Блоги

Ваш курс учит говорить и составлять фразы с внутренним пониманием, как у меня не получалось ранее. Раньше я больше учила готовые фразы. Сейчас мой уровень знаний тоже пока еще очень мал, но прогресс я ощутила даже после вводного курса, когда пришлось говорить с носителем языка. К тому же, занятия здесь способны поднять настроение и веру в свои силы.

Добрый вечер! Параллельно с вами еще в одной школе английский изучаю. Но ваш курс захватывает меня больше. Такого, чтобы каждый день хотелось заходить и проходить уроки как у вас у меня еще не было. Поэтому всем кто хочет изучать английский язык я именно вашу школу рекомендую. Вы молодцы, что создали, реализовали все это. А главное это результат, который каждый из нас получает. С наступающими признаками вас и ваш коллектив и всех студентов этой школы!

Во всяком случае, лучше всегда отдохнуть, чем продолжать, если уже устал! Сама была виновата! Даже забыла поблагодарить вас, ведь это, должно быть, огромный труд-продумать каждую фразу для нас так, чтобы было над чем подумать, и чтобы она одновременно была нам «по зубам»! Спасибо огромное за возможность учиться у высоклассных преподавателей и дракошек, при этом не выходя из дома)))) а это очень кстати, так как у нас сейчас идут проливные дожди и дуют морские ветра,- вот такая зима))))!!!

После двенадцатого уровня никак не мог собраться с мыслями. Возможно из-за этого числительного, происхождение которого никому не известно.

С давних времён число 13, в представлении некоторых людей, является чем-то «нехорошим», о чём свидетельствуют как исследование святых писаний, так и народные поверья.

Позже в Христианстве распространилось апокрифическое (то есть признаваемое недостоверным и отвергаемое церковью) убеждение, что Сатана был тринадцатым ангелом. Но этот миф вернее всего объясняет появление выражения «Чёртово дюжина».

Многие это число считают несчастливым. У Наполеона, Бисмарка упоминание о нём вызывало панический ужас. Другие же, наоборот, считали число тринадцать, приносящее удачу (Китай, древний Египет и у индейцев Майя.)

Итак, темы занятий этого уровня, номер которого никого не оставляет равнодушным: —

!.. Определители количества FEW / A FEW, LITTLE / A LITTLE.

2. Вопросы количества HOWMANY / HOWMUCH.

3. Определители количества ALOTOF / MUCH / MANY или как сказать, что имеется много чего-то, что можно или нельзя посчитать.

4. ВТОРОЙ АСПЕКТ ДЕЙСТВИЯ или как сказать о том, что действие происходит в определённый момент или временно, в процессе.

5. Некоторые нюансы про АРТИКЛЬ THE или как сказать УТРОМ, ДНЁМ, ВЕЧЕРОМ…

ОПРЕДЕЛИТЕЛИ Few/ A Few количества употребляются только с существительными во множественном числе, при этом few используется в значении «несколько», например: There will be few chairs in the room. (В комнате будет мало стульев). There are a few important facts that I want to tell you about. (Есть несколько важных фактов, о которых я хочу тебе рассказать); LITTLE / ALITTLE– Употребляются только с неисчисляемыми существительными. При этом LITTLE используется в значении «мало» а ALITTLE в значении немного, например: She’s lazy she has LITTLE motivationtowork. (Она -ленивая, у неё мало мотиваций, чтобы работать). I‘ll add A LITTLE salt and pepper to the salad and then it’ll be ready to eat. (Я добавлю немного соли и перца в салат, и тогда он будет готов, чтобы кушать).

ВОПРОСЫ КОЛИЧЕСТВА. HOW MANY: HOW MANY days are there in a week? (Сколько дней в неделе?) HOW MUCH в вопросах: HOW MUCH traffic is there in this city? (Сколько движения в этом городе?).

ОПРЕДЕЛИТЕЛИ КОЛИЧЕСТВА. A lot of употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в утвердительных предложениях: There’s a lot of coffee in the coffee pot. (В кофейнике есть много кофе.) There isn’tmuch tea left in the teapot. (В чайнике осталось немного чая). Где much употребляется только с неисчисляемыми существительными в отрицаниях и вопросах. There are many interesting places that we want to go to. Где many употребляется только с исчисляемыми существительными во множественном числе в отрицаниях и вопросах (Есть много интересных мест, в которые мы хотим пойти).

ВТОРОЙ АСПЕКТ ДЕЙСТВИЯ. Описывает процессы в определённый момент: She’s looking at this picture now. (Она смотрит на эту фотографию сейчас). She isn’t looking at this picture now, (Она не смотрит на эту фотографию сейчас). Is she looking at this picture now? (Смотрит ли она на эту фотографию сейчас?) What she looking at now? (На что она смотрит сейчас?)

Нюансы про артикль The или как сказать Утром, Днём, Вечером… I wasn’t having breakfast at seven o’clock in the morning. (Я не завтракал всемьчасовутра). What will she be doing tomorrow at four o’clock in the afternoon? ( Что она будет делать завтра вчетыречасадня?) Where were you going at nine o’clock in the evening yesterday? (Куда вы шли в девять часов вечера вчера?).

Не надо бояться числа «тринадцать» - этой «сверх-дюжины» и вместо него ставить (12+1); или лукаво его не замечать.

Тринадцать – это особое цифровое значение. В нём объединены энергия и характеристики чисел 1 и 3. Единица – это прогресс, новое начало. Тройка говорит об удачи и великолепной интуиции. Следует сказать, что в нумерологии у числа тринадцать — позитивноезначение в преимуществе.

Но, если говорить серьёзно, то с числом 13 не связано никаких проявлений каких-то сверхъестественных сил – разговоры о нём, всего лишь предрассудок, суеверие, корни которой скрыты в самой природе человека, в его склонности ко всему таинственному.

Нам повезло, что в нашей школе бережно и тщательно объясняют нюансы учебного материала от первого до последнего уровня;  без суеверий, добиваясь при этом отличного результата. У учащихся, в этой самой прогрессивной школе английского “Dragon-English” — нет «любимчиков». Здесь не ставят оценки, потому что главной целью нашей школы – это научить своих студентов правильным навыкам владения языком международного общения.

Вперёд, к Свету и Знаниям! Ведёт Нас Богиня Познания и Лучшая в Мире Школа Учит Нас Ярко и Ново!                                                                                                                                                                        

Анастасия, спасибо большое. Эффективность Ваших рекомендаций достигается, в том числе, и цветовой гаммой!!! А такие рекомендации как №№3, 5, 7 вообще в корне изменят мой подход к изучению языка. Еще мне было бы интересно ознакомиться с Вашим мнением о целесообразности использовании в изучении языка так называемых «Разговорников»?

©  Vladimir

Странное ощущение — как будто играешь в азартные игры.
Захватывает, когда выигрываешь и тут уже не до перерывов! 

мне очень нравится учиться, Анастасия, Вы вдохновляете меня и я очень надеюсь,
что обязательно заговорю на английском языке, я в это свято верю. А теперь вперед.

Спасибо огромное за такое подробное, понятное и нужное объяснение.
Отдельное — за терпение и дружелюбие!

Ой-ой-ой-ой-ой, Анастасия! Какого ГИГАНТА Вы выносили, родили и теперь несёте на Ваших хрупких плечиках! Да и не только ЕГО одного! Поистине, весь Ваш методический подход к обучению УНИКАЛЕН! Думаю, что, пройдя через Ваши педагогические руки, и доверившись им, даже самый трудный ученик будет успешен. И тандем Ваш с Вячеславом — уникален! Уникальна компьютерная система подачи учебного материала, его проверки, дальнейшего отслеживания и контроля за ходом всего учебного процесса каждого обучающегося!!! И, конечно же, Ваша школа также УНИКАЛЬНА! Достойное ДЕТИЩЕ достойных РОДИТЕЛЕЙ! Теперь я понимаю, Анастасия, Ваше негодование и ПРАВЕДНЫЙ гнев по поводу нерадивых обучающихся. Вполне естественно, когда хочется видеть ДОСТОЙНУЮ отдачу за свой вложенный труд, а тем более, за такой ТИТАНИЧЕСКИЙ!!!

Спасибо, Анастасия, за ответ, дальнейших успехов Вам, роста и процветания ВСЕХ, УЖЕ ПОСЕЯННЫХ И РАСТУЩИХ СЕМЯН!!!

Всё больше и больше предложений на слух понимаю с первого прослушивания.
Но не все слова ещё правильно пишу, иногда приходиться заглядывать в словарь.
Но, " enjoy the process and i have patience."

Анастасия, огромное спасибо вам за видео по аудированию.
Вы столько сил, энергии вкладываете в обучение.
Всех благ вам и побольше благодарных учеников.

Очень познавательный, получила большое удовольствие проговаривая фразы с учетом нюансов.
Я прослушиваю все объяснения даже если мне кажется что все понятно,.
Но как человеку непоседливому мне это очень сложно.
Только благодаря тому, что Анастасия постоянно хвалит, благодарит,
призывает не останавливаться я дослушиваю все объяснения до конца.

© Виктория

Каждый раз, когда в уроке вижу объяснение того, что раньше было не совсем ясно-хочется дополнительно поблагодарить Dragon English за простоту, и как упоминалось в Эликсире, «Transformative usability».

С большим удовольствием! Мне приятно то, что я дотянулась до завершения вводного урока. А я вообще ни с кем не изучала английский. А это произошло потому, что сам урок продуман, сформирован, замотивирован, и всегда ощущаешь поддержку, и при этом не боишься ошибиться.Урок построен от простого к сложному, графические схемы понятны и доступны, идет формирование словарного запаса и сразу отрабатывается произношение. 

© Лидия