Поиск по тегу «анастасия божок»
Настенька- Вы для меня открытие! Новая планета, неизведанная, но огромная с большими возможностями интеллектуальными и человеческими.С днем рождения! Пусть энергия, которую Вы дарите, возвратится Вам сторицей! Букет от меня в Ваш день рождения! Виртуальный, но искренний!
Your course is great! I am happy to study English
with Anastasia !Thanks a lot!
Наступила весна, а это время перемен! Все лучшее в жизни начинается с весны! Хотя я благодарна тому хмурому осеннему дню ноября, когда я решила пополнить стаю драконов и поступить в нашу замечательную школу. Это помогло мне относительно легко пережить зиму, ведь я оказалась в такой чудесной компании.
Сейчас я на 14 уровне и это уже не шуточки! Вполне конкретный итог! Попробую описать свои впечатления и собрать эмоции в кучу. До 13 урока все было относительно нетрудно, предложения небольшие, теории не так много. Все по шажочку усваивалось и переваривалось. Но на 13 уроке все изменилось, Настя на нас обрушила холодный душ в смысле трудности. Не надейтесь, что все так легко! Предложения стали большими и стало реально трудно. Не знаю, как у других коллег, но для меня этот урок стал рубиконом. Но спасибо Анастасии, она нас очень хорошо мотивирует и дает веру в свои силы. Я всегда с удовольствием слушаю ее разборы, чувствую, что непроизвольно начинаю улыбаться от радости общения с ней и ее красным помощником. А это дорогого стоит, такой Настин позитив. Оказывается все не так уж и плохо, несмотря на ошибки! Тем более, что они чаще грамматические и от невнимательности. И самое главное, что я сама ощущаю прогресс в обучении. Есть он, есть! Большие предложения нужны для живого общения в жизни и самое трудное, это аудирование, оно мне не давалось. Но сейчас уже многое понимаю, прогресс налицо. До конца не могу поверить, что мне покоряется аудирование.
Все это дает мне уверенность, что у меня все получится и Я БУДУ ПОНИМАТЬ АНГЛИЙСКУЮ РЕЧЬ.
Приветствую всех на новой платформе!
Мне здесь нравится. )
Теорию 17 урока прошла, и приступаю к практике 17 урока)
При определении, какой аспект времени использовать для обозначения действия в ближайшем будущем возникают противоречивые сомнения. Но надеюсь, что интуиция будет выручать)
«Личный прогноз на будущее» и «Действие, которое произойдет с большой вероятностью исходя из имеющихся фактов» — оказались ну очень похожими на практике...
Вперёд, за работу!)
Благодарю дракош за все усовершенствования и нововведения)
На пятом уроке было важно для меня узнать, где не нужно употреблять артикли. Осуществляя практические задания получаешь представление об исключения в не применении артиклей. Здесь, я думаю надо просто выучить и запомнить.
Сформулировать вопрос по-английски гораздо труднее, чем составить повествовательное предложение. Мне кажется, что вся трудность представляется в вспомогательных глаголах, аналога которым в русском языке нет. А так хочется при разговоре с англоговорящими людьми узнать о них и их стране больше. Уметь задавать вопросы в беседе – самое главное. Не может быть живого общения с человеком без умения расспросить его о нем самом, о его впечатлениях, о его работе и увлечениях. По-русски для меня достаточно изменить интонацию, чтобы превратить повествовательное предложение в вопросительное. В английском все гораздо труднее. Первое – это распознать спаянную цепочку фраз звучащих переливом интонаций и звуков, которые сливаются и не фиксируется моим ухом. Неоднократные наставления Анастасии помогает найти ключ. Необходимо помимо уроков дополнительно уделить время для повтора всех фраз, и притом по многу раз. И здесь опять важно проявить желание и усердие в многократном повторении, чтобы довести это до автоматизма. Но это не всегда получается вне урока. Мне нравиться, что выполняя задания, я сразу же вижу свои ошибки, и стараюсь в дальнейшем их не повторять. В общем у меня надежда на основной курс, который возможно поможет освоить повседневную речь английского языка. Кстати, когда я слушаю Анастасию, у меня всегда возникает чувство, что мне все по плечу.