br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Вопрос "<i style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>Who wants to hear an excellent story?" <span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>перевожу как «Кто хочет послушать<span style=»color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);"> отличную историю?", а правильно «Кто хочет услышать<span style=»color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, «Times New Roman», Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);"> отличную историю?". Вначале не совсем понимаю разницу. Видно не я одна, такой вопрос кто-то задал раньше и вот ответ Happy Dragon: "<i style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>УСЛЫШАТЬ — HEAR, ПОСЛУШАТЬ — LISTEN to. Тут по-русски надо разобраться в разнице этих слов. СлУшать, послУшать — это более пассивный процесс, т.е. просто способность ушами воспринимать звуки. А слЫшать, услЫшать — это скорее интеллектуальная способность или целенаправленный процесс, т.е. когда мы уже пытаемся понять о чем речь идет, а не просто ловить ушами сигналы. если так можно выразиться))<span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>". <br style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);» /><span style=«color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, „Times New Roman“, Times, serif; font-size: 15.6px; background-color: rgb(252, 252, 255);»>А ведь как тонко подмечено. И теперь у меня возник совершенно другой вопрос: почему (вернее зачем) мы так часто говорим своим детям, любимым, коллегам «послУшай меня» и так редко, если вообще говорим, «услышь меня».