[ноу-хау] Природный механизм научения как основа нашей методики

Надежный результат возможен! Dragon-English

Здравствуйте!

Сегодня я хочу поделиться с вами глубоким пониманием того, как работает наша методика НАУЧЕНИЕ и почему она столь эффективна. В основе нашего подхода лежит фундаментальный природный механизм научения, который мы смогли оцифровать и адаптировать для современного образования.

Научение в природе — это процесс изменения поведения, происходящий в результате приобретения опыта. Это универсальный механизм, выработанный эволюцией, который позволяет живым организмам адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды.

Наша методика НАУЧЕНИЕ (от слова «научиться») — это не просто набор упражнений или техник. Это оцифрованный природный механизм, который пробуждает в человеке врожденное стремление соответствовать вызовам окружающей среды. Мы создали систему, которая имитирует естественные циклы роста, где каждая неудача не вызывает депрессию, а становится стимулом для развития.

Ключевые аспекты нашей методики:

  1. Использование естественных циклов роста:
    • Как в природе периоды роста сменяются периодами покоя, так и в нашей методике чередуются фазы активного обучения и рефлексии.
       
  2. Адаптация к вызовам:
    • Мы создаем контролируемые «вызовы», которые стимулируют естественное стремление к адаптации и росту.
       
  3. Позитивное восприятие неудач:
    • В природе неудача — это не конец, а лишь сигнал к изменению стратегии. Мы учим воспринимать ошибки как ценную обратную связь – «точки роста».
       
  4. Постоянное развитие:
    • Природа не стоит на месте, и наша методика поощряет непрерывное обучение и совершенствование.

Важно понимать, что наша методика не просто эффективна — она естественна. Мы не заставляем мозг работать популярными неестественными образами, а наоборот, пробуждаем его врожденные механизмы роста. Это объясняет, почему наши ученики достигают таких впечатляющих результатов и почему процесс обучения кажется им таким органичным.

Научение у людей настолько естественно в природе, что работает за счет зеркальных нейронов просто на ура. Попадая в какую-либо среду, где определенное поведение является нормой, мы крайне быстро вливаемся в волну окружающих проявлений. Это своего рода мимикрия и соответствие местным устоям ради жизни в новой среде. Данный феномен также известен как «эффект толпы».

Этот механизм особенно эффективен, когда мы попадаем в среду, которую сильно ценим и для попадания в которую приложили много усилий. Базовый страх быть изгнанным из группы активирует наши адаптивные механизмы, заставляя нас быстро усваивать новые навыки и модели поведения.

Мы гордимся тем, что смогли перенести мудрость природы в современное образование. Наша методика — это мост между естественными процессами научения и требованиями современного мира. Она позволяет нашим ученикам не просто получать знания, но и развивать фундаментальные навыки адаптации и роста, которые будут служить им всю жизнь.

Помните, что каждый раз, когда вы сталкиваетесь с трудностями в учебе, вы не просто решаете задачу — вы активируете древние механизмы адаптации, заложенные в вас природой. Это делает вас сильнее, умнее и более подготовленными к вызовам жизни.

Продолжайте учиться, расти и развиваться. Ваш потенциал безграничен, и наша методика здесь, чтобы помочь вам раскрыть его в полной мере, причем не только в английском языке. Нам важно, чтобы успехи в английском помогли вам в жизни. В отличие от большинства учебных учреждений, которые лишь дают разные навыки, наша школа нацелена на эффективное применение этих навыков в реальной жизни. Мы наполнили учебу дополнительными смыслами эффективного роста и социальной интеграции в любую среду.

Наша цель — чтобы вы не просто владели навыком, а активно использовали его для улучшения своей жизни. Мы гордимся своими выпускниками, которые применяют полученные знания как реальные инструменты для достижения успеха. Ведь именно в этом заключается истинная ценность образования — в его способности трансформировать жизнь к лучшему.

С верой в ваш успех,
Вячеслав Тимофеев и команда Dragon English

Научные подтверждения эффективности нашего подхода:

  • Thorndike, E. L. (1898). Animal intelligence: An experimental study of the associative processes in animals. Psychological Monographs: General and Applied, 2(4), i-109.
  • Rizzolatti, G., & Craighero, L. (2004). The mirror-neuron system. Annual Review of Neuroscience, 27, 169-192.
  • Cialdini, R. B., & Goldstein, N. J. (2004). Social influence: Compliance and conformity. Annual Review of Psychology, 55, 591-621.
  • Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497-529.
  • Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 100(3), 363-406.

Расширьте понимание жизни здесь:

» Приключение жизни! «
Продолжить расширять горизонты

Перейти в комнату, нажав на кнопку или эту надпись

Копия на сайте:

С Уважением,
Вячеслав Тимофеев (основатель проекта) и дракоши

https://dragon-english.ru/start001/ – регистрация для ваших друзей здесь
https://t.me/anastasia_bozhok_channel – канал Анастасии Божок

https://www.youtube.com/watch?v=O5fZK8-KvsI – концепт визиток
https://tv140380.ru/p/storytelling/ – сторителлинг основателя
https://vk.com/tag65492731 – фотопоток, где уже засветился

tv140380.ru
t.me/tv140380
vk.com/tv140380
tv140380@dragon-english.ru
Основатель интерактивной
системы научения Interactive-Rooms,
сооснователь и руководитель международной
онлайн-школы Dragon-English
(в соавторстве с Анастасией Божок)

Россия, Москва:
ООО "СпаркТайм"
ИП Тимофеев Вячеслав Анатольевич
ИНН 780603274019

Санкт-Петербург: +7 (812) 383-93-30
Таллин, Эстония: + (372) 698-07-77
SparkTime OÜ рег. н. 12448065

e-mail школы: info@dragon-english.ru

Также на все вопросы ответят дракоши:
Skype, VK, Telegram, WhatsApp, Viber

Wake up Neo… The Matrix has you...

 

  • 24
Нет комментариев. Ваш будет первым!