Драконий уровень №25

Браво, Настенька! Вы большая умница.
Спасибо!!! Вебинар прошел на Ура. А как теперь спать?
Хочется петь эти теперь по- новому узнанные песни. Как только запишу весь текст песен,
когда получу их на почту, обязательно буду учить и петь.Огромная Вам благодарность.

Как всегда Анастасия и ее дракошки на высоте!!! Спасибо огромное!!!
Все самое необходимое для темы «Отель» и по полочкам!!! Всем, кто хочет так же четко и
просто освоить английский язык, советую присоединяться к нашей дружной компании учеников
Dragon English!!!

                   Всем привет! 

    Мегааудирование для меня всегда волнительное действо. Я боялась начинать и мне казалось, что я не справлюсь. Но стоило начать и я не могла оторваться от процесса. Я почти все фразы слышу хорошо. Исключением стали местоимения, которые я не смогла правильно расслышать. Он, вы, мы -  перепутала три раза. Грамматические ошибки чаще случайные, когда я тороплюсь, то допускаю их. Из всей практики только одну фразу перевела частично не верно. 

   В целом я очень довольна, потому, что я действительно, лучше стала слышать английские  фразы и понимать, о чем идет речь. Я сначала слушаю и сразу пишу фразу в конспект на английском языке,  и только затем делаю перевод на русский. Я слушаю 1-3 раза, потому, что я не всегда успеваю воспринять на слух целиком. Все зависит от сложности предложения.  Скорость перевода у меня увеличилась значительно. Это прибавляет оптимизма. 

 Продолжаю идти вперёд!  How wonderful it is!

Я в предвкушении позаниматься с таким количеством урока, если можно так сказать.))) Вы супер команда, Анастасия какая молодец, труженица, придумать такое разнообразие практики. 

Разговорный курс Анастасии, в который я окунулась с головой уже почти год, я воспринимаю, как курсы повышения квалификации. У меня есть частные уроки…Такое количество разговорных предложений, собранных по системе, с грамматическими таблицами я бы не сумела составить, даже разложив все имеющиеся учебники. Это титанический труд, и, я думаю, непосильный для одного человека. И все, чтобы мне хотелось получить для научения разговору, все это есть в курсе Анастасии.

Я считаю, что мне крупно повезло, что вот так, нечаянно я натолкнулась именно на тот материал, которого мне так не хватало для полного удовлетворения в моей преподавательской деятельности. Теперь я могу дать ученику любой урок по его уровню, и большую часть времени он может посвятить самостоятельной работе дома, слушая и повторяя. А что останется непонятным, нам расскажет Анастасия по моему компьютеру.

Несмотря на мой возраст по паспорту, душа не стареет, а мозги требуют постоянного напряжения. Сегодня в ходу такая фраза: После 50-ти начинается вторая молодость. Это про меня.

Правда, ребята, это просто чудо, что вы есть и что вы так доступны!!!

От всей души благодарит вас Чуракова Любовь Федоровна, 1946 г.р., Москва, Россия.

Три раза… три раза (если не 4) я проходила практику написания. Вот я забуксовала… Дeваться некуда, пришлось всё то время попыхтеть на саму себя, но «высота» взята. Как всегда не рассказываю тонкости уроков — когда будете проходить тогда и увидите. Просто мотивирую. Дополнительная мотивация никому не повредила. 

So, please don't give up no matter what. Because your English is better and better. RIght?.. Of course. Audio practice was very well and very interesting. It`s difficult for me to remember all words but if you more study then you more will be to know. It's my advice for you ;)

Здравствуйте, дорогие Дракоши

Постараюсь ответить на ваши вопросы

1. Что побудило….?
Когда моей внучке исполнилось 6,5 лет, я повела ее учиться английскому. Моя невестка сказала: «Вы повели, вы и учите!». Я и в школе и в институте учила немецкий. Пришлось учиться и мне. К сожалению, все английские школы для взрослых не учат с нуля (ваша тоже) и не учат произношению, хотя и имеют группу “Started”. Когда преподаватель предложил мне прочитать предложение я и прочитала—Вместо ТИЧЕ ТЕАХЕР, вместо БИЗНЕСВУМЕН—БУЗИНЕСВОМЕН. (я читала по-немецки) Вся группа лежала от смеха. Худо-бедно, но разобралась и начала мучить преподавателей своими зачем и почему, но ни один преподаватель не ответил на мои вопросы. (я технарь и хочу все понять) Например: сочетание EI читается то как И, то как Е, Когда?? Какую функциональную нагрузку несет артикль? Какой-то или этот-это ерунда, так как собеседник всегда поймет о чем речь. Почему названия одних стран пишутся с артиклем, а другие без? Возможно в глубокой древности (на момент становление языка) это и имело значение, но сейчас???  Короче, я поняла, что никто и никогда мне не ответить.

2. Почему я решила учится именно у вас?
Я полностью разочаровалась во всяких школах. Они толком не учат, а деньги берут приличные.« Бегая» по Интернету я наткнулась на вас. Ваши бесплатные уроки мне понравились, да и сумма вполне подъемная. Дальше больше. Темы вы подаете очень доходчиво.У вас огромный плюс – очень много практики. Имеется обратная связь. Это здорово И большой минус (для таких как я, которых не учили произношению) – Вы очень быстро говорите. До 6 урока я понимала все, а потом увы.

3. 4 5 Чего я достигла?
Я умею писать, я умею читать (глазами). Я познакомилась (по Интернету) и сейчас переписываюсь с американцами и англичанами. Это очень интересно.Недавно я с тур. группой путешествовала. В одной отдаленной шорской (шорцы – сибирские аборигены) деревне расположились этнографы из Испании ( это я потом выяснила) В этой деревне был небольшой музей шорской культуры и испанцы ходили вместе с нами и я, была у них за переводчика. Переводчик я, конечно, никудышный но все-таки. Они показывают на надпись и спрашивают, что там. А там написано: « Это место предназначено для проведение обрядов» Я перевела: «This place is for shaman’s dance» Смешно, но они-то поняли. Еще пример. Испанцы подвели меня к дереву. Если шорец имеет какое-либо желание, то он берет тряпочку, привязывает но ветку дерева (именно этого) и молит своего бога. Испанцы на меня смотрят и ждут. Я говорю: «you have some wish» затем как бы привязываю ленточку к дереву складываю руки перед собой и с мольбой смотрю вверх. Поняли. Короче, Я поняла, что можно разговаривать Спасибо вам.

6. Мне стало гораздо интересней жить. Я знаю, что могу без боязни поехать за границу (хоть в гости, хоть по путевке)

7. Малинова Евгения Евгеньевна. г. Новокузнецк. 78 лет

Анастасия, большое признание Вам за чудесный тематический урок,( В Аэропорту), Хотелось бы больше таких тематических уроков, Очень легко все запоминается, чувствуешь уверенность в себе и мне казалось, что я сама прибывала в аэропорту, Легко, доступно и все сложилось 9 по полочкам), Дерзайте и далее так, а мы не подведем, Всех благословений Вам в таком чудесном труде,

Вынужденной необходимости у меня не было учить английский. Все очень просто-веду активный образ жизни в свои 67 лет, слежу за своим весом (придерживаюсь правильного питания и занимаюсь ежедневно настольным теннисом в среднем по 2 часа в день) Лелею мечту достичь такого уровня игры, чтобы попасть на чемпионат России среди пенсионеров в этом или следующем году. Английский выбран для тренировки памяти и повышение своего интеллекта, тем более, что мой старший внук окончил факультет Международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета и говорит на английском языке. И еще между прочем, для меня пример Путин, который в 65 лет учит английский. Я его сверстница, тоже в школе была отличницей.
Ваш курс для меня был самый подходящий и по цене и по методике обучения. Ознакомившись с предлагаемым курсом, я была убеждена, что он мне по силам, и я обязательно буду иметь хороший результат. Нужно желание и время, а у меня все это есть.
Мне нравиться заниматься английским, я начала читать неплохо, слышать и переводить английскую речь, чтобы понять о чем идет речь, хотя бы. (English club TV) Первые свои шаги делала на пяти бесплатных уроках.

Намерена продолжать учить язык. Я ни в коем случае не остановлюсь на полпути в изучении английского и в усилении игры в настольный теннис. 

My surname is Karamushko, my name is Lidia, my nationality is Russian, I'm sixty seven years old. I'm from Russia and I live in Stavropol.I have a daughter and two grandchildren. They all live in St.Petersburg

Лидия Карамушко, 67 лет, Cтаврополь, Россия.

Дополнение к двадцать пятому уроку. Благодаря курсу теперь могу спокойно проходить тесты в институте, а так же помогать с ними другим. Нужно больше времени уделить словам Speak, tell, say, talk, а то хоть и изучил их, но всё равно сложно сообразить, куда лучше подходить то или иное слово. Ну и очень странное произношение одного предложения, давно такого не было.

Look who it is! It’s me again! Greetings! How’s it going? Spring has come already!
Grass is green, there are beautiful flowers, birds sing, the sun shines!
That’s so wonderful! Do you agree with me? I hope you think so.
And now I’m going to tell you what those lessons were for me.
Sometimes it was hard with some topics but I guess I’ve done it!
Although I always doubt my abilities for as long I can remember.
Lina, where are your thoughts now? I can say they're all over the place:-)

Мне, по-прежнему, тяжела тема с условными предложениями.
Если с Iтипом-КОНСТРУКТИВНЫМ у нас everything’s alright.
Really? Oh, yes!
Со IIтипом — ВООБРАЖАЕМЫМ МАЛОВЕРОЯТНЫМуже so-so.
С IIIтипом–ВООБРАЖАЕМЫМ НЕОСУЩЕСТВИМЫМ– полный швах.

You can trust me. I think this topic is a piece of cake! Aha! It's a lie!
That’s a pity:(. I promise I’ll try! If our Anastasia didn't believe in me, it would
be hard for me to believe in myself. But my teacher believes in me and I believe
in myself. That’s why I’m unstoppable and just the way I am!
Я решила, что наверстаю всё в 26 и 27 уроке. Но там оказался… НЕЖДАНЧИК))
А где же новые темы? They aren't there! You’ll ask why not? Потому что мы
уже не первоклашки и команда Дракошек приготовила сюрпрайз!

То есть 26 и 27 урок- это проверка на наш крепкий бетонный фундамент знаний, как там всё ли крепко скрепилось и не пойдут ли трещины?
Oh my goodness!
Увидела эту картину и на коже прямо бугорками выступили цыпки, а под ней
пошла рябь как на водной глади. Прямо как тот Вицин говорил: ”Я не трус, но
я боюсь!”. Спрашивается, чего так нервничать? Это же не на суде, где вынесут
пожизненный срок (God save from this!). Поэтому сделав глаза-блюдцами и
вытаращив их в монитор, растопырила пошире свою десятерню, чтобы
печатать и воображаемо взгромоздилась на верблюда! Почему верблюд? А у него скорость до 60 км. в час и он делает привал (а кони-то мчатся без оглядки, во весь опор, пока не станут взмыленными и пена хлопьями не полетит, а затем последний издох и… отброс копыт.А мне такая гонка надо? Ещё пожить хоТЦа, поэтому не галопируя, размеренно и верно
В один день я, конечно, вдаль не ускакала и дважды делала привалы.
Потом Аудирование. Это нечто! Также думала, что мне грозит то, что случилось с Кащеем. Ан нет, оказывается наш мозг уже не бобинная лента, а цифровой носитель-накопитель и в нужный момент обостряет все задействованные сенсорные точки, которые выстреливают в точку!
Хотелось бы похвастаться, что I got so lucky!
Но, увы, по моему фундаменту пошли трещины, он ещё не так прочен.
Впереди у меня ещё несколько уроков и надеюсь на удивительные встречи.
Если всё получится, обязательно расскажу и поделюсь своими эмоциями с вами.

И напоследок всем желаю

I want you to keep in mind that great things take time. It’s necessary to have patience

and always notice what you can already do.

Bye!
----------------

Best regards, Lina. 

Прослушав 1-й урок, поняла- вот оно! Это моё! Как глоток свежего воздуха! Получила огромнейшее удовольствие и остановиться уже не могла. Методика понравилась сразу, я была в восторге, нравится всё, в том числе психологическая поддержка. Сначала казалось, зачем повторять одно и то же, итак всё понятно, дайте новенького, а потом, когда становилась всё сложнее, поняла, что всё делается правильно и продумано до мелочей, всё чётко сбалансировано и именно вдалбливается в такую голову ( уже немолодую, как моя), доводится до автоматизма.
Так я, не раздумывая начала заниматься запоем, получая громадное удовольствие, прибегая домой с работы, и быстрее бежала- учится. Никакие обстоятельства меня не торопили, только огромное желание узнать больше, продвинуться дальше. Ценность и преимущества Вашего курса в том, что нигде и никогда не встречала ничего подобного. Последовательно, постепенно, нанизывая жемчужину за жемчужиной, собирается красивое ожерелье. Сравнить можно с панно, когда медленно, кропотливо складываешь кусочки мозаики, тебе понятно как это делать, трудись и трудись, и начинает вырисовываться огромная картина, начинаешь чувствовать, что ты можешь так или иначе выразить свою мысль, не заучивая при этом фразу (как в других школах), а просто понимая логику построения этой фразы. Методика настолько хороша, что, если честно, я даже сомневалась, что она придумана таким молодым учителем, но даже, если она и просто адаптирована для русскоязычных людей, всё равно это огромный труд и большая благодарность Анастасии за это. И, конечно, не могу не отметить талант учителя. Методика великолепна, но учитель- это просто потрясающе! Сто баллов!!!

Описывая своё постепенное продвижение по курсу, могу лишь сказать одно- я достигла цели, я могу сказать, что хочу, цели- которую не могла достичь на протяжении многих лет. Имею, конечно, проблемы с пониманием быстрой речи, но то- что есть в уроках аудирования, понимаю на 99 процентов. С фильмами, новостями, видео-записями- пока трудновато, понимаю только общий смысл, много не понимаю, просто не успеваю сообразить….вы- всё равно- лучшие! The best! Планирую путешествовать и дальше, хочу испытать свой английский в Америке. Ребята- большое вам всем спасибо! Удачи!

Пильберг Екатерина. г. Барнаул.55 лет

Двадцать пятый урок. Это было сложно, но я смог написать правильно (шутка).
Решил немного поумничать и из-за этого совершил ошибки – отлично, лучше запомнится!
А так же история с пар английского из института.

Привет всем гостям моего блога!

Поздравляю себя и всех вас с наступлением долгожданной весны, во всяком случае, — календарной, поскольку на дворе все еще лежит снег и по ночам еще подмораживает, но…

И еще – сердечно поздравляю всех дорогих женщин-учениц на курсе с Днем 8-го марта, а также — всех женщин, принимающих участие в деятельности этого курса и, в первую очередь — нашу драгоценную учительницу – Анастасию. Это о ней: «A great teacher is someone who inspires you to do your best and love yourself just the way you are».
И пусть сейчас от этой свежей пушистой мимозки повеет головокружительны медовым ароматом на всех, кто читает эти строки!

Но… весна весной, а английский язык зовет к дальнейшим свершениям в его познании. Он такой классный! Чем дольше я учусь на этом курсе, тем больше люблю этот язык – его логику и музыку, строгость и мягкость. Всю жизнь, начиная со школы, меня учили академичному (если, почти что, не архаичному) английскому, на котором в живой речи уже никто не общается, и только здесь я услышала хороший разговорный английский. В общем, я несказанно рада, что учусь здесь. Конечно, программа курса не предусматривает сделать нас совершенными знатоками английского, но она дает инструменты, при помощи которых мы сможем в дальнейшем его совершенствовать. Есть такая притча:

Идут два путника – отец и сын-отрок. Идут в город искать работу. Устали, проголодались… Вдруг видят у дороги два мешка и записка рядом. Предлагалось выбрать только один из них. На первом было написано «ДЕНЬГИ» и внутри действительно была немалая сумма. На втором написано: «РЕМЕСЛО» и великолепный набор столярных инструментов внутри. Сын схватился, было, за деньги, но отец сказал:
— Запомни, сынок, деньги – это такая ненадежная вещь… сегодня есть, а завтра – тю-тю. А вот ремесло – оно всегда с тобой, а это значит – ты обеспечен хлебом на всю свою жизнь.

Такая вот простенькая, но мудрая притча. И курс Анастасии есть те самые инструменты, которые всегда с тобой. Зная общую грамматику, лексику, правила чтения языка, можно уже потом самостоятельно его совершенствовать и совершенствовать. На это и направлена стратегия этого курса. Только не ленись и не забывай свою цель!

Теперь о 25-м уроке. Замечательные темы – практические, интересные, отборные.

Напишу о том, что было для меня особенно интересным и новым.

1. Глаголы LET и MAKE для образования оборотов речи, когда нужно позволить и заставить кого-то что-то сделать. Я просто в восторге от изысканности и лаконичности этих конструкций.

А глагол MAKE – это вообще песня: сколько ж у него разных функций и вот, прибавилась еще одна!

2. Дополнение к теме «другалики» с хитрым» словечком ELSE, которое чудесным образом создает очень емкие обороты речи. Я просто в восторге от этих новых «другаликов»:

3. Дополнение к теме 4-го аспекта в связи с употреблением в нем глаголов состояния, восприятия, отношения, познания. Для меня было откровением, что в 4-м аспекте эти глаголы, в отличие от «текучих», употребляются в «перфектной» форме:

А вот, так называемые, «дзен-глаголы», как раз очень-таки замечательно чувствуют себя в 4-м аспекте:

4. И, наконец, условные предложения. Это, конечно, скажу я вам — что-то с чем-то! В смысле, это как раз замечательный повод для применения к себе очень емкого и звонкого глагола CHALLENGE. Это именно вызов! Вызов нашей привычной и уютной русскоязычной грамматике и лексике. И, кроме того, еще один «камешек в огород» английских «неудобоваримых» оборотов. Но, когда разберешься, «впустишь» эти три типа условных предложений в свои разум и сердце, то, оказывается, никакой это не CHALLENGE — просто нужно немного поработать головушкой, и все станет на свои места.

Так что, мне очень понравился 25-й урок. Много чего уразумела и вынесла из него. А еще забыла упомянуть: очень удобно стало заниматься практикой, когда длинные фразы разбили на отдельные предложения. И внимание не рассеивается, и писать удобнее, и произносить легче, и… «красного» намного меньше. Спасибо разработчикам программы за это новшество.

Благодарю всех друзей, кто побывал в гостях в моем блоге!
Blessings! Have a good day! Cheer up!

И, как всегда, несколько мотивирующих картинок.

Перевод этой фразы с украинского на русский: «Порой, нет нужды спасать мир… Порой достаточно порадовать друг друга» (старец Симеон Афонский).