Инсайт №5
«Слушай аудиозаписи уроков XX-1 и XX-2 в уроке XX-3 (аудирование)»
Меня не устраивает то, что, как бы я ни старался растягивать время занятия на аудировании, мне дается это с трудом, так что я решил прослушивать аудиозаписи из теории и практики, а также из прицельной практики в уроке аудирования.
Такой подход снижает нагрузку в первые 2 дня и дает возможность равномерно распределить нагрузку на все уроки.
Вот такой вот лайфхак. Пользуйтесь на здоровье)))
«Слушай аудиозаписи уроков XX-1 и XX-2 в уроке XX-3 (аудирование)»
Меня не устраивает то, что, как бы я ни старался растягивать время занятия на аудировании, мне дается это с трудом, так что я решил прослушивать аудиозаписи из теории и практики, а также из прицельной практики в уроке аудирования.
Такой подход снижает нагрузку в первые 2 дня и дает возможность равномерно распределить нагрузку на все уроки.
Вот такой вот лайфхак. Пользуйтесь на здоровье)))
Отчет №6
Lesson №04-3 Audio Practice
Время (от начала до конца): 2 часа
Чистое время прохождения: 1 час 30 минут
Скорость печати: 163 зн/мин (ош. 10.7%)
Количество ошибок: 3/29
Уже начинают возникать трудности с тем, чтобы услышать фразу с первого раза. Приходится включать второй раз. Проблемы возникают в связи с тем, что я не могу разобрать, где he, а где you. Уж больно похоже звучит. К счастью, случается это со мной не часто)
Побил в стамине свой предыдущий рекорд, причем процент ошибок уменьшился.
А также меня посетил Инсайт №5, которым я и воспользовался в этом уроке...
Lesson №04-3 Audio Practice
Время (от начала до конца): 2 часа
Чистое время прохождения: 1 час 30 минут
Скорость печати: 163 зн/мин (ош. 10.7%)
Количество ошибок: 3/29
Уже начинают возникать трудности с тем, чтобы услышать фразу с первого раза. Приходится включать второй раз. Проблемы возникают в связи с тем, что я не могу разобрать, где he, а где you. Уж больно похоже звучит. К счастью, случается это со мной не часто)
Побил в стамине свой предыдущий рекорд, причем процент ошибок уменьшился.
А также меня посетил Инсайт №5, которым я и воспользовался в этом уроке...
Инсайт №4
«Не подглядывай в таблички — учись на ошибках»
Сегодня с утро почитал дневники других учеников курса и понял, что многие, прежде чем составить предложение, подглядывают в таблицы. Я для себя решил, что не буду делать так никогда. Мне кажется, что гораздо эффективней будет переводить предложения без помощи таблиц, подмечая при этом, где у тебя возникают затруднения, а уже потом, во время разбора, смотреть вместе с Анастасией в таблички и анализировать, почему нужно делать так, а не иначе. Думаю, при таком подходе эффективность возрастет в разы.
Удачи)
Отчет №5
Lesson №04-2 Targeted Practice
Время (от начала до конца): 3 часа 38 минут
Чистое время прохождения: 2 часа 10 минут
Скорость печати: 159 зн/мин (ош. 14.3%) (по прежнему мой рекорд)
Количество ошибок: 11/40
Первый блок сделал абсолютно без ошибок, чему был очень рад, но потом пошли ошибочки, на которые я уже почти перестал злиться. Раздражают только ошибки, сделанные по невнимательности. Например, бывает я не замечаю, что не «выпил мой чай», а «выпил ВЕСЬ мой чай». В сердцах даже бывает бью по столу после осознания своей невнимательности))
Продолжаю заниматься в стамине, но пока свой предыдущий рекорд не побил, однако я уже совсем не задумываюсь, как написать то или иное слово. Пальцы сами все делают))
Best wishes
1242 Кирилл
Lesson №04-2 Targeted Practice
Время (от начала до конца): 3 часа 38 минут
Чистое время прохождения: 2 часа 10 минут
Скорость печати: 159 зн/мин (ош. 14.3%) (по прежнему мой рекорд)
Количество ошибок: 11/40
Первый блок сделал абсолютно без ошибок, чему был очень рад, но потом пошли ошибочки, на которые я уже почти перестал злиться. Раздражают только ошибки, сделанные по невнимательности. Например, бывает я не замечаю, что не «выпил мой чай», а «выпил ВЕСЬ мой чай». В сердцах даже бывает бью по столу после осознания своей невнимательности))
Продолжаю заниматься в стамине, но пока свой предыдущий рекорд не побил, однако я уже совсем не задумываюсь, как написать то или иное слово. Пальцы сами все делают))
Best wishes
1242 Кирилл
Инсайт №3
«Поражение в соперничестве дает резкое понижение мотивации»
В Инсайте №2 я говорил о том, что соперничество полезно, но после того, как мне пришлось пропустить несколько дней занятий, и мой соперник ушел вперед я почувствовал, что мне незачем больше проходить курс. Так что советую искать мотивацию не в соперничестве, а в четко обозначенных целях, тогда все у вас будет хорошо))
![[IMG]](https://dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc631426%2Fv631426461%2F508e4%2FBvYI2BFmgVY.jpg&hash=79d642bd2e7f29443c2536003ad801eb)
«Поражение в соперничестве дает резкое понижение мотивации»
В Инсайте №2 я говорил о том, что соперничество полезно, но после того, как мне пришлось пропустить несколько дней занятий, и мой соперник ушел вперед я почувствовал, что мне незачем больше проходить курс. Так что советую искать мотивацию не в соперничестве, а в четко обозначенных целях, тогда все у вас будет хорошо))
Отчет
Lesson №04-1 Theory + Practice
Время прохождения: 3 часа 5 минут
Скорость печати: 159 зн/мин (ош. 14.3%)
Количество ошибок: 8/42
Перед выполнением урока я посмотрел презентацию курса, чтобы поднять мотивацию, так как в прошлый раз после просмотра презентации и оплаты курса я не мог усидеть ровно на месте целый день. Все я ждал, когда же мне, наконец, придет курс. Дошло до того, что мне стало невтерпеж ждать и я решил поискать другие курсы, но они мне не понравились.
Так вот, презентация помогла мне поднять мотивацию и я прошел объемный урок за 1 день.
Урок мне очень понравился, хоть я все эти правила и знал, но смог закрепить их и систематизировать.
Между блоками для отдыха я продолжаю работать в стамине и бить свои рекорды в скоропечатании.
Отчет
Lesson №03-3 Audio Practice
Время (от начала до завершения): 35 минут
Скорость печати: 145 зн/мин (ош. 11.3%)
Количество ошибок: 2/20
Кажется, я понял, почему так теряется мотивация после прохождения аудирования — этот урок занимает всего полчаса. Это очень сильно расслабляет. Настолько, что на следующий день уже не хочется тратить около двух часов на урок теории и практики.
Аудирование всегда дается мне очень легко. Ошибки возникают лишь из-за невнимательности или опечаток.
Lesson №03-3 Audio Practice
Время (от начала до завершения): 35 минут
Скорость печати: 145 зн/мин (ош. 11.3%)
Количество ошибок: 2/20
Кажется, я понял, почему так теряется мотивация после прохождения аудирования — этот урок занимает всего полчаса. Это очень сильно расслабляет. Настолько, что на следующий день уже не хочется тратить около двух часов на урок теории и практики.
Аудирование всегда дается мне очень легко. Ошибки возникают лишь из-за невнимательности или опечаток.
Отчет
Lesson №03-2 Targeted PracticeВремя (от начала до завершения): 8 часов
Скорость печати: 137 зн/мин
Количество ошибок: 7/33
Наконец-то вошел в темп. Снова собираюсь проходить по 1 уроку в день. Было не очень сложно. Все еще не рад ошибкам. В скоропечатании у меня большой прогресс, буду развиваться дальше. Очень удобно не думать над тем, как написать составленное предложение.
Отчет
Lesson №03-1 Theory + Practice
Время (от начала до завершения): 9 дней
Скорость печати: 125 зн/мин
Пришла пора сессии, вот и канул в бездну мой темп прохождения уроков (1 в день). Поэтому на выполнения третьего урока теории мне потребовалось аж 9 дней(!).
Я был удивлен, когда мне сам основатель проекта (Вячеслав) напомнил о том, что в день нужно проходить хотя бы 2 блока. Это дало мне мотивации возобновить занятия и я почувствовал большую заботу основателей.
Урок оказался нетрудным, интересным. Ошибок я допустил не очень много, но все же они были. Очень сильно стараюсь начать любить ошибки, но выходит с трудом, так как в школе постоянно учили, что ошибки это плохо, так что я заразился «синдромом отличника».
Продолжаю увеличивать скорость печати в стамине.
С наилучшими пожеланиями,
1242 Кирилл
![[IMG]](https://dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc626228%2Fv626228461%2F13ea3%2F7Kj80kOeJ4k.jpg&hash=729fce3e3aac820398b852cdd35a167b)
Lesson №03-1 Theory + Practice
Время (от начала до завершения): 9 дней
Скорость печати: 125 зн/мин
Пришла пора сессии, вот и канул в бездну мой темп прохождения уроков (1 в день). Поэтому на выполнения третьего урока теории мне потребовалось аж 9 дней(!).
Я был удивлен, когда мне сам основатель проекта (Вячеслав) напомнил о том, что в день нужно проходить хотя бы 2 блока. Это дало мне мотивации возобновить занятия и я почувствовал большую заботу основателей.
Урок оказался нетрудным, интересным. Ошибок я допустил не очень много, но все же они были. Очень сильно стараюсь начать любить ошибки, но выходит с трудом, так как в школе постоянно учили, что ошибки это плохо, так что я заразился «синдромом отличника».
Продолжаю увеличивать скорость печати в стамине.
С наилучшими пожеланиями,
1242 Кирилл
Инсайт №2
«Соперничество — двигатель развития»
Всегда в комнате показывается количество учеников, проходящих в данный момент тот же урок, что и вы. Я советую вам найти человека, чтобы взять его за ориентир.
То есть, мой ник 1242Кирилл, я нашел человека с ником 1224Людмила" и ставлю себе цель, чтобы Людмила не обогнала меня в прохождении по курсу. Я стремлюсь завершить урок именно сегодня, так как понимаю, что если я этого не сделаю, то Людмила уйдет на урок дальше, что недопустимо, ведь доступ к урокам дается только в 5 утра по Москве, а это значит, что ее уже не догнать, если только она сама тоже не пропустит один день.
Также большую мотивацию дает тот факт, что в вашей комнате уже занимается человек, в нике которого число больше вашего, то есть он приобрел курс позже, но уже догнал вас. Это придает много сил, так как сильно бьет по самолюбию
С наилучшими пожеланиями,
1242 Кирилл
«Соперничество — двигатель развития»
Всегда в комнате показывается количество учеников, проходящих в данный момент тот же урок, что и вы. Я советую вам найти человека, чтобы взять его за ориентир.
То есть, мой ник 1242Кирилл, я нашел человека с ником 1224Людмила" и ставлю себе цель, чтобы Людмила не обогнала меня в прохождении по курсу. Я стремлюсь завершить урок именно сегодня, так как понимаю, что если я этого не сделаю, то Людмила уйдет на урок дальше, что недопустимо, ведь доступ к урокам дается только в 5 утра по Москве, а это значит, что ее уже не догнать, если только она сама тоже не пропустит один день.
Также большую мотивацию дает тот факт, что в вашей комнате уже занимается человек, в нике которого число больше вашего, то есть он приобрел курс позже, но уже догнал вас. Это придает много сил, так как сильно бьет по самолюбию
С наилучшими пожеланиями,
1242 Кирилл
На данный момент я прошел бесплатные уроки, интенсив по временам, и 2 урока платного курса (теория, прицельная практика и аудирование).
Впечатления от курса самые положительные.
Нравится все: позитивный настрой от Анастасии Божок, удобная интерактивная комната, быстрые ответы дракош на интересующие вопросы))
Я очень часто пытался серьезно взяться за изучение английского языка, но никак не мог найти подходящий мне способ обучения.
Находя различные бесплатные курсы в интернете, я всегда натыкался на такие преграды, как лень, слабая мотивация, которая со временем совсем исчезала, отсутствие системности, большого количества практики и понятного изложения нового материала.
Совершенно случайно наткнулся на курс Dragon-English, который сразу меня зацепил, так как тут было все, чего мне не хватало, поэтому теперь я являюсь счастливым пользователем данного курса.
Благодаря тому, что доступ к следующему уроку открывается лишь после прохождения предыдущего, дает невероятную мотивацию и стремление скорее открыть новый урок. Надеюсь, так будет продолжаться и дальше)
Впечатления от курса самые положительные.
Нравится все: позитивный настрой от Анастасии Божок, удобная интерактивная комната, быстрые ответы дракош на интересующие вопросы))
Я очень часто пытался серьезно взяться за изучение английского языка, но никак не мог найти подходящий мне способ обучения.
Находя различные бесплатные курсы в интернете, я всегда натыкался на такие преграды, как лень, слабая мотивация, которая со временем совсем исчезала, отсутствие системности, большого количества практики и понятного изложения нового материала.
Совершенно случайно наткнулся на курс Dragon-English, который сразу меня зацепил, так как тут было все, чего мне не хватало, поэтому теперь я являюсь счастливым пользователем данного курса.
Благодаря тому, что доступ к следующему уроку открывается лишь после прохождения предыдущего, дает невероятную мотивацию и стремление скорее открыть новый урок. Надеюсь, так будет продолжаться и дальше)