Драконий уровень №17
Терзать себя изучением английского везде и всюду без способа уклонения, без желания оставить что-то на потом, только здесь и сейчас в непрерывности и в постоянстве видеть цель своего желания в умении говорить на английском. Вот основной дискурс вызова самому себе. В процессе этого изучения появилась определенная ассоциация, перекликающаяся с известной притчей, когда лягушка смогла выбраться из кувшина, который был наполнен молоком. В определенном смысле, я понимаю, что разжиженную массу языка необходимо взбить до состояния присвоенной твердости языка, когда уже невозможно потерять языковую опору под «ногами».
────────────
ʜᴇʟʟᴏ ᴇᴠᴇʀʏᴏɴᴇ!
────────────
It's my first English video and I hope that you'll like it.
I'm so sorry for mistakes in this video,
but I promise, that everything's going to bebetter!
. • ☆ •.. • ☆ • .
Hello, my dear friends!
I was having the target practice yesterday while somebody passed audirovanie. It`s important for me to concentrate attention and stay focused! I`m always enjoying the process! It`s easy for us to learn English because we accept our mistakes, take our time, We`re getting calmer.
Я проходила вчера прицельную практику, а кто-то прошел аудирование. Для меня важно сконцентрировать внимание и оставаться сосредоточенным! Я всегда наслаждаюсь процессом! Нам легко учить английский, потому что мы принимаем наши ошибки, не торопимся. Нам становится спокойнее.
Вот такой описательный оборот мы еще брали. There`s something wrong with this device. It`s better for you to check it. С этим устройством что то неисправно! Тебе лучше проверить его. Т
This student has difficulties with a lot of subjects. It`s necessary for him not to skip any lectures — У этого студента трудности со многими предметами. Ему необходимо не пропускать никаких лекций.
Это я уже брала конкретно из прицельной практики, а в начале я попробовала сама, основываясь на знаниях. И составила свои предложения. Обязательно прослушивайте разбор, который проводит с нами Настя!!! Я всегда слушаю, все фразы записываю, проговариваю по несколько раз, пока не совпадет с Анастасией. Очень много нюансов в разборе она нам дает.
We just need to trust the process. Anastasia is very wonderful teacher!!! Заметила для себя, что сейчас я прохожу прицельную практику намного дольше. Для меня важно, чтобы эти фразы стали строиться и составляться в моей голове, а потом их записывать.
17 уровень не простой. На него надо выделить больше времени. Шаг за шагом, не забываю делать перерывы. Мозгу надо давать время для переработки новой информации. Но только не зависать как говорит наш руководитель, Вячеслав:
"… в жизни Вы так сможете общаться? Нужно тренировать естественную речь!!! Поймите, это крайне важно! Именно ради этого мы здесь все собрались – чтобы Вы научились думать молниеносно, не задумываясь сразу выражать свою мысль, не мучая себя – это наша с Вами цель!!!..."Everybody thinks that English is difficult but I think that English is fun!!!
Мы познакомились здесь, на форуме с Галиной. Удивительно, у нас с ней одна профессия, а сейчас мы работающие, активные пенсионеры. Хотя пенсионерами нас не назовешь. Все время с молодежью. Я очень рада встрече с ней. Спасибо Dragon English!!! Мы с ней тренируем технику говорения, по возможности, каждый день. Ну не классно ли это?! How cool is that?!
Let`s go!!! See you soon.
В этом то и наверное вся фишка английского — дословность, точность, логичность.
Мир ужасен, словно дыба...
Ночке тёмной вновь не спится,
Молчаливая, как рыба,
В небе алом тонет птица.
Сторож, сняв нательный крестик,
С тишиной заводит шашни
И затягивает песню
Узелком на дне вчерашнем.
Мир прекрасен, как ромашка,
Бог усердно шельму метит
И родившийся в рубашке
Посыпает ветром пепел.
Хорошо с луной на сене,
Молодея, бить баклуши
И на ломаном осеннем
Врачевать умы и души.
Попробую это сделать. О результатах напишу)
Приветствую всех на новой платформе!
Мне здесь нравится. )
Теорию 17 урока прошла, и приступаю к практике 17 урока)
При определении, какой аспект времени использовать для обозначения действия в ближайшем будущем возникают противоречивые сомнения. Но надеюсь, что интуиция будет выручать)
«Личный прогноз на будущее» и «Действие, которое произойдет с большой вероятностью исходя из имеющихся фактов» — оказались ну очень похожими на практике...
Вперёд, за работу!)
Благодарю дракош за все усовершенствования и нововведения)
Привет. Прошел 17 урок. Была сложная тема с использованием to be going to и второй аспект действия в будущем, который скорее всего произойдет. Для меня еще таких сложных тем не было, не знаю почему она мне так тяжело далась. Даже прицельную практику с первого раза не прошел, впервые такое. Тема очень важная, я не расстраиваюсь, во второй раз все пошло, как по маслу, чувствую себя даже немного профи, после таких изученных тем. Урок сложный и очень полезный. We’ll see what will happen next)
Здравствуйте, Анастасия! Вы просто восхитительна! Я рада, что попала на Ваш курс. К сожалению, у меня не все получается, но это из-за моей памяти, моих способностей. А учиться у Вас очень интересно! И это действительно уникальный курс. Вы используете все современные возможности, чтоб дать возможность выучить язык, сидя у экрана компьютера. Это же столько времени экономится и используется на изучение языка!
Успехов всем вашим ученикам, чтобы Вы получили удовлетворение от вложенных Вами усилий в это грандиозное дело! Конечно, и вся команда ваших соратников достойна всяческого восхищения! Вы молодцы!
Смотрите все мои видео «Моё обучение английскому в онлайн-школе „Dragon-English“ с Анастасией Божок» на YouTube:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvLXRz-3Cs4TVMakzNik95q9Cgx0HL6Y5
Обзор данного урока я хочу немного изменить. Я не буду рассматривать изученные новые темы, а больше внимания уделю разбору моих ошибок и анализу использования форм будущего времени.
1 часть обзора урока — анализ дополнительных отличий между формами будущего времени.
Посмотрите на слайд №24 в уроке 17-1.
Здесь указаны все возможные формы применения будущего времени.
Лично у меня возникли небольшие сложности, я путала некоторые формы. Поэтому я решила сделать для себя чуть более углублённый анализ применения этих форм. И как всегда делюсь моими наработками с вами!
Итак, я выписала на отдельные листы все предложения с формами, которые путала. Путем последующего анализа каждого предложения я нашла дополнительные отличия, которые, надеюсь, помогут мне больше не совершать ошибок.
Слайд №24 с урока я немного «урезала» для более удобной работы с ним.
Итак, 1 аспект в будущем времени (личный прогноз) я дополнила следующими применениями:
— это мнение, мечтание, ожидание
— мы не задумывались об этом ранее
— чаще употребляем WILL, когда говорим о более далёком ближайшем будущем.
2 аспект в настоящем времени:
— уже организовано нами и точно произойдет.
Конструкция «to be going to» (намерения):
— планируем заранее, но ещё не организовано,
— это намерение, план, обязательство
— мы обдумали это до разговора (в отличие от мечтаний).
Конструкция «to be going to» (факты):
— это предчувствие, предсказание
— мы не ждём этого и не хотим
— есть подтверждение, что сейчас (или очень скоро) что-то произойдёт.
Обратите внимание, я выделила одним цветом те применения, которые можно сравнить с друг другом в разных формах. Например, красным цветом я выделила различия в 1 аспекте и конструкциях «to be going to»: мнение, намерение, предчувствие. И т.д.
Данную схему я выложила в тексте моей публикации, вы можете скопировать её для дальнейшего использования.
Сейчас перейдем непосредственно к применению выявленных мною дополнительных отличий.
Итак, 2 часть обзора урока — анализ моих ошибок.
1. Предложение «Его бабушка с дедушкой болеют, но я надеюсь, что они поправятся скоро» я перевела, используя конструкцию «to be going to» (факты). Я рассуждала, что мы делаем предсказание, что выздоровление произойдет очень скоро. Есть большая доля вероятности, что они скоро поправятся.
Правильный ответ содержит 1 аспект в будущем времени (личный прогноз). «I hope» здесь выступает равнозначным «I think», то есть это наше ожидание, мы ждем, что они поправятся.
При этом бабушка с дедушкой поправятся не «очень скоро (то есть прямо сейчас)», как я рассуждала, а все-таки выздоровление произойдет в более далеком ближайшем будущем.
А в конструкции «to be going to» (факты) мы не ждем и не хотим, чтобы это произошло.
Соответственно, в этом задании следует использовать 1 аспект в будущем времени (will).
2. Предложение «Нашей дочке исполнится шесть через месяц. Мы подарим ей новый компьютер в качестве подарка на день рождения» я перевела, используя 2 аспект в настоящем времени (we are giving). Я рассуждала, что родители уже подумали, что купят; уже купили подарок; и осталось только подарить (уже организовано).
Правильный ответ содержит конструкцию «to be going to» (намерение), то есть родители уже спланировали заранее, какой подарок купят, но еще не организовали (не купили).
И я обратила внимание на слово «подарим», действительно, это уже запланировано, но ещё не организовано.
А если бы в предложении было слово «дарим», то это было бы уже организовано (то есть подарок уже куплен, осталось только достать его из шкафа в день рождения и подарить).
Соответственно, в этом задании следует использовать конструкцию «to be going to» (намерение).
3. В предложении «Стакан слишком полный. Ты прольешь свой сок. Будь осторожна!» я использовала 1 аспект в будущем времени (личный прогноз). Я рассуждала, что это ожидание, что это также не является запланированным действием (то есть мы не задумывались об этом ранее).
Правильный вариант содержит конструкцию «to be going to» (факты). Мы всегда должны анализировать всю информацию в задании. Было указано, что стакан слишком полный. Таким образом, есть признак, большая доля вероятности, что сейчас что-то должно произойти (прольется сок). Это предчувствие, но мы этого не хотим.
А вот фразу «Ты прольешь свой сок. Будь осторожна!» мы бы перевели, используя 1 аспект в будущем времени (личный прогноз), то есть с использованием WILL, потому что в этом предложении нет подтверждения (признака), что что-то скоро произойдет.
Вот такие нюансы!)
3 часть — обзор онлайн-чата
Happy Dragon объяснил различие между словами «relationship» и «attitude»: RELATIONSHIP — это отношения между людьми. ATTITUDE — это отношение к чему-то (к вопросу, фильму, высказыванию, человеку, жизни, религии...).
Урок 17-4.
Эта мегапрактика дала мне уверенность в том, что я смогу изучить и разговаривать на английским. Начал, понимать некоторые слова и смысл, содержание некоторых предложений. Большую роль и большую помощь оказывает волшебный микрофон. Как учила Анастасия, пишу, правлю, спорю, перебиваю сам себя. Стал получать удовольствие от изучения языка. Дней десять назад, у меня была паника, но силой воли заставил себя сидеть, учить, читать. Английский начал приходить и во сне. Так спорил во сне правильности написания ряда слов.
Один из древних мудрецов наставлял будущего властителя такими словами:
— Мир и покой. Добейся мира и покоя в душе и станешь силен как бог .
— Победи страх, получишь крылья орла и взлетишь.
— Светись радостью и получишь мудрость, которая находит радость в глубине души .
— Знание приходит к человеку тогда, когда его Дух очищен и он готов принять его.
Как это созвучно с тем, что говорит нам Анастасия.