На этой неделе продуктивно поработала, довольна собой.
Через планшет ввожу голосом ответы на задания, поэтому работать быстрее и веселее.
Приступаю к освоению нового, 21-го уровня.
Большая благодарность Caring Dragon за помощь в решении технических вопросов!
А вот — моё новое занятие.
Слава, поздравляю с Рождением и возрождением! Новых успехов, удачи и интересных находок нашей школе!
Хочу быть с вами, надеюсь, что созданные вами продукты будут моими тренажёрами ещё долго, и после завершения курса.
Спасибо за обновление приложения для Андроида. Надеюсь, что ничего уже меняться не будет, потому что теперь нет сбоев в его работе. Благодарю!
Хочу не только пользоваться результатами вашего труда, но и быть участником развития
нашей школы, радоваться вместе с вами её процветанию.
Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Думаю, что упорный труд обязательно приведёт меня к владению английским языком. А, значит, я смогу с внуком общаться на его родном языке))
Обнимаю вас, дракоши! Спасибо, что вы есть.
Пришла весна, солнышко и тепло)
И с ними — надежда на выздоровление мамы. Она, после трех месяцев в постели из-за падения с высокого порога, начала вставать и делать первые шаги! Делюсь радостью))
Прошедший год принёс возможность работать с детьми, вернуться в свой дружный педколлектив. На работу пришлось ездить по трудному бездорожью. Но зато эта зима была богата на эмоции и ощущение своей необходимости. Правда, это всё сильно урезали время на занятия английским. Но я, хоть и медленно, маленькими шажками, продвигалась по заданиям, слушала пояснения Анастасии, занималась в приложении, если не было доступа в интернет, учила новые слова.
Всех — с весной. Всем — здоровья!
Всем — мирного неба.
С новыми силами, при помощи дракошек, — на покорение новых вершин английского языка!
Мой длинный 20 урок… Он меня заждался, уж точно))
Better late than never
Спасибо неугомонной Анастасии, смогла зарядить энергией.
А ещё, из позитивных изменений за время моего отсутствия — то, что зайдя в урок, смогла увидеть предыдущие свои задания этого урока… Раньше такого не было Спасибо)
Хоть и немного заданий сделала, но и ошибок совсем мало, и это уже хорошо.
Haste makes waste —
Завтра планирую ещё позаниматься.
Nothing ventured nothing gained
Месяц назад завершила 19 цикл уроков, начала 20, и...
Целый месяц была без нормального, уверенного доступа к инету. Теперь нужна новая «раскачка». Но я смогу! обязательно)
Оочень долго проходила урок 19. 2. Куда-то ушло вдохновение, обсели проблемы и забота о болеющих близких...
Поэтому когда урок удалось завершить, радовалась, как ребенок. Потому что думала, что придётся его проходить ещё раз. Ошибки были, мелкие, досадные, из-за невнимательности в основном.)
Зато урок 19.3 прошла за два дня. По одному дню на каждую часть.
Ну а дальше — мегапрактика и мегааудирование. Они потребуют терпения, упорства и трудолюбия.
Аудирование люблю. потому что можно отвечать голосом, не кнопая на клавиатуре. Иногда кажется, что ситсема не распознает то, что по быстрому произношу)) Распознаёт в основном, радуя и вдохновляя на дальнейший путь. Но бывает, что произносимое медленно и размеренно, воспринимает совершенно «не так».
Очень надеюсь, дальше будет разнообразнее и интереснее. Это очень стимулирует к работе)
Let's go!
Вообще-то, по идее, плато должно быть позже. Или их несколько?)
В общем, с этим нужно что-то делать. Пока что не знаю, что именно.
Пока я медленными шажочками двигаюсь по 19 уровню...
Перешла к уроку 19.2.
Последние задания урока 19.1 — несложные, поэтому, чтобы их пройти и двигаться дальше, занималась до двух часов ночи. Очень надеюсь, что за август месяц пройду не только уроки 19.2 и 19.3, но и все циклы урока 20. А он обещает быть, конечно, очень обширным. Как и все уроки, кратные 5.)
Понимаю, что дальше будут уроки посложнее. А свободного времени — ещё меньше. Потому что в сентябре я снова возвращаюсь к учительству. Мне предложили работу, и я рада, что нужна ученикам.
Честно говоря, понимаю, что того, что я делаю для освоения английского — очень мало. Несмотря на все мои усилия.
Нужен какой-то качественный скачок. Нужно какое-то приложение к телефону, в котором аудиоуроки можно было бы проходить без участия рук. Просто слушая и повторяя вслух услышанное. Например, когда находишься в общественном транспорте или занята какой-то домашней работой.
Имею ввиду не только записи фраз или словарей пройденных уроков.
Дракоши, посоветуйте, что делать? Как лучше реализовать то, что я хочу?
Или такого приложения просто нет?
И вот я таки — в 19 уроке. Постоянное повторение пройденного, и понемногу — нового.
Жаль только, что нет в уроках теории и практики возможности записывать ответ при помощи микрофона, как в аудировании.
При изучении английского не перестаю удивляться. Многие слова схожи с нашими, угадываются интуитивно. Вот только есть слова, у которых… ну, очень много значений)
На эту тему, о языках, с юмором:
Как придумали французский язык:
– А давайте половина букв будет читаться бог знает как, а половина вообще не будет!
– Палки сверху не забудь!
Как придумали английский язык:
– А давай, букв будет немного, все они простые, но гласные пусть читаются как попало.
– И чтобы значение слова менялось непредсказуемо в зависимости от предлогов и социального статуса говорящего/пишущего!
Как придумали итальянский язык:
– А давай все слова будут заканчиваться на гласные!
– И руками махать. А то жарко.
Как придумали испанский язык:
– А давай поприкалываемся над итальянским языком!
Как придумали русский язык:
– А давай писать слова в случайном порядке, а смысл передавать интонациями!
– Приставки и суффиксы не забудь!
Как придумали немецкий язык:
– Мы люди экономные, зачем нам лишние пробелы?
– Лучше букв добавь!
Как придумали китайский язык:
– А давай вместо слов использовать звуки природы!
– Смотри, какую я каляку-маляку нарисовал. Вот тут как бы Солнце, вот тут быки пашут Землю. Пусть это означает стол!
Как придумали японский язык:
– А давай говорить все звуки с одной интонацией?
– Как собака лает. Чтобы все боялись.
Мир ужасен, словно дыба...
Ночке тёмной вновь не спится,
Молчаливая, как рыба,
В небе алом тонет птица.
Сторож, сняв нательный крестик,
С тишиной заводит шашни
И затягивает песню
Узелком на дне вчерашнем.
Мир прекрасен, как ромашка,
Бог усердно шельму метит
И родившийся в рубашке
Посыпает ветром пепел.
Хорошо с луной на сене,
Молодея, бить баклуши
И на ломаном осеннем
Врачевать умы и души.
Попробую это сделать. О результатах напишу)
Приветствую всех на новой платформе!
Мне здесь нравится. )
Теорию 17 урока прошла, и приступаю к практике 17 урока)
При определении, какой аспект времени использовать для обозначения действия в ближайшем будущем возникают противоречивые сомнения. Но надеюсь, что интуиция будет выручать)
«Личный прогноз на будущее» и «Действие, которое произойдет с большой вероятностью исходя из имеющихся фактов» — оказались ну очень похожими на практике...
Вперёд, за работу!)
Благодарю дракош за все усовершенствования и нововведения)
