И снова всем привет. Урок 7_ПП
В предложение 7.1.13_пп: Эти люди обычно приходят вовремя. Я все-таки воткнула глагол come. Не сразу поняла, что фраза: be on time уже сама по себе означает приходить вовремя<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Не очень понятно к какому слову выбирать форму глагола be в предложении 7.2.9_пп: То были часы его дедушки. Почему was, а не were?
В предложение 7.1.13_пп: Эти люди обычно приходят вовремя. Я все-таки воткнула глагол come. Не сразу поняла, что фраза: be on time уже сама по себе означает приходить вовремя<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Не очень понятно к какому слову выбирать форму глагола be в предложении 7.2.9_пп: То были часы его дедушки. Почему was, а не were?
Доброго времени суток все, кто читает мой дневник.
Спешу поделиться своими успехами: первый тест после 5 урока пройден просто замечательно. Ошибочки были только в написании слов (старалась в словарь не смотреть вообще).
Ура, ура, ура!!! Вспомнились все ранее пройденные темы очень легко. Как-то сами собой всплыли в памяти.
Жду второго теста. Все успехов в изучении английского!
Спешу поделиться своими успехами: первый тест после 5 урока пройден просто замечательно. Ошибочки были только в написании слов (старалась в словарь не смотреть вообще).
Ура, ура, ура!!! Вспомнились все ранее пройденные темы очень легко. Как-то сами собой всплыли в памяти.
Жду второго теста. Все успехов в изучении английского!
Четвертый урок пройден!!!!
С аудированием справилась очень даже хорошо — в записи ни разу не подсмотрела (почти без ошибок).
Самое интересное, что те предложения, в которых были ошибки на первых двух частях урока 4, в аудировании написала сразу и без ошибок, а вот те, что получились в уроках 4.1 и 4.2, пришлось прослушать несколько раз.
С аудированием справилась очень даже хорошо — в записи ни разу не подсмотрела (почти без ошибок).
Самое интересное, что те предложения, в которых были ошибки на первых двух частях урока 4, в аудировании написала сразу и без ошибок, а вот те, что получились в уроках 4.1 и 4.2, пришлось прослушать несколько раз.
Ура!!! Наконец-то каникулы у ребенка, смогу больше времени уделять своим занятиям английским.
Урок 4: Сначала была беда с отрицанием: почему-то очень хотелось поставить вспомогательный глагол в самое начало, что я с упорством ослика и делала на протяжении урока 4.1. В уроке ПП таких ошибочек уже не делала<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Урок 4: Сначала была беда с отрицанием: почему-то очень хотелось поставить вспомогательный глагол в самое начало, что я с упорством ослика и делала на протяжении урока 4.1. В уроке ПП таких ошибочек уже не делала<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
3 урок аудирования пройден!!! Ура, только один раз заглянула в конспект, т.к. не поняла в предложении слово «her».
Опять же проблема с глаголами go to и come, только теперь в обратную сторону — перевод на русский.
Но все отлично. Я себя могу похвалить<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Курс просто замечательный. Столько много практики. Что очень здорово. Спасибо большое Анастасии и всей ее команде.
Опять же проблема с глаголами go to и come, только теперь в обратную сторону — перевод на русский.
Но все отлично. Я себя могу похвалить<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie1» alt=":)" title=«Smile :)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") 0px 0px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Курс просто замечательный. Столько много практики. Что очень здорово. Спасибо большое Анастасии и всей ее команде.
Хотелось бы начать с того, что выучить английский была предпринята не одна попытка. Мой «уровень знания» сводится к набору часто встречаемых слов в сети Internet и списку ключевых слов в языках программирования, т.е. нулевое знание языка, а уж тем более его применения в беглой разговорной речи.
Как-то в ленте на своей страничке в «Одноклассниках» увидела рекламу этого курса, в которой предлагалось пройти бесплатно 5 уроков.
Подумала: «Ну вот, очередная реклама! Интересно, что же здесь всё-таки предложат?».
Перешла по ссылке, прошла несложную регистрацию и получила доступ к первому уроку, из которого лично для себя узнала много нового.
С практическими заданиями справилась практически без труда, т.к. теория изложена в понятных мне схемах (очень удобно). Основные проблемы начались на 4 пробном уроке — аудирование. Да уж, говорить еще и говорить нужно))))
А это злополучное буквосочетание "-th-"!!! Язык ну никак не хочет слушаться и «шепелявить».
Ну ничего, справлюсь!!! Тем более, что Анастасия так поддерживает на каждом занятии.
Как-то в ленте на своей страничке в «Одноклассниках» увидела рекламу этого курса, в которой предлагалось пройти бесплатно 5 уроков.
Подумала: «Ну вот, очередная реклама! Интересно, что же здесь всё-таки предложат?».
Перешла по ссылке, прошла несложную регистрацию и получила доступ к первому уроку, из которого лично для себя узнала много нового.
С практическими заданиями справилась практически без труда, т.к. теория изложена в понятных мне схемах (очень удобно). Основные проблемы начались на 4 пробном уроке — аудирование. Да уж, говорить еще и говорить нужно))))
А это злополучное буквосочетание "-th-"!!! Язык ну никак не хочет слушаться и «шепелявить».
Ну ничего, справлюсь!!! Тем более, что Анастасия так поддерживает на каждом занятии.
Вроде бы приступила к курсу. Уже прошла занятие №1 Ошибок при выполнении упражнений уже гораздо больше, но то что было пройдено на бесплатных уроках уже довольно хорошо всплывает и распознается. Ураааааааа!!! Слушаю и проговариваю фразы с предыдущих уроков. Пытаюсь вспомнить их перевод. В 70% удается)))) Да, еще никак не оторвусь от таблицы со схемой построения предложений. Обязательный определитель и объектные местоимения пока не хотят укладываться. Возьмем их штурмом)))Вроде бы приступила к курсу. Уже прошла занятие №1 Ошибок при выполнении упражнений уже гораздо больше, но то что было пройдено на бесплатных уроках уже довольно хорошо всплывает и распознается. Ураааааааа!!! Слушаю и проговариваю фразы с предыдущих уроков. Пытаюсь вспомнить их перевод. В 70% удается)))) Да, еще никак не оторвусь от таблицы со схемой построения предложений. Обязательный определитель и объектные местоимения пока не хотят укладываться. Возьмем их штурмом)))
Завтра выходные, вряд ли получится позаниматься — весна все-таки… Ловим момент сегодня.
Урок 2. Сразу все, что было на бесплатном курсе + урок 1.
У меня был довольно таки приличный перерыв, но все вспоминается. Это просто здорово!!!
Урок 2. Сразу все, что было на бесплатном курсе + урок 1.
У меня был довольно таки приличный перерыв, но все вспоминается. Это просто здорово!!!
Первый блок практики из этого урока прошла очень даже хорошо. Могу себя похвалить. т.к. словариком для составления предложений в этом блоке воспользовалась только один раз. Пришлось подсмотреть слово brush — чистить.
Ошибки чаще пока возникают при написании слов, корректнее их назвать опечатки.
«need» и «want» — почему я их все время путаю????
«need» и «want» — почему я их все время путаю????
Yippee, yippee, yippee!!! Урок 1 прошла. Аудирование правда дается с трудом. Еще нужно больше говорить и говорить, и говорить...
Фразы на слух воспринимаются лучше, чем в начале.
Путешествие продолжается!
Фразы на слух воспринимаются лучше, чем в начале.
Путешествие продолжается!
Ух, давно что-то не заглядывала в группу. Боролась с «временными аспектами» из дополнительного урока TENSES intensive.
Очень, очень, ну просто очень много практики. Это круто!!!
Если с 1 аспектом все было понятно, то когда пришлось выбирать между из нескольких, вот тут ошибки, естественно, посыпались. Хотя к завершению уроков и на бонусных блоках уже различия были более заметны.
Yippee!!! Я его прошла. Я все, все сделала, пусть и с ошибочками (частенько фразу составлю верно, а в каком-нибудь слове букву перепутаю и все красным)))))
Возвращаюсь в основной курс и приступаю к 1 уроку аудирования. Надеюсь, что предложения, составленные ранее всплывут в памяти.
Очень, очень, ну просто очень много практики. Это круто!!!
Если с 1 аспектом все было понятно, то когда пришлось выбирать между из нескольких, вот тут ошибки, естественно, посыпались. Хотя к завершению уроков и на бонусных блоках уже различия были более заметны.
Yippee!!! Я его прошла. Я все, все сделала, пусть и с ошибочками (частенько фразу составлю верно, а в каком-нибудь слове букву перепутаю и все красным)))))
Возвращаюсь в основной курс и приступаю к 1 уроку аудирования. Надеюсь, что предложения, составленные ранее всплывут в памяти.