4-й урок
Hello! How do you do? Glad to see you!
Прошла 4-й урок) Кстати, вторая фраза именно оттуда<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie2» alt=";)" title=«Wink ;)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -60px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Чего было интересного на этом уроке (для меня): очень понравилась тема, где мы учились образовывать вопросительные и отрицательные предложения группы Simple.
Вот, честно скажу, я довольно долго наступала на одни и те же грабли — в настоящем времени я упорно прибавляла окончание -s- к глаголам, стоящим после He/She/It/Who в вопросах и отрицаниях. И меня абсолютно не смущал тот факт, что -s- как бы уже присутствует в таких предложениях, окончание просто прибавляется к вспомогательному глаголу do.Так образуется глагол does. Анастасия очень доходчиво объяснила этот принцип — она поделила предложения на «cильные» и «слабые», где последним в образовании вопросов и отрицаний требуется помощь, поэтому и добавляется вспомогательный глагол.
Кстати, та же ситуация и с Past Simple — поскольку вопросительные и отрицательные предложения формируются с помощью did/did not, то основной глагол мы оставляем в своей первоначальной форме.
Вот сколько разных тонкостей всплывает при изучении языка! Хочу заметить, что Анастасия была права, рекомендуя изучать язык с преподавателем, а не самостоятельно.Почему? Все просто: во-первых, у преподавателя есть опыт и четкая система подачи информации, а во-вторых, — учитель знает все нюансы и подводные камни, с которыми может столкнуться ученик на пути к своей цели)
Have a good day!
Bye-bye!
![[IMG]](https://dragon-english.ru/forum/proxy.php?image=https%3A%2F%2Fpp.vk.me%2Fc626526%2Fv626526402%2F1648%2F7u3DQtCZlM4.jpg&hash=005bb599f696ea69e4c67de01612a9c0)
Прошла 4-й урок) Кстати, вторая фраза именно оттуда<img src=«dragon-english.ru/forum/styles/default/xenforo/clear.png» class=«mceSmilieSprite mceSmilie2» alt=";)" title=«Wink ;)» style=«border: 0px; vertical-align: text-bottom; margin: 0px 1px; width: 18px; height: 18px; color: rgb(20, 20, 20); font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6px; line-height: 21.84px; background: url(»styles/default/xenforo/xenforo-smilies-sprite.png") -60px -21px no-repeat rgb(252, 252, 255);" />
Чего было интересного на этом уроке (для меня): очень понравилась тема, где мы учились образовывать вопросительные и отрицательные предложения группы Simple.
Вот, честно скажу, я довольно долго наступала на одни и те же грабли — в настоящем времени я упорно прибавляла окончание -s- к глаголам, стоящим после He/She/It/Who в вопросах и отрицаниях. И меня абсолютно не смущал тот факт, что -s- как бы уже присутствует в таких предложениях, окончание просто прибавляется к вспомогательному глаголу do.Так образуется глагол does. Анастасия очень доходчиво объяснила этот принцип — она поделила предложения на «cильные» и «слабые», где последним в образовании вопросов и отрицаний требуется помощь, поэтому и добавляется вспомогательный глагол.
Кстати, та же ситуация и с Past Simple — поскольку вопросительные и отрицательные предложения формируются с помощью did/did not, то основной глагол мы оставляем в своей первоначальной форме.
Вот сколько разных тонкостей всплывает при изучении языка! Хочу заметить, что Анастасия была права, рекомендуя изучать язык с преподавателем, а не самостоятельно.Почему? Все просто: во-первых, у преподавателя есть опыт и четкая система подачи информации, а во-вторых, — учитель знает все нюансы и подводные камни, с которыми может столкнуться ученик на пути к своей цели)
Have a good day!
Bye-bye!