<span style=«font-family: „Times New Roman“, serif;»> — Вы говорите по-английски?
Хачатурян ответил:
— Немного.
— Как и все мы, — сказал Хемингуэй.
Через некоторое время жена Хемингуэя спросила:
— Как вам далось английское произношение?
Хачатурян ответил:
<span style=«font-family: „Times New Roman“, serif;»> — Уменя приличный слух… <o:p></o:p>
Мега практика и мега аудирование как никак оказались кстати к закреплению всех пройденных тем. Скажу ли я когданибудь всё, хватит, устала! Признаться, были мысли, уставала немного, но наверное и держит меняодновременно то, что мечты не даютпокоя. Вот, я уже говорю на английском, вот у меня уже новые знакомые, среда,другой мир…Поняла одно, лучше не стремитьсявыучить язык за 15 недель если в тебе это не Горит, просто английский ради английского….что даст? А вот мне хотелось бы Шекспира почитать в оригинале… Как писалМаяковский « Я русский выучил бы только за то, что на нем говорил Ленин!», я бы переиначила «Я выучила бы английский только за то, что нанем творил Шекспир!» <o:p></o:p>
Вот и закончился четвертый блок! Новые темы с приятной легкостью так и вливаются в мою голову, что я даже поражаюсь своей работоспособности и неубываемому энтузиазму! Настолько эта отработанная система захватила меня, что я теперь, на удивление себе и окружающим, с огромным удовольствием оттачиваю свой навык английского каждый день! У меня появилось ощущение некойуверенности, так как уже могу спокойно слушать речь или просматривать сайты на английском, и хотя я еще не полностью понимаю о чем там говорится, но главное для меня здесь то, что я чувствую себя совершенно спокойно!
Ранее в блогах я писала, что Драгон Инглиш — это альтернатива традиционной школе, пройдя уже несколько уроков, хотелось бы уточнить, в чем же проявляются некоторые различия для меня лично:
1. Я сама распоряжаюсь тем временем, которое удобно для занятий.
2. Я убеждена, что знания усваиваются только в действии, и возможность ежедневной практики очень ценно.
3. Именно подробные объяснения и разборы заданий помогают почувствовать уверенность в понимании.
4. Нет системы оценок — нет двоек — нет страданий.
5.Учишься исключительно для себя, для своей мечты и планов.
6. Зачастую английский язык в школе является самой целью — вызубрить, выучить и тд. Считаю, что язык должен быть средством а не целью, и именно развитие таких навыков как: понимание его особенностей, умение воспринимать речь и разговаривать, самостоятельное строить предложения, и большое количество практики — помогает именно использовать язык вреальной жизни. .
7. Анастасия — настоящий учитель, умеет подбодрить и похвалить когда нужно.
8. Курс интерактивный — всегда, в любое время готовы ответить на твой вопрос.
9. Школа Драгон Инглиш действительно заинтересована в том, чтобы помочь усвоить навык английского и готовит более качественную базу для обучения, с огромными наглядностями, аудио -видео файлами, примерами и разборами.
Как же яростно пытались те, кто учил нас, отгородить нас же от наших же ошибок??!!! Но чаша уже испита, время пройдено, но, ничего не потеряно! Лучше поздно, чем никогда. Поправки в тетради красной пастой и соответствующая оценка — вызывают недоумение, внутренний протест. такое чувство будто мы учились ради каких — то оценок и постоянное требование стремления к «образцовому», идеальному — но такого просто — напросто быть не может! Как здорово что вы приветствуете ошибки, помогаете принять нам самих себя и принять наши же ошибки, и даже больше скажу, даже хочется совершать эти самые нелепые ошибки! Ведь так действительно лучше запоминается! И еще, спасибо что не ставите никаких оценок, это действительно важно....
Каждый день… то теории, то слова, то практика, то аудирование… и, уже не могу! Точнее, Уже жить не могу без Английского! Первая мысль, которая пробуждает меня с утра — АНГЛИЙСКИЙ ! Уже не могу не заниматься, не могу не слушать чудного голоса Анастасии, не могу не восхищаться тем, как она искренне и эмоционально рассказывает и все подробно объясняет, не могу не делать эти увлекательные задания проверяя саму себя и не подглядывая в теорию, не смогу даже уснуть, пока не проговорю аудирование !Английский стал неотделимой частью моего драгоценного времени, моего каждого дня и мгновения моей жизни.... Спасибо, что вы есть. 
<img src=«dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fenter.interactive-rooms.ru%2Fslides%2F60%2F408%2Fd56211cacc605472a9bc115003da9bd6%2Fimage04.jpg&hash=525a978b1edc166611e2cbd689db07cd» alt="[âIMG>" ]<="" p="">
Желаю всем МОРе уДАЧ и ДАЧу у МОРя !
Я хорошо помню этот день, искала что-то, бродила по интернету в поисках чего- либо, и вдруг наткнулась на ссылку курсов английского языка и как — то само собой получилось так что записалась. на одном дыхании прошла бесплатный цикл уроков, и вдруг — озарение — это то, что нужно — быстро, и главное — эффективно! Сразу же, не теряя времени написала письмо: Дорогая Анастасия! Вы даже не представляете какой находкой были для меня ваши уроки — это то, что я давно искала, и это то чувство, когда ваша методика полностью резонирует с моей душой и представлениями вообще об обучении, а тем более английского. Не могу точно объяснить почему, но каждый ваш урок я именно «ждала с нетерпением», настолько ваша система необычна и уникальна, мне и вправду никогда не приходилось сталкиваться с таким подходом. Вы проделали огромную работу, создавая все это, а чего же стоят одни ваши видео, где вы своим чудным голосом вдохновляете, объясняете и проговариваете все вместе с нами. Я получила огромное удовольствие слушая вас и занимаясь на ваших уроках и очень за это вам благодарна, хоть я и прошла всего лишь бесплатную серию, но лично для меня — это было редкой находкой, никто никогда в моей жизни так не преподносил занятия, и я думаю, что именно такая система обучения в будущем будет очень востребована и вы, очень вам желаю того, будете на передовой её!
На славу повеселилась с аудированием)) Иногда оно выдает такое, что даже сама поражаюсь своему произношению)) Никак не могу проговорить RARELY, распознаватель выдает как REALLY — долго, долго мучилась, да так, что домашние проходят мимо и недоумевают, зато радуются моим успехам =) А нам все равно, а нам все равно!!)) Продолжаем учиться выговаривать, трудно, зато весело!
Очень мне понравилось, что задания перемешиваются и повторяются, каждый раз приходится вспоминать и ощущения такие — подобные трансу или острой сосредоточенности. Кстати, я это начала применять еще и в другой области — игре на фортепиано — стараюсь припомнить проигранные произведения — очень помогает развить слух! Правда ли, что игра на музыкальных инструментах помогает быстрее учиться, в том числе и языку?
Для меня Dragon English — это альтернатива традиционному обучению в школе.
Чем же еще меня привлек курс? Так это Таллин. Мой любимый писатель, Сергей Довлатов, оставшись без работы, переехал туда и стал журналистом в местной таллинской газете, запечатлев тот период жизни в «Компромиссе». В то время (при Советском Союзе), Таллин, был самым европейским городом, было всё, чего не было в Союзе, но в то же время, царила атмосфера навязчивой цензуры, лжи и идеологии, с которой Довлатов, конечно же не мог справиться, но, какую — то все — таки свою нотку, ему удалось привнести в свое дело, и об этом обо всем прекрасно написано в «Компромиссе».
Название точно говорит само за себя — это был настоящий Интенсив...
очень необычное ощущение появилось — будто бы времена английского языка сами, без напряжения, спокойно так и прошлись и улеглись в мою голову — засели там и сидят — теперь уж точно никогда не спутаю их. И то, как это было преподнесено — заметно отличается от традиционных подходов, и думаю что не только я одна заметила это. И заметно это не потому что традиционные подходы, как нас учат в школе — хуже, нет, они тоже имеют свои достоинства, но все дело здесь, я думаю в целях — действительно научить человека говорить на английском!.. только не надо камней в мой адрес от школьных учителей, нет же, я только хочу защитить вас — я знаю, как это, как тяжело работать в школе, я знаю как это ужасно когда вам срывают уроки, заставляют идти на всякие ненужные собрания, заставляют заниматься агитацией и сборами голосов перед выборами, а то и самим голосовать по два- три раза переодеваясь, я знаю каково это, когда приходят чиновники в школу с проверкой и сами же с вас собирают взятки, да и сама бумажная волокита с проверками и заполнениями документов и многими другими ненужными, непрямыми вашими обязанностями — настолько обременительна, что вам просто на просто не остается времени на то, чтобы полностью посвятить себя творчеству, работе и успехам ваших детей. И я искренне верю, что каждый учитель хочет научить своих детей, хочет видеть их успехи и желает им только лучшего. Заметьте я ни слова не говорю о частных репетиторах, мне еще не приходилось с ними сталкиваться. Речь только о том, как нас учили языку в школе и как этому учат здесь. Чтобы понять всю мою скорбь, эссе о моих впечатлениях, о о том как я сама проходила практику в школе...Казалось бы, вот и конец практики, но меня охватили вдруг смешанные чувства и не только радости или восторга, а — грусти и какого – то чувства «пройденного этапа в жизни», схожий, кстати, с процессом создания и творения чего — нибудь, после которого наступает, как многие любят это слово – «самобичевание». Но здесь нет «самобичевания», а лишь то, что – этап пройден и нужно идти дальше…А куда? Куда занесет наверное, или точнее: «дальше виднее будет». Не могу заставить себя сказать: «Спасибо вам, тра-та-та-та, за такую ПРЕКРАСНУЮ практику и за такую ПРЕКРАСНУЮ возможность проходить эту практику!» — Ну никак не могу заставить себя сказать, может быть, со мной, что — то не так, но в моем представлении, прекрасным может быть только – и это женщина, ну, или хотя бы поступок, а практика (я не говорю о других практиках) – а практика и работа в качестве учителя – это рабский труд, где ты, естественно, еще молодой и сохранивший в себе какие — то отголоски юной души, можешь еще как — то приукрасить жизнью этот храм «бесконечного мучения» — но я, конечно же, шучу — ведь есть те, кто сумел сохранить в себе человечность и искренность – а без этого, всякая система превратит вас лишь в «убойную машину», как бы грустно это ни звучало. Долго не могла понять тех людей, которые добровольно шли работать в школу, но как- то случайно услышала от кого — то фразу: «Наверное это всё – дети, дети пленяют….» — и вправду, а что же еще? Дети это не просто цветы жизни, дети — это еще и наши учителя, и если уж человек выбрал этот путь, и я очень надеюсь, что с самой искренностью – то ничто не сломит его, и сердце его всегда будет тянутся к ним, и никогда он не предаст их – наших дорогих детей, и такова, наверное, природа нашей души, нашего сердца, и только это, действительно – прекрасно…