Блоги

Уважаемый Вячеслав! Это очень важно и очень правильно,
что ВЫ об этом рассказали!
Спасибо! 

Счастлива, что с вами познакомилась, хоть и заочно.
Тысячи людей получают заряд бодрости и смысла жизни благодаря вам.
Мечты сбываются-это точно.

Я хорошо помню этот день, искала что-то, бродила по интернету в поисках чего- либо, и вдруг наткнулась на ссылку курсов английского языка и как — то само собой получилось так что записалась. на одном дыхании прошла бесплатный цикл уроков, и вдруг — озарение — это то, что нужно — быстро, и главное — эффективно! Сразу же, не теряя времени написала письмо: Дорогая Анастасия! Вы даже не представляете какой находкой были для меня ваши уроки — это то, что я давно искала, и это то чувство, когда ваша методика полностью резонирует с моей душой и представлениями вообще об обучении, а тем более английского. Не могу точно объяснить почему, но каждый ваш урок я именно «ждала с нетерпением», настолько ваша система необычна и уникальна, мне и вправду никогда не приходилось сталкиваться с таким подходом. Вы проделали огромную работу, создавая все это, а чего же стоят одни ваши видео, где вы своим чудным голосом вдохновляете, объясняете и проговариваете все вместе с нами. Я получила огромное удовольствие слушая вас и занимаясь на ваших уроках и очень за это вам благодарна, хоть я и прошла всего лишь бесплатную серию, но лично для меня — это было редкой находкой, никто никогда в моей жизни так не преподносил занятия, и я думаю, что именно такая система обучения в будущем будет очень востребована и вы, очень вам желаю того, будете на передовой её!

На славу повеселилась с аудированием)) Иногда оно выдает такое, что даже сама поражаюсь своему произношению)) Никак не могу проговорить RARELY, распознаватель выдает как REALLY — долго, долго мучилась, да так, что домашние проходят мимо и недоумевают, зато радуются моим успехам =) А нам все равно, а нам все равно!!)) Продолжаем учиться выговаривать, трудно, зато весело!

Очень мне понравилось, что задания перемешиваются и повторяются, каждый раз приходится вспоминать и ощущения такие — подобные трансу или острой сосредоточенности. Кстати, я это начала применять еще и в другой области — игре на фортепиано — стараюсь припомнить проигранные произведения — очень помогает развить слух! Правда ли, что игра на музыкальных инструментах помогает быстрее учиться, в том числе и языку?

Голосую за Вячеслава Тимофеева и Анастасию Божок, создателей удивительной, осмысленной, результативной и вдохновляющей системы обучения! Это действительно лучшая форма обучения, приносящая не только знания, но и развивающая уважение к себе. 

Сегодня была важная тема – артикли. С одной стороны, это просто, с другой стороны есть столько нюансов в употреблении артиклей. Хотелось бы хорошо знать артикли только потому, что они часто встречаются, и если не усвоить их, чувствую, что буду делать ошибки, которые будут отождествляться с нежеланием, а скорее фактором сдерживания в изучения и последующего общения с людьми. Я вижу, ни один артикль ни к одному слову не прикован. Все зависит от контекста. К любому существительному, даже к имени собственному, бывает нужно прибавить тот или иной артикль. Или наоборот нельзя употребить ни один из них. И каждый раз решение этого вопроса диктуется логикой. Думаю, что еще не один раз придется вернуться к этой теме, дополняя ее новыми вариантами и конечно практика и обретение навыка без зубрежки должны оставить глубокий рубец в осознанности правильного употребления артиклей.

Для меня Dragon English — это альтернатива традиционному обучению в школе.

Чем же еще меня привлек курс? Так это Таллин. Мой любимый писатель, Сергей Довлатов, оставшись без работы, переехал туда и стал журналистом в местной таллинской газете, запечатлев тот период жизни в «Компромиссе». В то время (при Советском Союзе), Таллин, был самым европейским городом, было всё, чего не было в Союзе, но в то же время, царила атмосфера навязчивой цензуры, лжи и идеологии, с которой Довлатов, конечно же не мог справиться, но, какую — то все — таки свою нотку, ему удалось привнести в свое дело, и об этом обо всем прекрасно написано в «Компромиссе».

Всем привет! 

Давненько я не писала и не делилась своими мыслями. Очень плохо делать пропуски между занятиями, казалось бы — полторы недели, а как же это все сказывается на памяти, на выполняемых упражнениях. Слова, которые писала на автомате, сегодня заглядывала в словарик и все равно ошибалась.
Темы, которые просто были уже родными, сегодня оказались в практике туговатыми.
Даже растроилась по этому поводу.
Вспомнила слова Анастасии — за простым скрыто сложное. Так и есть, минутку отвлеклась — пропустила вспомогательный глагол, не сосредоточилась — забыла об обороте. Короче, ОЙ!
Прослушала одиннадцатый урок на одном дыхании. Такие мелочи упомянуты, но с ними так много заморочек. Вот в самый раз сказать few/ a few, little/ a little. Надо привыкнуть и проникнуться этим сполна. Мне нужны и важны exercises, которые заставят меня думать, анализировать. Чтобы похвала была не только подбадривающая, а достойная и настоящая.
I trust the learning process, I will have patience and I will move on step by step.
Точно знаю, что никто бы и не заморачивался с этой темой настолько скурпулезно, как наш педагог. Я восхищаюсь Вами.

Приветствую всех. Стараюсь прилежно делать все задания на уроках. В голове пред сном витают обрывки всевозможных фраз. Но, процесс изучения делает свое дело. Начинаю, наконец-то, понимать разницу между глаголом “to be’ и смысловым глаголом. Дотошное объяснение и подбадривание Анастасии на уроках английского, и её понимание и предвидение психологического состояние самого никчемного ученика как я, создает для меня мотивированный повод заниматься каждый день. Мое почтение Анастасии и всей команде технической поддержки.

Темы:

— Few/a few. Little/a little
— How many. How much
— A lot of/much/many
— 2-oй тип действий

Повторение-мать учения!!!

В первой части урока повторение определителей количества. Таких как МАЛО, ОЧЕНЬ МАЛО, ТАК МАЛО, СЛИШКОМ МАЛО, НЕСКОЛЬКО, НЕМНОГО.
Плюс к этому добавились МНОГО, ТАК МНОГО, СЛИШКОМ МНОГО

Тот же принцип разделения на
Исчисляемые Неисчисляемые
A LOT OF
LOTS OF
MANY MUCH
SO MANY SO MUCH
TOO MANY TOO MUCH

Маленький нюанс- much используется в отрицании и вопросе.
А very не используется

Примеры:
They have a lot of/lots of time.
They have so/too much time.
They do not have much/a lot of/lots of time.
Do you have much/a lot of/lots of time?

She has a lot of/lots of friends.
She has so/too many friends.
She does not have many/a lot of/lots of friends.
Does she have many/a lot of/lots of friends?

В данном случае определители A LOT OF и LOTS OF являются универсальными.

На ппервый взгляд эта тема очень простая. Но имеет много нюансов, которые нужно запомнить.

Во второй части урока — новая тема.
2-ой тип действий
Описывает действия в определённый момент времени.

I AM WATCHING
I WAS WATCHING
I WILL BE WATCHING

Примеры:
I am watching this film now.
Я смотрю этот фильм сейчас.

I was watching this film when you called me.
Я смотрел этот фильм, когда ты позвонил мне.

I will be watching this film at 3 o'cklok tomorrow.
Я буду смотреть этот фильм в 3 часа завтра.

Затруднений эта тема не вызвала. Практику 12-2 прошла без особых проблем. И даже аудио 12-3 прошла без больших ошибок.

В конце урока ждал сюрприз 12-4 и 12-5.

Сокращенные формы для местоимений, указательных слов и существительных.

Замечательный сюрприз! Нужная тема, особенно для разговорного варианта.
Мне часто встречались такие сокращения. Но я не знала, как правильно они звучат и что обозначают.
Теперь и эта тема в моей копилке знаний.

Мне очень нравится стиль преподавания Вашей школы. И эта постоянная забота об учениках: все эти наглядные таблицы, схемы, выделенные фрагменты, которые помогают лучше запомнить. С каждым уроком чувствуешь себя уверенней. Появилось желание говорить по английски, а не боятся говорить. Спасибо вам!

Название точно говорит само за себя — это был настоящий Интенсив...
очень необычное ощущение появилось — будто бы времена английского языка сами, без напряжения, спокойно так и прошлись и улеглись в мою голову — засели там и сидят — теперь уж точно никогда не спутаю их. И то, как это было преподнесено — заметно отличается от традиционных подходов, и думаю что не только я одна заметила это. И заметно это не потому что традиционные подходы, как нас учат в школе — хуже, нет, они тоже имеют свои достоинства, но все дело здесь, я думаю в целях — действительно научить человека говорить на английском!.. только не надо камней в мой адрес от школьных учителей, нет же, я только хочу защитить вас — я знаю, как это, как тяжело работать в школе, я знаю как это ужасно когда вам срывают уроки, заставляют идти на всякие ненужные собрания, заставляют заниматься агитацией и сборами голосов перед выборами, а то и самим голосовать по два- три раза переодеваясь, я знаю каково это, когда приходят чиновники в школу с проверкой и сами же с вас собирают взятки, да и сама бумажная волокита с проверками и заполнениями документов и многими другими ненужными, непрямыми вашими обязанностями — настолько обременительна, что вам просто на просто не остается времени на то, чтобы полностью посвятить себя творчеству, работе и успехам ваших детей. И я искренне верю, что каждый учитель хочет научить своих детей, хочет видеть их успехи и желает им только лучшего. Заметьте я ни слова не говорю о частных репетиторах, мне еще не приходилось с ними сталкиваться. Речь только о том, как нас учили языку в школе и как этому учат здесь. Чтобы понять всю мою скорбь, эссе о моих впечатлениях, о о том как я сама проходила практику в школе...

Казалось бы, вот и конец практики, но меня охватили вдруг смешанные чувства и не только радости или восторга, а — грусти и какого – то чувства «пройденного этапа в жизни», схожий, кстати, с процессом создания и творения чего — нибудь, после которого наступает, как многие любят это слово – «самобичевание». Но здесь нет «самобичевания», а лишь то, что – этап пройден и нужно идти дальше…А куда? Куда занесет наверное, или точнее: «дальше виднее будет». Не могу заставить себя сказать: «Спасибо вам, тра-та-та-та, за такую ПРЕКРАСНУЮ практику и за такую ПРЕКРАСНУЮ возможность проходить эту практику!» — Ну никак не могу заставить себя сказать, может быть, со мной, что — то не так, но в моем представлении, прекрасным может быть только – и это женщина, ну, или хотя бы поступок, а практика (я не говорю о других практиках) – а практика и работа в качестве учителя – это рабский труд, где ты, естественно, еще молодой и сохранивший в себе какие — то отголоски юной души, можешь еще как — то приукрасить жизнью этот храм «бесконечного мучения» — но я, конечно же, шучу — ведь есть те, кто сумел сохранить в себе человечность и искренность – а без этого, всякая система превратит вас лишь в «убойную машину», как бы грустно это ни звучало. Долго не могла понять тех людей, которые добровольно шли работать в школу, но как- то случайно услышала от кого — то фразу: «Наверное это всё – дети, дети пленяют….» — и вправду, а что же еще? Дети это не просто цветы жизни, дети — это еще и наши учителя, и если уж человек выбрал этот путь, и я очень надеюсь, что с самой искренностью – то ничто не сломит его, и сердце его всегда будет тянутся к ним, и никогда он не предаст их – наших дорогих детей, и такова, наверное, природа нашей души, нашего сердца, и только это, действительно – прекрасно…

Не могу не поделиться удивительным открытием — оказывается, когда год назад, пытаясь изъясняться на английском я путалась во временах, оказывается, я не всегда и ошибалась!))))
На эту мысль меня натолкнули темы 6 и 7 из 16-го урока — Использование первого аспекта в настоящем времени для обозначения действия в ближайшем будущем, которое произойдет по четкому расписанию и Использование второго аспекта в настоящем времени для обозначения действия в ближайшем будущем, которое произойдет по плану или договоренности.
Дело за малым — запомнить))) и не путаться)))
Кроме вышеописанных тем мы рассматривали безличные предложения, текучие и нетекучие глаголы, глаголы перевертыши, дзен-глаголы и другие важные темы.
Вообще система обучения построена с таким повторением и углублением разных тем, что уже начинаешь путаться — какую тему ты уже начинал проходить раньше, а какую видишь впервые)
А данный урок ознаменовался ещё и тем, что был бесконечно длинным) и я перестала успевать проходить всё за 1 вечер), как это было раньше.
И, не смотря на то, что буквально через несколько дней мне уже предстоит уже первая проверка моих знаний на практике — решила не гнаться за количеством в ущерб качеству)

Я решилась вести не просто блог, видео блог.

Что из этого выйдет — посмотрим.
Разговариваю на украинском — русским владею только на клавиатуре
Мне очень нравится курс. Мне все понятно и хорошо запоминается теория.

I`m glad to finish this MEGA Audio practice.
Thank English Dragon School for such a fantastic work.
I wish everybody to be happy and successful. See you soon!