Блоги
Спешу поделиться своими впечатлениями от новых занятий с Анастасией!!! Тема :1) МНОЖ. ЧИСЛО-ОСОБЫЕ ФОРМЫ (тут были слова исключения из правил) Мне лично было трудно на слух определить, где говорится man (мужчина) и men (мужчины), но Анастасия произнесла так, что я уловила разницу! Очень важно для меня то, что на занятии есть аудиофайл по всем словам и фразам, которые мы изучаем и его можно скачать к себе на компьютер! А также, есть словарь текущего урока и практики в формате PDF. Вторая тема занятия это: НАРЕЧИЯ ЧАСТОТНОСТИ. Тут я узнала какое место в предложении занимают одни и какое другие! Это занятие состоит из 2-х блоков, в каждом из которых по 12 заданий. Предложения усложнились. При одной ошибке в одном слове отмечается мгновенно красным цветом все предложение и, тем самым, есть возможность увидеть ошибку сразу же и сделать вывод. Выполнив все задания, я сделала выводы, потому что, к сожалению, у меня были ошибки. НО, я не буду вешать нос, потому что это только начало моего пути. В конце занятия, как обычно, появилась на видео Анастасия и блистательно разобрала все слова каждого предложения. Благодарю всю команду за организацию такой учебы, за их подвижнический труд!
Спасибо за то, что делитесь со мной своими знаниями.
Ещё много труда впереди и много встреч с вами! Дракошики-THANK YOU!!!
Отличный урок. Спасибо огромное.
Важно: хочешь или нет, а все равно все в голове остается
и запоминается само собой.
Восхищена желанием Анастасии «впихнуть» в нас все тонкости английского языка и непреодолимая стена шаг за шагом покоряется, и сама удивляешься этому чуду, что у тебя получается, о чём вчера даже не мечтала… А-- Дракоши… Дай Бог им терпения. Как терпеливо объясняют все вопросы, всё сразу становится понятным, и даже про компьютер всё объясняют на что, когда нажимать, и где искать безграмотным бабушкам.
I haven't met you for month. How are you going on?
Is that OK? Splendid!
Что ж, настала пора снова поделиться с вами своими мыслЯми
. За прошедшее время я успела:
а) встретиться и пообщаться с нашим руководителем Вячеславом!;
б) освоить новую тему двух «ING»-ушек и она показалась такой мягонькой, как подушка);
в) Закончила успешно 29 урок с утреца, довольно вздохнула, а на вечер как-то грустненько стало, что осталось всего-ничего! Поэтому этак часиков в 9-10 вечера мне стрельнуло ситро в головешку и решила я тряхнуть стариной да вернуться к истокам, то есть пройти самые-самые первые уроки! А что? Всё равно как Петя Пяточкин мне слоников не посчитать и это муки!
На одном духу глотнула не жуя их целиком и рассмеялась от души, чем напугала своего родного человека, которая в такое время (когда за окном темень и только у сов широко расплющены гллазищи на охоту мышей, да у меня в придачу с ними:), как все нормальные люди мирно спала и мысленно, наверное, посчитала, что я свихнулась и у меня присутствуют не ВСЕ дома
.Почему смеялась? Потому что вспомнила свои первые потуги на первых уроках и упасть-не-встать от одуряюще алого цвета моих «красавенных» ответов. КО-НЕ-ЧНО я пригорюнилась тогда основательно, так как это сродни было тому, как «колбаны» (единицы) и «цвайбаны» (двойки) нахватать за неделю в дневнике, а потом в субботу с ним подмышкой двигаться зигзагообразно с опущенной головой, как на плаху с пульсирующей мыслью, что когда родители увидят эту «красоту», то где они поставят на этот раз запятую в предложение: КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ"? Признавайтесь, у вас такое было? Или все здесь собрались отличники? А потом, а потом, наш учитель и психолог Анастасия расставила всё по местам:1. Failure does not mean I'm inferior;
3. Failure does not mean that I should give up;
4. Failure doesn't mean that I'll never make it;
И тогда в душе появилась радуга, что надо свой перфекционизм поставить в угол коленями на горох:), и продолжать учиться в удовольствие, а не заниматься самоистязанием и наказанием.
Our Dragons help me learn English and challenge me to get out of my comfort zone all the time. This team is on my mind twenty-four seven. And it's excellent! I'm in love with them and thankful for everything!
В 29 уроке мне понравилось выражение :«Avoid thinking negative thoughts about yourself.Just keep learning and you'll achieve your goals!» — Избегайте думать негативные мысли о себе (=думания негативных мыслей о себе).Просто продолжайте учиться и вы достигнете своих целей!".
В этом предложении как раз и есть новая тема этого урока, которая связана с «ING»-ушками.
Ранее, когда мы строили предложения и в них шли два глагола подряд и второй из них имел неопределённую форму отвечающую на вопрос что делАТЬ?, то тогда мы обязаны были поставить между ними соединяющую частичку "to". А теперь появились новые познания, что некоторые глаголы, такие как :START/ CONTINUE/ LIKE/ LOVE/ ADORE/ HATE/ PREFER
могутпосле себя иметь 2 опции, как построить предложение, то есть как мы делали и прежде через частичку "to" , или через «ing» — форму. Например: "Я начинаю читать новую книгу — I start to read a new bookили I start readinga new book"и в разговорной речи более естественно говорить в "ing" — форме. Но! Есть другая группа определённых глаголов, как: KEEP/ ENJOY/ AVOID/ FINISH, после которых существует только одна-единственная правильная опция- это «ING» — форма и никаких соединяющих частичек «to»!!! Вот в том полюбившемся мне предложении, что я написала выше и есть эти глаголы «avoid» и «keep», после которых следующие за ними глаголы идут в «ing» — форме.Глаголы «continue»и «keep»имеют одинаковое значение как «продолжать», но чуток имеют разнящийся нюанс в самом контексте. Вот примеры :«Can I continue explaining the topic? — Могу ли я продолжитьобъяснять тему?» и здесь "continue"подразумевает под собой то, что бедолага-преподаватель распинается перед ошалевшим классом и, как вежливый человек, намотав свои нервы на кулак и внешне сохраняя спокойствие делает паузу, чтобы привлечь внимание «учеников-мучеников», и задаёт этот вопрос. То есть что-то делал до этого, остановился (сделал паузу) и снова затем продолжил. И, к примеру, стоите вы такая (=ой) красивая (=ый) с подругой (другом), прямо фу-ты, ну-ты, не дышите, не пылите
и опа, прямо лопатками чувствуете чей-то пристальный взгляд да восклицаете: «Why does that guy (girl) keep staring at me? — Почему тот парень (девушка) продолжает пялится на меня?». И здесь «keep»имеет значение «продолжать делать что-то НЕ останавливаясь».И ещё есть одна интересная особенность у этого глагола-это то, что он, даже если бы мы говорили о каком-то происходящем действие прямо сейчас, то всё равно невозможно применить его во 2-ом аспекте настоящего времени, а лишь в 1-ом аспекте! Вот такие «коврижки» в английском языке).Что ещё нового было узнано об «ING»-ушках? Оказывается, что форма «ING»может быть как существительное, обозначающее действие или процесс происходящего или произошедшего параллельно с другим, когда их выполняет один и тот же человек! "Drawing(painting) postcards is one of my favorite hobbies — Рисовать (=рисование) открыток — это одно из моих любимых хобби(это я о себе тут говорю:). И здесь слово "drawing" является ДЕЯТЕЛЕМ, а «is» — ГЛАГОЛОМ, то есть дословно «Рисование является (есть) одним из моих хобби». И если такая форма, которая выглядит, как глагол, но выступает в роли субъекта, то тогда мы уже не используем частичку «todraw»(первоначальную форму глагола), так как привыкли к тому что делАТЬ?- рисовАть, а используем «ing» — форму, что показывает процесс, буквально "рисование-рисунок". И ещё, когда идёт предложение, которое отображает процесси это 2-ой аспект настоящего времени, и в нём есть есть какой-то определённый глагол из тех, что я выше писала, то в таком случае две «ING»-ушки уже не подружки, то есть подряд два «ing» — глагола никак не могут сосуществовать и это не комильфо в английском языке! Например: «Now I'm starting doingmy homework»и правильно — "Now I'm starting to do my homework — Сейчас я начала делать свою домашнюю работу"Меня впечатлило, влюбило и заворожило предложение, которое может стать девизом для всех!
«If you keep trying to fulfill your dreams no matter what, the sky is the limit for you. But if you keep running away from difficulties, there's no hope for you.- Если ты будешь продолжать (=не останавливаться) пытаться осуществить свои мечты несмотря ни на что, нет ничего, чего бы ты не мог достичь (=небо является пределом для тебя).Но если ты будешь продолжать (=не останавливаться) убегать от трудностей, для тебя нет надежды».
I'd recommend it for our students!
Лопухнулась я в предложении, где дословно перевела, что "Она (девушка по своей натуре и ритму жизни) — сова"как «She's an owl», а нужно "She's a night owl", то есть уточнить, что НОЧНАЯ сова, поэтому когда замаячило предложение о том, что«Моя бабуля- жаворонок ( а по-нашенски — это ранняя пташка», то меня уже не провести было на мякине и я быстренько состряпала ответ «My granny is an early bird».
Что ещё я упустила вам рассказать? А. ну да, я же обещала поделиться с вами своими впечатлениями от встречи с нашим руководителем Вячеславом!
Так как я дамочка с кучей комплексов и деловашка, только в своей удобной среде комфорта, а тут предстоит встреча с самим РУКОВОДИТЕЛЕМ! Матерь Божья, мозг раздулся и голова стала напоминать квадрат гипотенузы, тело превратилось в холодец, глазоньки за ночь не сомкнулись, потому что воображаемо рисовались картины одна краше другой, что мне будет пушной зверёк «песец»
. Страх галопировал впереди меня с сверхзвуковой скоростью). И вот настал этот час!
Я, как всегда, написала длинно и пришло время сказать:
I hate to break it to you and I'd love to talk to you but it's time to tell everyone
Bye-bye!
------------
Lina.
Здравствуйте, Уважаемая Анастасия, Вячеслав и вся ваша высококвалифицированная команда! Это моё не первое письмо, обращённое к вам. Сначала эмоции захлёстывали, восхищалась Анастасией, её умеем говорить одновременно со всеми, а кажется, что она подбадривает тебя и помогает главное Понять материал, не унывать и двигаться вперёд! А сейчас просто втянулась в учебный процесс, даже чувствую дискомфорт, если не смогу, хоть немного времени позаниматься! Это очень здорово! Советую и друзьям и всем, кто заинтересован, не терять время и постигать всё, что предлагает этот курс! Здесь продумано ВСЁ и я очень рада, что сделала себе такой подарок в конце прошлого года!!! Говорят, что «Лучший подарок- это книга», я бы сказала, что лучший подарок — ЭТО ВАШ КУРС ПО ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА!!!
Все сведено в изумительную таблицу, и глядя на нее ты все понимаешь.Я по восприятию визуал и для меня это важно! Плюс очень понятные объяснения и много практики, чтобы
все улеглось!!! Успехов и процветания вашей школе Dragon English!
Ясно, просто, доступно! Теория и практика, интересные таблицы и непривычная подача, которая помогла уже в процессе ОДНОГО (!) урока оперировать ВСЕМИ (!) временами)))
В голове многое разложилось по полочкам. Огромное спасибо Анастасии и всей команде Dragon English за прекрасный урок!!!
Если бы нам так объясняли в школе, все бы без проблем говорили на английском языке. Оказывается это весело и легко! Спасибо Анастасии и Дракошам!
Учу английский с нуля.Это просто чудо — попасть на этот курс!
Обаятельный преподаватель Анастасия подает уроки так легко и понятно,
что не заговорить по-английски просто невозможно.
<span style=«font-family: „Times New Roman“, serif;»> — Вы говорите по-английски?
Хачатурян ответил:
— Немного.
— Как и все мы, — сказал Хемингуэй.
Через некоторое время жена Хемингуэя спросила:
— Как вам далось английское произношение?
Хачатурян ответил:
<span style=«font-family: „Times New Roman“, serif;»> — Уменя приличный слух… <o:p></o:p>
С удовольствием прошел платный курс Интенсива по Временам. Мне очень понравилось, что этот Интенсив, так же как и курс Автоматизма, интерактивный, т.е. прослушав теорию, ты приступаешь к практике и тут же видишь свои «успехи» и «промахи». Так же видишь, как быстро и хорошо (или медленнее и с ошибками) продвигаются другие «ученики». Это дополнительная мотивация (командный и соревновательный дух). Наверное, в этом заслуга Вячеслава и программиста. Особо хочется отметить замечательное умение Анастасии просто и доступно шаг за шагом подавать материал и поддерживать «заряд», по-многу раз повторяя и закрепляя непривычный материал времен (получается одновременно и аудирование). Через некоторое время планирую пройти это курс еще раз (благо, что он куплен на 2 года).
Большое спасибо Анастасии и Дракошам за чудесный интенсив по временам.
В прошлом году я проходила курс 12 времен в другой школе, но к этому времени
уже многое подзабылось. У Дракошей обучение проходит легко, весело и очень
доступно. Анастасия- преподаватель от Бога! Сложная тема английских времен
становится понятной и совсем не страшной благодаря таланту Анастасии.
Только что. прошла обновленный курс интенсивной практики по временам «Интенсив ПП» в интерактивной школе Dragon-English! Сказать, что я в восторге от практики — это ничего не сказать. Меня переполняют эмоции от моих волшебных результатов! Выполняла задания на время, т.е. для меня важно с какой скоростью я выдаю правильный ответ, и была поражена, потому что в основном укладывалась до пол минуты! Люди! Это самая наикрутейшая прицельная практика по временам! Я присоединяюсь ко всем благодарным отзывам и подтверждаю, что школа Dragon-English -самая лучшая школа на просторах интернета! Тут все создано таким образом, чтобы учебный процесс приносил наслаждение и увлекал собой. Анастасия-талантливая, мудрая и суперпрофессионал своего дела и носитель русского и английского языков! Поэтому она в курсе объясняет такие темы, нюансы и тонкости, которые другие учителя не умеют объяснить. Каждое задание в курсе — просто на вес золота! С каждым уроком новая тема идет с наслоением на старую, отрабатывается много раз, кроме того курс насыщен разными фишками, чтобы можно было дополнительно заниматься языком(смотреть фильмы, слушать речь, самим записывать себя и сравнивать с оригиналом и т.д. и т.п.).А, также в курсе есть ооочень крутой дополнительный тренажер-приложение, который после скачивания работает без интернета! Команда драконов работает слажено и любые вопросы решаются незамедлительно! Я очень счастлива, что я тут еще потому, что нашла здесь друзей по интересам! Так что, всей команде драконов и любимой Анастасии желаю здоровья, успехов, процветания, счастья и побольше благодарных учеников!!