Блоги

<span style=«font-size: small; font-family: apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, „Helvetica Neue“, sans-serif;»>Спасибо,ребята, за программу для Андроида. Оченьпомогает. Особенно, если вынужденныйперерыв в основном обучении. Проверилаво время отпуска

<span style=«color: rgb(0, 0, 0); font-family: apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, „Helvetica Neue“, sans-serif; font-size: 10pt;»>Здравствуйте.Хочу сказать Вам большое спасибо закурс английского за 15 недель. Я толькона 4-м уровне, но каждый раз когда прохожууроки благодарна Вам за то, что Вы такподробно и понятно объясняете. Можетдо кого-то доходит все легко, но мненужно именно такое объяснение. Я педанти люблю когда все понятно и нет темныхпятен и нет вопросов. Вы так объясняете,что я удивлюсь если у кого-то есть вопросы). Спасибо за все советы. Моя мечта выучитьязык и я надеюсь что она исполнится, покрайней мере я сейчас вижу что этореально. Люблю проходить уроки, и всегдарадуюсь своим победам и достижениям.Спасибо!

<span style=«color: rgb(0, 0, 0); font-family: apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, „Helvetica Neue“, sans-serif; font-size: 10pt;»>Неперестаю восхищаться уроками и радоватьсячто вы есть!!! Это кажеться чудом…Конечно я не ходила на курсы, а всё училасамостоятельно, но всё равно такойсистемы нигде не находила, чтобы такпроясняла мозги… Спасибо !!

<span style=«color: rgb(0, 0, 0); font-family: apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, „Helvetica Neue“, sans-serif;»>Аудированиедля меня был самым нелюбимым уроком.Особенно на первых уроках. Вообще ничего не понимал, что говорит Анастасия.Сейчас первые уроки, если слушать, токонечно, смешно становится. Как этоможно было не сышать и не понимать.Сейчас для меня аудирование-это самыйинтересный урок. И вообще не предполагал,что настолько увлекусь Английским. Какшахматы ;) 

Анастасия и вся команда Драконов, спасибо вам огромное за такой крутой бонусный урок! Благодаря ему я наглядно убедилась, что все изученное ранее действительно улеглось «по полочкам» и теперь выглядит совсем не сложным! Очень счастлива, что прохожу этот курс! Впервые в жизни получаю от изучения английского столько удовольствия!

Всем привет с вами Александр. У нас так сказать мини юбилей,а именно 5 урок!)))

Я  думаю, многие извас ждали этот урок т.к. помимо самих заданий нас ждет тест в конце урока, нодавайте все по порядку.

    В начали урока у нас идет довольно легкая иочень полезная тема «Когда артикуля нам не нужны”. Благодаря схемам все этиправила очень легко запоминаются, даже исключения.  Мы узнаем   какможно сказать, мы поехали на чем то (автобусе, машине, велосипеде и т.д.).  

Как во многих уроках, есть небольшие темы, а есть основные иэто „Первый тип действия ”

В данной части мы проходим схему предложения вВопросительной, утвердительной и отрицательной форме в 3х временах (настоящие,прошедшее и будущее)

  На самом деле, мы эту тему изучали напротяжении 5 уроках,  и эта схема простозакрепляет все полученные результаты. Немного практике и все потихоньку будетполучаться. Пусть ошибки вас не пугают)

После практике у нас появляется новый блок про то, каксказать через (час, минуту, неделю) или час назад, неделю назад и т.д.

Вот запомнить …. Назад – эта легко, всегда добавляется ago,а вот через  (минуту, неделю и т.д.)   ina….   У меняпостоянно возникают проблемы. То не могу вспомнить, то путаю, то не слышу ваудио практике. Прям ужас…. Надеюсь в дальнейшем смогу себя побороть исправится с эти недугом) Думаю у каждого есть  такое зловредное правило, которое вродепростое, но не поддается)

В конце урока у нас идут схемы связанные с наречиями

их нужно понять, т.к. все бы ничего кроме последней строки свопросами. Вся проблема эта, то что предлог в конце предложения и мы о немузнаем в самый последний момент. Если в письменной речи еще более-менеевоспринимается, то в устной уже проблемы. Вопрос Что превращается в     о чем. 

Данный урок очень информативный! Наверное, один из самыхбольших и насыщенных, который был за последнее время.  Поскольку тема большая, у  меня часто бывали ошибки, но чаще из-завосприятия времени на русском языке. Я читаю предложения и не воспринимаю его правильно.Я его понимаю на уровне подсознания,  ичасто путаю  будущем или прошедшемвремени из-за этого и происходят ошибки. Хотя, когда идет разбор думаешь, какможно здесь было ошибиться) Но честно скажу иногда бывает прям апатия, думаешьне идет, вроде бы понятно, а вроде бы забываешь в самый не подходящий момент иэто прям гложет тебя, но нужно успокоится и все взвесить.

   Самый простойспособ понять, что ты действительно запоминаешь и понимаешь, это пройтипредыдущие уроки. После сразу спокойней, ведь вспомните… как вы проходили урокпервый раз? Волновались, делали ошибки, а сейчас? все проходит в разы быстрее,да могут быть ошибки, но их меньше. В голове уже ответ, уже не думаешь, какперевести, ответ уже есть)) Во всяком случае, так   у меня). Сейчас думаю, как дойду до 10 урока будупытаться списываться с другими людьми и ломать свои барьеры и комплексы)))

Всем спасибо за внимание и до новых встреч )
 

Dear Anastasia, happy birthday to you! Thank you very much for your work. I'm happy to study at your school! My congratulation and best wishes!!!

<span style=«color: rgb(0, 0, 0); font-family: apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, „Helvetica Neue“, sans-serif; font-size: 10pt;»>Hello,Anastasia! Thanks for your lessons. I notice, my understanding ofEnglish speech improves step by step and my brain accustoms thewords, my spiking comes spontaneous and more free, I have the normalspeech reaction to a questions on the street, in the bus, at my work,I begin to speak without considering the phrases before to tell it. Isee the progress in my writing, before I couldn't write at all. Thereis a wish to learn to tell about contents of the books, thetelecasts, the movies. To speak not short phrases, to react to ajoke. Probably, all this will wait for me. Thank you for your perfectlessons!