Поиск по тегу «учить английский»

Урок 11 пройден! Было как всегда много интересных тем, которые я с удовольствием освоила. Появились успехи в аудировании. Понимаю предложения с первого раза и пишу без ошибок. Меня радуют мои успехи. Поздравляю всех с прошедшими праздниками и желаю успехов в английском языке. Будем делать, что нам нравиться — изучать английский с удовольствием, радуясь новым знаниям и успехам!

Hello! Today I completed the 13 lesson. There was a little new content, зато заметно усложнилась practice part. Пока хочется побольше новых знаний, посмотрим, что будет дальше. I’m waiting for new lessons!

Урок № 17-2-30

Не пойму почему, но у меня настала черная полоса, самый тяжелый период в обучении. Может накопилась усталость, может излишне перегрузился, не успеваю осваивать получаемый материал, от этого в подсознании произошел протест. Этот урок я проходил три дня, такого у меня не было никогда. Ну не идет урок и все. На каждый раздел, вместо плановых 12 минут, у меня уходит один час. Я пришел в отчаяние и решил обратится за советом в к восточной мудрости. Вот. что посоветовал Конфуций:

1. Просто продолжайте идти. Неважно, как медленно вы идете, до тех пор, пока вы не остановитесь.

Если вы будете продолжать идти по правильному пути, то в конечном итоге вы достигнете своего желаемого пункта назначения. Трудная работа должна выполняться последовательно.

2. Нет ничего плохого в ваших ошибках, если вы не будете продолжать помнить об этом. Не переживайте по пустякам. Совершение ошибки это не великое преступление.

3. Если очевидно, что цели не могут быть достигнуты, не корректируйте цели, корректируйте действия.
Если ваши цели не кажутся выполнимыми в этом году, то сейчас самое хорошее время, чтобы согласовать свой план по их достижению. Не воспринимайте неудачу, как вариант, настройте свои паруса успеха и плавно двигайтесь к своей цели.

Соломон посоветовал: Долготерпеливый лучше храброго, и владеющий собою лучше завоевателя города.

Мудрость отцов подсказала:

1. Искушение сдаться будет особенно сильным незадолго до победы

2. Если ты споткнулся и упал, это еще не значит, что ты идешь не туда.

3. Человек, который смог сдвинуть гору, начинал с того, что перетаскивал с места на место мелкие камешки.

4. Лучшее время, чтобы посадить дерево, было двадцать лет назад. Следующее лучшее время – сегодня.

Поразмыслил, порассуждал, поплакался и опять с новыми силами принялся за уроки. Эй! Ээээй!!! Анастасия! Меня не испугать!

Все быстрее и быстрее продвигаемся к новым урокам. Step by step! Только труд и упорство поможет пройти нам этот путь изучения английского языка. Ошибок становиться все меньше, что очень радует. Почти не заглядываю в таблицы и в словарь. Только вперед!
Мы проходили:
● Притяжательные заменители или как описать вещь мою, твою, нашу и т.д. Без лишних повторений
●Сравнительная степень прилагательных или как сравнить одно с другим
●Сравнительная степень прилагательных или как сравнить меня с тобой
●Оборот «There is/are»

A savage place! as holy and enchanted
As e’er beneath a waning moon was haunted
By woman wailing for her demon-lover!
And from this chasm, with ceaseless turmoil seething,
As if this earth in fast thick pants were breathing,
A mighty fountain momently was forced:
Amid whose swift half-intermitted burst
Huge fragments vaulted like rebounding hail,
Or chaffy grain beneath the thresher’s flail:
And mid these dancing rocks at once and ever
It flung up momently the sacred river.
Five miles meandering with a mazy motion

Through wood and dale the sacred river ran

Hi! Today i finished the 12th lesson. Этот урок почему-то показался более легким, чем последние предыдущие. Скорее всего из-за темы сокращений, потому что они известные и понятные. А так из нового научились как правильно говорить, что действие происходит сейчас в процессе. В общем урок показался легким, может быть это затишье перед бурей? I’m waiting for next lessons!

Смотрите все мои видео «Моё обучение английскому в онлайн-школе „Dragon-English“ с Анастасией Божок» на YouTube:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvLXRz-3Cs4TVMakzNik95q9Cgx0HL6Y5

1 часть — обзор новых тем.

На данном уроке мы изучили новые темы:

1) дзэн-глаголы (look, feel, hurt/ache, enjoy)
2) слова look, feel, seem, sound, taste, smell + прилагательное
3) первый аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего (по четкому, установленному расписанию)
4) второй аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего (по плану или договоренности)
5) слова some/any/no + body/thing/where.

1) Дзэн-глаголы (look, feel, hurt/ache, enjoy) могут быть текучими и нетекучими, а значение не меняется.
Если мы имеем в виду ситуацию на данный момент (или в данный период), то мы можем использовать и 1, и 2 аспект. И оба варианта будут правильными)

You look / are looking pretty today (именно сегодня, в данный момент).
How do you feel / are you feeling this week? (именно на этой неделе, в данный период).
My head ache /is aching today.
Do you enjoy / are you enjoying the party?

2) Слова look, feel, seem, sound, taste, smell + прилагательное.
При дословном переводе предложений с английского языка слова после глаголов look, feel, seem, sound, taste, smell являются прилагательными.

This ice-cream tastes great. Это мороженое на вкус замечательное.
I feel good. Я чувствую себя хорошим.
Their idea sounds awesome! Их идея звучит крутой!

3) Используем первый аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего, которое произойдёт по четкому, установленному расписанию или программе какой-то организации. Мы не используем будущее время, потому что уверены на 100%, что это точно и скоро произойдёт.
Their plane arrives at ten o'clock.
When does the class finish?

4) Используем второй аспект в настоящем времени для обозначения действия ближайшего будущего, которое произойдёт по плану или договоренности каких-то людей. Мы также не используем будущее время, потому что уверены на 100%, что мы это точно и скоро осуществим.
We are going to a concert at the weekend.
I am meeting with my friend tomorrow.

5) слова some/any/no + body/thing/where.
Используем:
-«some» только для утверждения,
— «any» для вопросов и отрицания,
— «no» только для отрицания, переводим с дополнительным «Не» к глаголу.

I see something strange. Я вижу что-то странное.
I don't see anything strange. Я не вижу ничего странного.
I see nothing strange. Я не вижу ничего странного.
Do I see anything strange? Вижу ли я что-нибудь странное?

2 часть — анализ моих ошибок.

1) Предложение «Снег никогда не идёт, но очень часто идёт дождь» я перевела как «It never snows but it very often rains». Правильный вариант: «It never snows but it rains very often». То есть словосочетание «very often» стоит не перед глаголом, а после. Анастасия объяснила в разборе, что наречие частотности «very often» состоит из 2 слов, поэтому мы не можем поставить это в середину предложения, а ставим в конце. Очень интересно! Значит, если наречие состоит из одного слова (never в этом предложении), то мы ставим его перед глаголом. А если наречие состоит из более 1 слова, то мы должны поставить их уже после глагола!

2) Предложение «Наша компания начинает новый проект в новом году» я перевела, используя 1 аспект. Я думала, что здесь идёт речь о ближайшем будущем по четкой программе данной организации.

Правильный ответ: «Our company is starting a new project next year». То есть правильно использовать 2 аспект. В разборе Анастасия объяснила, что здесь речь идёт о решении собрания каких-то людей в этой компании. Вот такие нюансы! Запоминаем)

Всем — всем! Доброго времени суток! Тоже очень захотелось поделиться своими впечатлениями о том, как мне дается изучение языка с Анастасией Бажок! Начала я несколько скептически:«Ну-ну, — думала я — сколько раз я начинала изучать английский язык». Тут еще девушка, да молодая, веселая и еще дракон какой-то, может еще отвлекать начнет… Но с первых же уроков, я начала кое-что понимать, и главное, в уроках нашла ответы на свои вопросы. Удивительно, как-то быстро я втянулась. И меня мои домашние «потеряли». Так я увлеклась, что как-то только проходила очередной урок, комп мне отвечал, что следующий урок будет мне доступен только завтра!!! Сначала даже огорчалась — почему? Если я хочу больше? Но нет! Оказалось, очень правильно!!! Если так хочется дальше заниматься — повторяйте этот же урок. Лучше усвоится! 

А дракошку мы просто полюбили!
Итак, не буду долго утомлять. Жду следующий урок и обязательно оставлю заметочку!
Пока.

Hi everyone! Сегодня успешно завершил 11 урок. В нем было 2 новые темы: 1) мы научились говорить, как сказать, что имеется неопределенно малое количество чего-либо, c помощью определителей few и little (few используется в том случае, если это можно посчитать, а little, если нельзя). 2) и вопросы количества, как спросить «сколько имеется чего-то?», используя how many и how much (по аналогии с 1 темой, если оно считается, то how many, а если нет, то how much). Особых трудностей не возникло, но иногда удивляешься своей невнимательности, в голове знаешь правильный ответ, а пишешь, что попало)) I am ready to continue learn next lessons!

15.12. 2017 Lesson 15-4

Mega Practice

У моего народа есть очень поучительная притча.

… « Мастер, написал в своей автобиографии: «Когда я был молод, я мечтал о том, чтобы изменить весь мир. Я молился:

— Господи, дай мне такие силы, чтобы я мог переделать мир!

Мне все тогда казалось неверным. Я был преобразователем и хотел переделать все и вся. Я мечтал изменить лицо Земли.

Повзрослев, я стал молиться так:

— Господи! Прошло полжизни, а я все еще не изменил ни одного человека. Изменить мир — это, пожалуй, мне не по силам; сила уходит из моих рук. Позволь мне изменить хотя бы мою семью!

А когда ко мне пришла мудрость, и я понял, что если мне удастся изменить только одного человека — самого себя, то этого будет более чем достаточно. И я начал молиться так:

— Господи, я не хочу менять ничего вокруг! Я хочу изменить только самого себя! Господи! Позволь мне сделать это!

И тогда Бог ответил мне:

— Теперь у тебя нет на это времени. Нужно было подумать об этом в начале…». Путь этого старца, чем-то схож с моим. Давным давно мог освоить английский. Но по разным ничтожным причинам откладывал на потом. А теперь молю всевышнего дать мне время освоить одолеть эту крепость. Боюсь, ох как боюсь, что не освою в совершенстве английского.

С каждым днем растет нагрузка при освоении программы по изучению Английского. Если раньше удавалось урок сделать за один день, то на сегодняшнем уровне уходит два дня. Никак не удается повысит скорость при печатании, переводе, осмыслении. Хорошо, что команда Дракона во главе с Анастасией не дает пасть духом. Сегодня у меня возникли несколько вопросов. При переводе, начинаешь бороться сам с собой, как будет правильно.

4445 Бакай lvl 15, ВОПРОС: Почему в предложении «Кто помнит ту поговорку?», будет «Who remembers that saying?», а не " Who is remember that saying?.. Ведь это вопросительное предложение.

ОТВЕТ: потому что, когда слово WHO выступает в предложении как СУБЪЕКТ, в значении КТО, то сохраняется порядок слов утвердительного предложения: WHO knowS her? КТО знает ее? А вот если слово WHO выступает как объект, а субъект, то есть выполняющий действие кто-то другой, то тогда уже добавляются вопросительные частица и порядок слов меняется: Who does SHE know? Кого ОНА знает? Попросту, что-то добавляться туда в предложение (типа DO или DOES), может только, если в русском предложении звучит КОГО? Если же звучит КТО носит, знает, смотрит и т.д, то НИЧЕГО не добавляем, а ставим такую же форму, как и после местоимений ОН, ОНА, ОНО.

ВОПРОС: Почему в этом предложении " My children usually do not eat a lot of fruit, they prefer vegetables". ...fruit — в единственном числе, а vegetables во множественном...

ОТВЕТ: это мы просто запоминаем. Такова особенность этих слов. FRUIT — неисчисляемое. VEGETABLE — исчисляемое.

ВОПРОС: Почему в этом предложении,«We were doing our homework when they called». нельзя применить слово making вместо doing

ОТВЕТ: потому что это устойчивое словосочетание «do (one's) homework».

ВОПРОС: Почему в предложении «These clothes do not fit me». не подошло does not.

ОТВЕТ: потому что слово CLOTHES всегда множественного числа.

После полученных ответов, работа пошла веселей.

Все быстрее прохожу новые уроки! Недавно закончила 8 урок, почти без ошибок. С каждым сделанным уроком возрастает уверенность в том, что английский мне по силам. В видео как всегда присутствует рассказ на английском. В этот раз я рассказываю о своем интернет-друге из Индии. Очень радует, что человек, для которого английский язык является родным, понимает меня.

Анастасия как всегда заряжает меня позитивом, даже дышится легчеThank you!

Вот и пройден уже 11й урок! ооо, мы уже так много умеем!!! И это повод для радости и даже гордости!)) В начале было обычное закрепление прошлых тем урока: определители SOME и ANY, а также вспомнили нюансы артикля THE, а затем новое — определители малого количества FEW и LITTLE, их нюансы, а так же научились спрашивать СКОЛЬКО про исчисляемые и неисчисляемые вещи, например, сколько лет и сколько времени, HOW MANY? и HOW MUCH? Темы несложные)) Вот практика и мега-практика опять порадовали объемом заданий и… да, сложностью… но, как учит нас Анастасия, ошибочки-это инструменты роста и наши друзья, поэтому стараюсь их исправлять, проходя мега-практику трижды)))и особо не расстраиваться — ее позитив этого не позволяетРадует то, что уроки практики становятся все объемнее!!!Жду 12й урок!!!

Урок №9

Урок 15-2

По моему вскрику «Понимая, в чем ваша слабость, вы начинаете стараться», дракон посоветовал: «Бакай, у Вас слишком большой темп. Иногда нужно давать разгрузку мозгу, отвлекаться, отдыхать. Тогда и обучение будет в радость, а не в напряг. Ведь Анастасия говорит об этом.
Я также пришел к этому выводу. Занятия на последних уроках ми были для меня в напряг. Во многих занятиях, пред выполнением пишется, «… на этот блок 12 минут». Признаюсь честно. Мне ни разу, не удалось уложиться в это рекомендованное время. У меня обычно уходит в два-три раза больше времени. По вашему совету, я не стал гнаться, а попытался получить удовлетворение. На урок ушло два дня, но эффект был намного лучше, тонус повысился, настроение улучшилось, к очередному заданию подошел с желанием и рвением.

Моя история

Начну с того, что давно был заинтересован в изучении английского языка, но, к сожалению, в интернете сложно бесплатно найти грамотно построенную систему обучения, чтобы можно было изучить английской от и до. В школе тоже ничего интересного не было, совсем неэффективная система обучения, 11 лет мы зазубривали какие-то слова, которые через неделю сразу забывались, потому что практики практически никогда не было.

В связи с этим встал вопрос поиска места, где можно профессионально обучиться английскому языку и мой выбор пал, как вы могли уже догадаться на международную онлайн школу «DRAGON ENGLISH». Нашел ее по рекомендации одного блогера, прошел 5 бесплатных уроков, очень понравилось, потому что сразу увидел небольшой прогресс (при наличии минимальных базовых знаний английского), из-за приятной атмосферы и интерактивной продуманной системы. Поэтому я оказался здесь и не жалею о своем выборе.

Раз в цикл я буду давать отчет о прошедших занятиях. Что нового узнал, что получилось, что с трудом дается, какие ощущения и т.д.

Пройдет 7 рок! Он был довольно большой по объему и тяжелый по исполнению.

Сохраняется приемственность уроков, особенно это видно в Мегапрактике и в Мегааудировании. Это еще больше способствует запоминаю новых и повторению старых тем. Несколько добрых слов хочу сказать об интенсиве по временам, прошла с удовольствием! И в видео, на десерт стихотворение на английском.