Всем привет!
Пятый урок не могу сказать, что был совсем легким для меня. Теория и прицел прошли скажем так — благополучно, а вот аудирование — порой трещала по швам. Слушаю, слушаю, даже пишу на листочке слова, но уловить местоимение, которое выступает в качестве подлежащего, особенно в вопросительном предложении… КАРАУЛ… вспомнила наставления Насти — слушайте сам доп.глагол DOES или DO, потом улавливайте HE или SHE, а дальше по ситуации. Скажу вам, что порой помогало, а вот в беглом варианте YOU/WE, а потом еще и THESE/THIS/THERE, так и хотелось попросить кого-то показать мне картинку того «товарища», о котором шла речь вчера или завтра… Это шутка, конечно и мне все безумно нравится, я даже напишу сегодня на английском такие слова
I like learning English at school «Dragon-English»
Я не знаю, как у вас все это происходит, но для меня это какой-то драйв и азарт молодецкий.
Крепатура в голове после занятий, но приятная.
Кстати, хочу спросить — кто самостоятельно смог разобраться с таблицами «Правила чтения в английском языке» и главное применять на практике? Без Анастасии мне показалось, что я оказалась не необитаемом острове и мне дали в руки новый тарабарский язык. Я готова миллион раз слушать нашего учителя и повторять за ней, только не это и не сама. Всем успешного прохождения своих уроков и до встречи!
Да… да… дорогие однокашники, я уже прошла четвертый урок и по-прежнему мне все нравится.
Но между блоками у меня были пропуски по несколько дней, и я вам скажу, это не есть хорошо, жидким фундамент оказался, не замуровалось в голове, вот и наделала ошибок в аудировании.
А еще оказалось, что днем у меня концентрация внимания совсем не такая, как вечером.
Как много о себе узнаю в процессе учебы.
Что мне дал 4 урок?
Это понимание правильности написания наречий, которые у всех на устах, вот только в чат написала вопрос о том, как пишутся помимо тех, которые учили на уроке и слова… на севере, на юге… но ответ не пришел в чат ( не мудрено, если я пишу ночью).
А еще я получила четкий ответ на свой вечный вопрос и как легко оказывается это понимать со слов Анастасии.
Я имею ввиду артикли перед словами работа, школа, дом..., ну надо же, всего лишь нужно было сказать учителю такую фразу — перед наиболее часто используемыми словами социального назначения артикли опускаются. Боже, как легко, и надо было прожить столько лет, чтобы узнать об этом и понять. Вот вам и польза курсов! А сколько еще всяких полезностей для меня! Спасибо ДРАКОШИ!
Всем привет!
Уважаемые и наверно очень милые ВСЕ ВСЕ ДРАКОШКИ, какие же вы УМНЫЕ, как вам это удается? Составить программу так, что я, как бы только в начале пути, а навык восприятия на слух развивается от урока к уроку и так, словно фундамент в голове заливается. Принципиально не пользуюсь словарем, пусть мозг сканируется сам.
А какие в аудировании и практике замечательные кнопочки-помошницы — слушаешь, повторяешь и снова слушаешь. Гордость за Вас берет, Дракоши!
Для меня уроки стали словно игра, я так увлекаюсь этим процессом, что даже не замечаю, когда читаю фразы «Вы справились! Задание… закончилось!
Наверно дальше будет тяжелее, но я надеюсь, что к тому времени и иммунитет будет крепче.
Thank you for your lesson №3, DRAGON ENGLISH! I am happy!
Всем привет!
Я почему-то 15-недельный курс ( ну это образно ) представила себе в виде многоэтажного дома и окончание курса ассоциируется у меня с последним этажом и понораммой города, восхитительным видом окружающей меня местности с высоты птичьего полета, чувством окрыленности, свободы, торжества.
Вот наверно, когда я смогу общаться на английском языке, я буду по своему счастливой.
Почему я это написала — намек в заголовке моей темы. Сегодня у меня было восхождение на третий этаж (так я назвала урок №3), пока остановилась на лестничном марше. Настя вложила в мою голову очень легко материал и никаких сложностей не было, благо и практика по прошлому материалу была, о чем я мечтала и писала вам ранее, но больше ничего не напишу.
Выводы сделаю после прицельной и аудирования, чтобы не получился в начале павлинний хвост, а потом продолжение словами Ф.Раневской.
Слова Анастасии STEP by STEP оказались для меня очень актуальны.
Прошла второй урок и теперь могу поделиться своими успехами. Разбила я его на два подхода. Урок проходил легко и все укладывалось в голову на свои полочки.
Ну это я так думала, до того момента, пока не пришло время второй части (практики). Вот тут-то и меня накрыла волна разочарований.
Подтема «использование глагола „чтобы“ в предложении. Не знаю, как вы, но поставить правильно местоимение со второй или третьей колонки для меня оказалось ну очень проблематичным. Ошибки и мое тугодумтсво злили, рассеивали внимание. Хочется очень много заданий по этому разделу, чтобы я, как орехи щелкала эти местоимения и вставляла их по делу, а таблица „схема построения предложений“ с ее колонками не манила меня, как удав манит мышь перед обедом.
Наверно я эту фразу STEP by STEP `напишу и поставлю себе перед глазами при каждом восхождении...
Я обещала поведать свою мотивацию. Она многим покажется странной, но не судите строго, именно это и стало первым толчком для того, чтобы я оказалась среди вас и искренне радуюсь такому перевороту в моей жизни. Во время встреч с подругой доктором, мы часто о чем-то вспоминаем, но память уже не та… и тут такая фраза с ее уст — чтобы мозг работал, его надо ОБЯЗАТЕЛЬНО чем-то загружать, иначе он превратится в труху или будет похож на сморщенное яблоко… да, так и есть… еще не труха, но забывчивость есть, думаешь дольше, чем раньше. Я люблю книги, словари, кроссворды, я люблю цифры, но этого для меня оказалось мало, я вспомнила об английском, прошла бесплатное обучение, захватила учеба, понравилось, а теперь и останавливаться не хочется. Мозг работает, в памяти поднимаются азы 38-летнего прошлого со школы и института, мысленно прописываются слова, и это я вам говорю, как на духу. Прекрасная МОТИВАЦИЯ быть умственно здоровой и еще востребованной в обществе.
Сегодня прошла аудирование первого урока и снова я довольна собой, мне комфортно слушать и повторять фразы, прописывать и ошибаться. А еще я верю, что первая мотивация обязательно перерастет во вторую, третью… Жизнь прекрасна, если ей открыть двери и самой не останавливаться. Учите английский, делайте что-то такое, которое для вас будет толчком, пинком, но обязательно во благо себе и в радость. Мира всем вам! Вот такая моя обещанная история.
Всем доброй ночи, кто еще не спит, как я.
Оказывается, что я могу!!!
В декабре проиобрела «Практический интенсив «Мощный интерактивный заряд «ВРЕМЕНАМИ» от Анастасии Божок» Месяц разбиралась, а вот до аудирования ход не доходил. Только сегодня собралась. И снова опишу свои эмоции.
Уважаемые, это не урок аудирования по теме «интенсив по временам», это ИНТЕНСИВИЩЕ!!! да… да… именно так. Такой мощный!!!, у нас говорят в этом случае ПОТУЖНЫЙ.
Спасибо огромное всей команде за ваш труд!
По истечению 3-х часов язык заплетался, в глазах рябило от печатания на клавиатуре, но желание победить себя и сказать себе WELL DONE, EXCELLENT было важнее… У кого есть возможность и желание учиться, пробуйте, занимайтесь и НЕ ПОЖАЛЕЕТЕ.
Всем привет с Украины!
Прекрасные ощущения переполняют меня, и я хочу с вами поделиться ими.
Я не знаю, что ощущают другие, но со мной твориться что-то невероятное.
Я человек скурпулезный, где-то придирчивый и мне все хочется, чтобы было точно, красиво, надежно… и когда я прослушала, а потом и прошла практику первого урока ( все 5 блоков ) то поняла, что и придраться не к чему. Мне все нравится! Я довольна! Весь материал разложен по полочкам, понятно и главное легко, без напряга и без грамма усталости. Если проводить параллель, то я могу сказать по-взрослому так — все организовано и смодулировано так, как у хорошей добросовестной хозяйки в доме.
Душа радуется, что однажды в пасмурный выходной день я набрела случайно в YOUTUBE на видео Анастасии «Английский алфавит». Он был мне сосем не нужен, но меня заинтересовало лицо Анастасии, ее улыбка, а потом голос и подача информации, а потом я стала любопытной и мое путешествие по ее роликам продолжалось еще недельки две,… а потом… я обязательно поделюсь своей историей в следующий раз. Скажу вам только одно, если мы все оказались здесь, значит у каждого есть своя мотивация и своя история.
Моя мотивация особенная, я напишу о ней.
Может кто-то захочет со мной поделиться своей историей? До встречи!