На этой неделе продуктивно поработала, довольна собой.

Через планшет ввожу голосом ответы на задания, поэтому работать быстрее и веселее.

Приступаю к освоению нового, 21-го уровня.

Большая благодарность Caring Dragon за помощь в решении технических вопросов!

А вот — моё новое занятие.

Слава, поздравляю с Рождением и возрождением! Новых успехов, удачи и интересных находок нашей школе!

Хочу быть с вами, надеюсь, что созданные вами продукты будут моими тренажёрами ещё долго, и после завершения курса.

Спасибо за обновление приложения для Андроида. Надеюсь, что ничего уже меняться не будет, потому что теперь нет сбоев в его работе. Благодарю! 

Хочу не только пользоваться результатами вашего труда, но и быть участником развития
нашей школы, радоваться вместе с вами её процветанию. 

Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Думаю, что упорный труд обязательно приведёт меня к владению английским языком. А, значит, я смогу с внуком общаться на его родном языке))

Обнимаю вас, дракоши! Спасибо, что вы есть.

Пришла весна, солнышко и тепло)

И с ними — надежда на выздоровление мамы. Она, после трех месяцев в постели из-за падения с высокого порога, начала вставать и делать первые шаги! Делюсь радостью))

Прошедший год принёс возможность работать с детьми, вернуться в свой дружный педколлектив. На работу пришлось ездить по трудному бездорожью. Но зато эта зима была богата на эмоции и ощущение своей необходимости. Правда, это всё сильно урезали время на занятия английским. Но я, хоть и медленно,  маленькими шажками, продвигалась по заданиям, слушала пояснения Анастасии, занималась в приложении, если не было доступа в интернет, учила новые слова.

Всех — с весной. Всем — здоровья!

Всем — мирного неба.

С новыми силами, при помощи дракошек, — на покорение новых вершин английского языка!

Мой длинный 20 урок… Он меня заждался, уж точно))

Better late than never 

Спасибо неугомонной Анастасии, смогла зарядить энергией.

А ещё, из позитивных изменений за время моего отсутствия — то, что зайдя в урок, смогла увидеть предыдущие свои задания этого урока… Раньше такого не было Спасибо)

Хоть и немного заданий сделала, но и ошибок совсем мало, и это уже хорошо.

Haste makes waste — 

Завтра планирую ещё позаниматься.

Nothing ventured nothing gained

Месяц назад завершила 19 цикл уроков, начала 20, и...

Целый месяц была без нормального, уверенного доступа к инету. Теперь нужна новая «раскачка». Но я смогу! обязательно)

Оочень долго проходила урок 19. 2. Куда-то ушло вдохновение, обсели проблемы и забота о болеющих близких...

Поэтому когда урок удалось завершить, радовалась, как ребенок. Потому что думала, что придётся его проходить ещё раз. Ошибки были, мелкие, досадные, из-за невнимательности в основном.)

Зато урок 19.3 прошла за два дня. По одному дню на каждую часть.

Ну а дальше — мегапрактика и мегааудирование. Они потребуют терпения, упорства и трудолюбия.

Аудирование люблю. потому что можно отвечать голосом, не кнопая на клавиатуре. Иногда кажется, что ситсема не распознает то, что по быстрому произношу)) Распознаёт в основном, радуя и вдохновляя на дальнейший путь. Но бывает, что произносимое медленно и размеренно, воспринимает совершенно «не так».

Очень надеюсь, дальше будет разнообразнее и интереснее. Это очень стимулирует к работе) 

Let's go!

Вообще-то, по идее, плато должно быть позже. Или их несколько?)

В общем, с этим нужно что-то делать. Пока что не знаю, что именно.

Пока я медленными шажочками двигаюсь по 19 уровню...

Перешла к уроку 19.2. 

Последние задания урока 19.1 — несложные, поэтому, чтобы их пройти и двигаться дальше, занималась до двух часов ночи. Очень надеюсь, что за август месяц пройду не только уроки 19.2 и 19.3, но и все циклы урока 20. А он обещает быть, конечно, очень обширным. Как и все уроки, кратные 5.)

Понимаю, что дальше будут уроки посложнее. А свободного времени — ещё меньше. Потому что в сентябре я снова возвращаюсь к учительству. Мне предложили работу, и я рада, что нужна ученикам.

Честно говоря, понимаю, что того, что я делаю для освоения английского — очень мало. Несмотря на все мои усилия.

Нужен какой-то качественный скачок. Нужно какое-то приложение к телефону, в котором аудиоуроки можно было бы проходить без участия рук. Просто слушая и повторяя вслух услышанное. Например, когда находишься в общественном транспорте или занята какой-то домашней работой.

Имею ввиду не только записи фраз или словарей пройденных уроков.

Дракоши, посоветуйте, что делать? Как лучше реализовать то, что я хочу?

Или такого приложения просто нет?

И вот я таки — в 19 уроке. Постоянное повторение пройденного, и понемногу — нового.

Жаль только, что нет  в уроках теории и практики возможности записывать ответ при помощи микрофона, как в аудировании.

При изучении английского не перестаю удивляться. Многие слова схожи с нашими, угадываются интуитивно. Вот только есть слова, у которых… ну, очень много значений)

На эту тему, о языках, с юмором:

Как придумали французский язык:
– А давайте половина букв будет читаться бог знает как, а половина вообще не будет!
– Палки сверху не забудь!

Как придумали английский язык:
– А давай, букв будет немного, все они простые, но гласные пусть читаются как попало.
– И чтобы значение слова менялось непредсказуемо в зависимости от предлогов и социального статуса говорящего/пишущего!

Как придумали итальянский язык:
– А давай все слова будут заканчиваться на гласные!
– И руками махать. А то жарко.

Как придумали испанский язык:
– А давай поприкалываемся над итальянским языком!

Как придумали русский язык:
– А давай писать слова в случайном порядке, а смысл передавать интонациями!
– Приставки и суффиксы не забудь!

Как придумали немецкий язык:
– Мы люди экономные, зачем нам лишние пробелы?
– Лучше букв добавь!

Как придумали китайский язык:
– А давай вместо слов использовать звуки природы!
– Смотри, какую я каляку-маляку нарисовал. Вот тут как бы Солнце, вот тут быки пашут Землю. Пусть это означает стол!

Как придумали японский язык:
– А давай говорить все звуки с одной интонацией?
– Как собака лает. Чтобы все боялись.

Прошла урок 18-1
Хотелось поскорее перейти к следующему уроку 18.2
Но тут подвёл оператор.
Инета не было пару дней.
Теперь азарт не тот))
Но занятия продолжу конечно)
«использование различных форм для обозначения будущего времени» — не всегда верно ещё могу использовать)
Ура! Спешу поделиться радостью!
Теперь у меня работает функция записи ответа с голоса!
В результате вчера я за один день прошла обе части урока 17-3 (122 задания, по две-три фразы)
А сегодня приступаю к мегапрактике. И, о радость)) — робот распознаёт и моё английское произношение, не только русское.! Исправлять нужно совсем чуть-чуть. В этом — двойная польза: и ответы буду вводить быстрее, и практиковаться в произношении лучше.
 А сегодня за день прошла весь урок 17-4. Давно со мной такого не было))
Пишу, может, и другие пользователи ещё не знают или не умеют пользоваться этой функцией? Или это одна я так долго «тормозила»?)
Спасибо Caring Dragon в освоении опции!

Мир ужасен, словно дыба...
Ночке тёмной вновь не спится,
Молчаливая, как рыба,
В небе алом тонет птица.

Сторож, сняв нательный крестик,
С тишиной заводит шашни
И затягивает песню
Узелком на дне вчерашнем.

Мир прекрасен, как ромашка,
Бог усердно шельму метит
И родившийся в рубашке
Посыпает ветром пепел.

Хорошо с луной на сене,
Молодея, бить баклуши
И на ломаном осеннем
Врачевать умы и души.

 

 

 

Попробую это сделать. О результатах напишу)

Вот… Почему-то я «подзависла» на 17 уроке. А ведь я с лёгкостью и быстро прошла интенсив по временам.
Но тут… Личный прогноз на будущее, в котором используется первый аспект в будущем, или конструкция be going… для меня оказались очень сходными и спорными.
 
Или, например, в таком предложении: «Я видел тебя, когда ты шел на работу вчера. Но ты меня не узнал. Правда? О чём же я думал?» у меня тоже — сомнения. Я чувствую неуверенность, и психологически трудно продолжать выполнять задания дальше, если постоянные ошибки. Хотя и понимаю, что без них — никак, и они — наши друзья.
Но 17 урок для меня… как заколдованный...


Над 13-м я долго работала.
А теперь практика 17-2 медленно продвигается.
Но зато я каждый день в каждую свободную минуту занимаюсь с Анки и приложением Dragon English.
И это даёт результат! Каждую фразу урока 17-1 сначала произношу сама на английском, смотря на русский вариант. А потом включаю голос Анастасии, и повторяю вместе с ней.
У меня всё получится! Несмотря на медленное продвижение по урокам.
Всем — успехов в покорении драконьего олимпа)

Приветствую всех на новой платформе! 

Мне здесь нравится. )

Теорию 17 урока прошла, и приступаю к практике 17 урока)

При определении, какой аспект времени использовать для обозначения действия в ближайшем будущем возникают противоречивые сомнения. Но надеюсь, что интуиция будет выручать)

«Личный прогноз на будущее» и «Действие, которое произойдет с большой вероятностью исходя из имеющихся фактов» — оказались ну очень похожими на практике...

Вперёд, за работу!)

Благодарю дракош за все усовершенствования и нововведения)

← Предыдущая Следующая → 1 2 3
Показаны 1-15 из 33