It's me again! So I congratulate you and give you juicy fruits! How are you? What's the weather like now? I hope that you have a good time and have fun! I wish you that! And now I'll tell you about my results. Woo-hoo! I'm finished the 23 lesson! I give myself a pat on the back for my effort! I'm on the right track. You ask me why did I take this lesson so long? Well , I'm a turtle of course and I had a girlfriend is aunt snail by the way Честно говоря и сама не ожидала от себя, что этот урок займёт такое продолжительное время. Очень большой объём информации, практики и бонусных МегаПрактик и МегвАудироаний! Иногда я чувствовала себя вот так , а когда заканчивала очередное задание, то так А сегодня уже и так вот Добыла! Достигла! Добилась! Чтоб воздалось стократ, Немало потрудилась; Тем слаще результат! Пусть раздается эхом Торжественный мой крик: С очередным успехом! Ценю я этот миг! Ценю-то ,ценю,но есть один фактик,который меня не устраивает в том плане,что когда проходила основные тесты и практикb,то было много плутанины и провалов, поэтому I was so confused! Значит что-то упустила и не дотумкала вовремя и надо было бы вернуться да начать всё сызнова. Но... Засыпая с мыслью,что утро вечера мудренее и завтра будет РЕЗУЛЬТАТ-ОТПАД! Ага,держи карман шире,называется! По части построения конструкции предложения уже более-менее всё good, а вот орфографические ошибки меня доканывают. Не знаю, чего я такая сызмальства уродилась с этим пунктиком, что любила брать красную пасту и исправлять ошибки в тетрадях у учеников ПТУ на работе у мамы) А теперь мне эхом из моего детства советской эпохи бумерангом с этим же цветом высвечивается "дзынь" и оп-па-на ,получите-распишитесь в своей спешке! Я хоть и черепаха but I'm in a hurry. И куда спрашивается? Как будто кто-то в шею толкает и пинками, пинками к финишной прямой. А то что делается быстро.то и получается на тяп-ляп. Поэтому мне нужно не только ухом запоминать слова,но и знать их правописание, иначе к одному костылю (образно говоря), на который я пока ещё опираюсь в английском добавиться второй А мне такого не НАТЬ! Итак имею четыре колеса под собой четверть века и кручу их, пока не наподдали The only way to avoid mistakes is to do nothing. Every mistake is an opportunity to grow and get better. К бонусной МегаАудиопрактике я подходила с не шибко-то прелестным настроением. Началась весна, у нас уже в Украине жара,мой зимне-берложный сезон официально закрыт и я могу бывать на улице и наблюдать за щебечущими птахами,разборками котяр за их территории и прочее,прочее. Но в это же время в моём организме тоже начинают бушевать страсти-мордасти и накатывает обострение, поэтому и соответствующее настроение.Но когда приступила к заданиям очень даже удивилась,что ухо-то моё уже не слоновье и здорово различает,что наша Анастасия произносит! Поэтому,товарищи, друзья и господа, с нашей школой и преподавателями мы с вами скоро станем как дельфины всё слышать на ультразвуковых волнах! А я соберу силёнки и надеюсь, что скоро загоню этот English, как эту собачку! Так что трепещи иностранный язык! На этом я откланиваюсь и мы с моей подружкой отправляемся восвояси) P.S. Не знаю как она,а я пошла расслабляться и релаксировать под музыку для души, завораживающую как Космос! Всем пока и отличных выходных! See you later!
Дорогие мои друзья! Тепло на душе, и ликует страна. С Праздником Мира, Весны и Труда! Пусть будет удача, пусть будет везение, Успех не покинет вас и вдохновение! Работа пусть кажется делом любимым, В семье будет всё так спокойно и мирно. Пусть хватит здоровья на долгие годы, Пусть мимо проходят любые невзгоды. Улыбок, добра и тепла вам сейчас! Ведь 1 Мая! Так с праздником вас!
Ну вот, вроде со всеми поздоровалась: и от себя-Черепашки и от той тёти Улиточки из моего предыдущего послания,которая привела меня к финишу под №13 ( гляньте, она уже довольная и судя по её виду -it's enjoying the process! И теперь , конечно же, так как у нас праздник, то- First of my friends I want to wish you Happy EASTER! Again the Easter season’s here Bringing with it too Happy thoughts of those who mean So much whole year through This comes to wish you all joy That Easter ever brought And then to let you know again You are very close in thought. In this season of new beginnings, New hopes & new joys… Wishing for you every Happiness, Prosperity & continued success! Пока праздник, решила взять тайм-аут небольшой и написать в блог, так как итак что-то в последнее время редко это делаю, потому что долго прохожу уроки. Как выше упоминала, я сейчас в 23 уроке только на третей декаде-Аудирование, а впереди ещё ждёт МегаПрактика и МегаАудирование. Поэтому морально готовлюсь к их покорению и придерживаюсь этого выражения: "The best preparation for tomorrow is doing your best today"! Праздники- это хорошо, но они расслабляют и потом процессс идёт ни шатко ни валко. И когда у меня такое происходит ,тогда- I have a therapist. Her name is music. Когда я слушаю этого исполнителя -Gennady Tkachenko-Papizh , действительно релаксирую и закрывая глаза каждой частичкой тела ощущаешь все звуки нашей Вселенной. Can someone write how do you usually solve your problems? I'd be very grateful. Теория и Практика этого урока по российской бальной системе, можно сказать, на "4", а по нашей украинской, наверное, на то ли "8", то ли "9". Честно говоря, я до сих пор не разбираюсь в этой системе баллов, потому что я-человек воспитУЕмый в СССР на пятибальной системе. Зато я очЧень хорошо усвоила, когда мне даётся зелёный цвет светофора от моей Мотивации на просмотр его дневника, что если там стоит трояк или четвертак-то это не есть хорошо, а наоборот совсем плЁхоооо (как говорится в бытность Союза мы называли такие оценки "Колбан"(единица) или "цвайбан" (двойка). Правда этот зелёный цвет светофора мне даётся настолько опосля ,что уже нет смысла делать какие-то нравоучения, как в той песне поётся :"Было-было-было, и прошло! О-о-о!". Тем паче, что нынешнее поколение наверное процентов на 50 не особо заморачиваются по поводу того,что у них красуется в дневнике-неуд или уд. А мы, помню, тряслись как осинки в преддверии того,что завтра родительское собрание, а когда вернётся родитель оттуда, то что будет "Добро или Худо"? Потому что когда родители требовали каждое воскресенье дневник на подпись, то зная свои красавенные отметочки там, пару недель можно было с глазками как у кота из мультфильма "Шрек" заявлять им, что он забыт в школе у учительницы. Однажды я как-то додумалась до одной идеи, которая на то время мне казалась ну прямо очень гениальной. Грешна я, друзья, была! Да-да, особливо в точных науках как говорят у нас в Украине- не петрала (не соображала) и так вышло, что получила я пару дней подряд по математике в дневник два красных "лебедя". Что делать? А была уже пятница и конец 3-ей четверти и я носом чуяла надвигающийся шторм под названием моей фамилии через день. В голове созрела мыслЯ, что надо просто купить новый дневник и наново переписать всё красивенько, только без последних "лебедей". Задумано-сделано! Представляете сколько я корпела над своим, как мне казалось, шедевральным творением? Это же не начало года, а уже три четверти прошло, и надо было не только расписание с заданиями и отметками переписать, а ещё ж и росписи учителей, да родителей подделать. Я сначала от руки ,высунув язык, стрательно их выводила, но потом поняла, что не уложусь по времени к приходу родителей и просто-напросто взяла чёрную копирку (помните,может, была такая бумага в 80-х годах прошлого века? Божеее, аж страшно, как долго я живу-то!) и давай через неё наяривать все росписи! Как по мне, то всё было- the best, хотя кое-где и чуток марко, но я ж -I'm intellegent! Но только до тех пор, пока с работы не вернулась мама и ,видать, тоже носом учуяла неладное, что даже не дожавшись воскресенья, переступив порог квартиры и сняв сапоги , сразу затребовала дневник. На мой невинный вопрос: "Почему сегодня-то? Ещё ж не воскресенье!!!", был ответ:"А просто так!". С понурой головой дневник был передан, я юркнула в другую комнату на стул, который казался мне уже электрическим и воцарилось затишье. А потом... Сами догадались? Моя мама -she was so confused! Шторм бушевал долго и получила я на орехи, как пить дать. Урок на всю жизнь- нема чого брехати і треба совість мати ( нечего врать и нужно совесть иметь)! Вот и поделилась я с вами своей жизненной историей. Я уверена, что у каждого в школьные годы были какие-то весёлые истории. Поделитесь ими, чтобы не быть нам скучными формалистами, где мы стараемся писать о своих достижениях здесь приглаженно и красиво, а чтобы вызвать улыбку и поднять настроение! На этом откланиваюсь и шлю всем Если кому-то сейчас тоскливо и возникли трудности, то вот что вам скажу А я завтра отправляюсь в новый заплыв под названием "Аудиопрактика"! Bye-bye! See you soon!
Здравствуйте, дорогие мои Дракошечки и читатели моего блога! Только что получила письмо о своей, так сказать, некомпетентности и халатности. Наши Дракошечки очень вежливые и очень ласково напоминают нам о том,что соскучились по нам, а не то что колотя баклуши мы взлетели в космос и не вернулись. Спасибо Вам,что не забываете о нас и вовремя даёте "волшебный толчок" в то мягкое место, которое никогда не имеет морщин. Оправданий мне особых нет. В жизни всякое случается :то техника ломается,то организм не выдерживает.У меня за это время и то, и другое слепилось в кучечку. Ноут старый, всё время хандрит и то и дело грозится мне покончить с собой (кар.№1 -Моё приветствие,что, мол, это не я ,а ОН!) Я его лелею и обожаю,но он мне взаимностью не отвечает. Так как его можно причислить к мужскому роду, то ,видать, он эстет и я не в его вкусе. Я ему :"I love you" , а он мне в ответ: 'Phew. There you go. Look here! Leave me alone!". В общем,вот такая прелюдия. Ноутбуку я надоела, он заскрипел и показал мне кузькину мать. И я как в сказке про Колобка, где бабушка по сусекам скребла, чтобы его испечь,так и я проделывала ту же работу,чтобы моего любимчика отремонтировать в нормальном сервисном центре, а не сельскими умельцами. На это ушло больше двух недель, поэтому у меня в душе кипели Отелловские страсти-мордасти с вопросом :"Что делать-то теперича и как быть"? Я , правда , сразу об этом предупреждала нашего руководителя Вячеслава и других наших помощников "ВКонтакте", но страх страшнейший навевало то,что из-за такого долгого простоя меня могут исключить из нашей прекрасной школы, поэтому тряслась как пожелтевший последний кленовый лист на дереве, которого вот-вот сдует. Поэтому я вооружилась этим изречением (кар.№2) и штудировала всё устно, пересматривала свои конспекты, три раза в неделю ровно в 14:30 являлась ко мне моя Мотивация в виде племянника и я учила , и разбирала по полочкам его "English" за 4-ый класс. Вся такая на позитиве,что всё у меня получается и понимается, но оторвав голову от учебника "Huh!" и глянув на своего кровинушку поняла,что ему всё "трын-трава, в поле лебеда". Сидит и на своей волне пребывает. Я ему перед носом щелчком ;"Ahoy, аttention! Let's learn your lessons". В глаза мне,конечно, был дан ответ :"Uh-huh", а себе под нос бурча :"Tut-tut". Вот так и живём весело,я жужжу как пИчела Майя, а он как шмель-трутень,которому такого не НАТЬ. Подвожу итог,что с меня педагог, как из тракториста балерина!!! Одно утешает,что сама ещё хоть не заплесневела и заставляю свои мозги шевелить, отчего получаю этим наслаждение (кар.№3) Потом был небольшой период, когда нужно было восстанавливать свой организм, потому как он подкидывает мне гораздо больше неприятностей в жизни, чем мой ноутбук. Вот так и пролетело ,как для меня, так очень быстро такой длинный отрезок времени, что я не выходила на связь и не писала отчёты здесь. Когда получила свой ноутбук,радости не было предела и я мигом шуганула в свой кабинет на продолжение 23 урока , но уже Практики. И это было - That’s terrible! Я кто там была до этого? Черепашка? Так вот,скажу я вам,что нахрапом мне не удалось её одолеть и теперь я вот как эта дамочка (кар.№4) ,то есть тётя Улитка под номером 13. Мозги мои что ли наоборот усохли за это время? У меня сразу же как говорят у нас в Украине чимер (псех) в голову ударил. Это что же делается? А потом сама себе :"Enough! That'll do! Don’t be such a worry wart!". (кар.№5) Я поменяла тактику прохождения уроков. Теперь я прохожу тесты по нескольку блоков в день,проговариваю вместе с Анастасией и сама, а назавтра уже беру ручку со своими конспектами и слушаю их тщательные разборы от Анастасии и таким же образом всё записываю. По-прежнему плутаю с формами "will" и "to be going to". Нравится мне тема про оттеночные компоненты, очень интересно, но пока твёрдо зарубцевалось в памяти применение только трёх -это "should/ could/ mustn't". Когда в предложении есть соединялка-"that" без труда подмечаю, с "what" тоже вроде всё понятно, а вот с частицей "if" пока ещё, образно говоря, опираюсь на костыль). Также и с предложениями З-го аспекта действий "I have done it" и 1-го аспекта действия "I did it".Когда такие предложения идут вперемежку в одном тесте, то всё - the best, потому что я уже научилась понимать,что если первое предложение в 3-ем аспекте настоящего времени, то затем будут наверняка идти уже предложения в 1-ом аспекте прошедшего времени, так как это уже будут передаваться детали того результата, что мы имели из предложения в 3-ем аспекте настоящего времени. Поэтому я хитрованка и в таких случаях только радостно улыбаюсь и потираю ладошки. НО! Как только они идут по отдельности, то я уже начинаю плутать как заяц по полю скачками влево-вправо и не умащиваюсь потом удобно в свою заячью норку, а проваливаюсь в неё с треском и сверху сыплется земелька Но ничего, жизнь продолжается и моё обучение тоже! Прошу прощения у нашей команды, что подвела Вас и Вы вынуждены напоминать о моих прямых обязанностях вести свой блог. Постараюсь больше не подводить Вас, если это только будет зависеть от меня, а не от других факторов! Остальным всем желаю улыбаться и бежать к своей мечте ,как на этих последних картинках! Всем спасибо и удачи! До скорых встреч!
Нello everyone! Yahoo! My Goodness! I'm finished the lesson 22 and I'm proud of it !!! I'm slow turtle (picture № 1) "running" step by step day by day and I've already passed the lesson 22! Aren't that cool? That's for me anyway. How are you? Do you have luck or problems? Итак, здравствуйте всем ещё раз! Вчера я закончила Аудиопрактикой мой очередной урок,чему, конечно, очень рада. Правду говорит наша Анастасия,что если слишком усердствуешь, то может пропасть мотивация, которая и есть нашим наиглавнейшим движком. Но я же как в той поговорке : "А Васька слушает да ест", то есть как китайский болванчик киваю головой, мол, ага-ага, в одно ухо влетело, из другого улепётнуло. Мыслю-то как? Что я ведь себя лучше знаю, поэтому могу-могу-могушеньки и присела как-то одним прекрасным деньком за прохождение тестов с обеда и до позднего вечера. Каков результат? Тесты пройдены конечно, но КАК? ПлЁёёёёхооо. я считаю, потому что качество не выиграло от количества. и получилось как в картинке № 2 . (я никогда не делаю ту же ошибку дважды. Я делаю это пять или шесть раз, просто чтобы быть уверенным Мозги зашкварчали, красное высвечивающееся табло неправильных ответов сделали мне итог дня просто "отпадным" и моя мотивация, ясное дело, пропала. Я почувствовала себя сдувшейся шиной от мощного "Land Rover". How silly! Так продолжалось пару дней, а потом случилось так как в картинке № 3. Эта мотивация нашла меня снова в виде моего племянника, который "грызёт гранит английского языка 4-го класса " нашей сельской школы. У него когда бы не пришёл из школы после урока английского языка: настроение-0 % и рвения с мотивацией также- 0 %. Эх, вот бы ему нашу Настеньку, наверное влюбился и в неё и в этот иностранный язык! А из меня педагог, ээээ..как бы поточнее выразиться,о !- ХИЛЯК!!! Я очень стараюсь, теперь взяла на вооружение новое выражение из этого урока, которое дала нам Анастасия и повторяю его как мантру :"I'm not freaking out!" Не всегда получается, и , видать, скоро на затылке волосёнки протрутся до плеши, потому что я бьюсь не лбом об учебник или стену, а затылком протираю ковёр. Нашей Анастасии не нужно иметь нервы как стальные канаты, её Боженька поцеловал в макушку наделив таким педагогическим даром наделять других своими знаниями и веять добро, а у меня пока с этим делом-швах (кроме добра конечно))! Анастасия просила своих учеников поделиться здесь о своих впечатлениях по сравнению с началом занятий и какая есть динамика на сегодня. Да уж! Изначально было страшно -ЖУТЬ! Как и у всех, наверное, сомнения и ломка от осознания того. что получится всё. Но посмотрите на картинку № 4 , потом на картинку № 5, а затем на картинку № 6 (Ошибка увеличивает ваш опыт; А опыт уменьшает ваши ошибки .Вы учитесь на ошибках; В то время как другие извлекают уроки из вашего успеха). Ошибки есть? И много? Так они же-наши дружочки!!! Страх страшнейший навевали времена в английском и мне казалось, как говорил Винни -Пух из мультика что :"В голове моей опилки?! Да, да.да!". Но пройдя Интенсив по временам заново сама себе поразилась, что даже не дослушав фразы до конца чётко знала к какому времени соответствует она. Теперь я даже иногда на уроках в чате не только сама задаю вопросы, но и могу, если уверена в своих силах, помочь ответить на вопрос других студентов пока нет наших обожаемых помощников Дракончиков, а затем получаю благодарность с обеих сторон и это так замечательно! Раньше моя жизнь напоминала серую засасывающую жижу, а школа наша-это калитка в новый мир, во Вселенную! Разве я могла мечтать, что у меня появится друг пакистанец, который переломит мою стеснительность и предложит свою помощь в общении, пополнении таким образом моего словарного запаса и, надеюсь, в дальнейшем также избавит меня от синдрома собаки-когда всё понимаю, но не говорю!Вдумайтесь только, он-пакистанец и ведь смог овладеть английским языком! Так чем мы слабее? Поэтому желаю Вам того как на картинке № 7 и обязательно всё получится! Что же, желаю сейчас всем спокойной ночи, а с утра в выходной если возникнет желание, то поучитесь в школе или хорошенько отдохните набравшись заряда бодрости и оптимизма наперёд! Всем пока-пока!
Привет всем от такой вот плавающе-обалдевшей черепашки-меня! Как прошли Ваши новогодне- рождественские праздники? Надеюсь,что просто великолепно!!! Я ещё перед Новым годом начала 22 урок,а тут на почту пришло приглашение на четырёхдневные дни открытых дверей для всех желающих освоить английские времена мощным Интенсивом! Конечно,перед тем как начать основной курс,я проходила Интенсив,но решила отсрочить свой новый урок и снова испытать себя в нём и тем самым понять есть ли во мне какой-то толк и не даром ли Анастасия так старается и доносит знания для нас?! Поэтому вооружилась слоганом как в картинке №2 и приступила. И что-то я сама от себя была в шокеЗнаете почему? Потому что,что-то слишком легко у меня-таки всё там получалось,а в уроке с Аудиопрактикой на все времена так вообще на ура,были некоторые грамматические ошибки (как то бишь глагол watched, в котором,по закону подлости, я забывала о букве "с" в нём и поэтому система выдавала ошибку ,и разок ошиблась в 4 аспекте времени). Но это не хвастовство,а наоборот закавыка для меня.Почему в отдельности по блокам времена щёлкаются как семечки,а когда начинаешь в основных уроках на теориях с практикой,где идут вперемежку по три-четыре предложения, где присутствуют уже все пройденные до этого темы и пока что 1-ый,2-ой и 3-ий аспекты времени,то ощущаешь себя или переползающей с кочки на кочку в небольшом болотце опасаясь свалиться туда,чтобы не засосало,или иногда-таки свалившейся туда,но хоть и по шейку уже тебе,ан нет,булькаешь и вытягиваешь себя из трясины с полпудом грязи* (подразумевается -ошибок*)? Надо разобраться в этом! А вообще-то,наш Интенсив от Анастасии и её команды-это THE BEST! Нет слов,кроме ОГРОМАДНЕЙШЕЙ БЛАГОДАРНОСТИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Спасибо, друзья, вам, спасибо большое, https://im1-tub-ua.yandex.net/i?id=ee5eb0312ea31465198170a4801f29cb&n=33&h=215&w=332 За то, что вы светлые люди во всём, http://f6.s.qip.ru/QODkgZ9Z.gif Прекрасное очень в вас что-то такое, http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/39/381/39381789_5154784_thankyou.gif Чего не найдёшь нынче днём и с огнём!. http://wdesk.ru/_ph/219/2/326675158.jpg I'm very grateful! You're kidness itself! It was a real pleasure for me to do it! Мои знакомые,что называют меня "Инглиш Бум-бум",прислали мне шуточную открыточку (карт.№ 3) перед Новым годом. Шутка хороша,но если бы оканчивалась только теми четырьмя английскими словами.Ага? I'm kidding of course. Что же,вроде всё написала на сегодня.А завтра возвращаюсь в свой 22 урок,где прохожу только по два блока с тестами в день,потому что всё конспектирую и лучше потихоньку буду ползти,чем гнать коняк,чтобы потом та пена,что от этой гонки образовывается на них не то что слиняла и испарилась вместе с теми как-будто бы полученными знаниями за это время,но ещё,не дай Боже, коняка сдохла не добравшись до конца пути.Поэтому лучше-ТИШЕ ЕДЕШЬ.ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ! Всем стрессоустойчивости,веры в себя,оптимизма и удач! До скорых встреч!
Hello,my friends! I came back here as I promised! At first let's say goodbye to the old year and meet the New 2017! Year, which will open new horizons for us and will give opportunity to make all your dreams come true! Let the New Year be a year of interesting ideas and fascinating dating. And everything that our don't give peace in the past year, let it stay there forever. Ну вот, поприветствовалась, поздравила всех вас с наступающим Новым 2017 годом! Этот старый 2016 год я завершаю 21 уроком! Гип-гип, ураааааа! Как никогда именно этот урок длился у меня ну таак доолгоо!!! Вот вторая моя картинка полностью показывает все мои ступени с вопросами и ответами могу или не могу, сделаю это или нет? И в итоге, что видим? Мои танцульки на вершине лестницы, которую я-черепашка, кряхтя и переваливаясь то на панцирь лапами кверху, то снова устойчиво на четырёх, таки одолела! Сегодня закончила МегаАудиопрактику 21 урока. Мне не верится,что столько уже пройдено мною пути. Этот год начинался изначально для меня как и все предыдущие серо и безрадостно, потом в феврале у меня появилась школа Дракошечек и всё засияло!!! Затем сплошняком пошла изматывающая чёрная полоса в жизни, но мне не позволяла зацикливаться на всём этом наша школа,все кураторы и особенно удивительный и солнечный педагог Анастасия! Заходишь на урок, а там она-такая близкая и родная, светлая и улыбчивая, и всё...ты пропадаешь из этого мира на несколько часов с превеликим удовольствием! Слушая её и утверждаешься в том, что: " То, во что ты веришь, становится твоим миром!".А мы же верим, что мы-сила и всё нам по плечу! Так что,дорогие мои, не расслабляемся и двигаемся, двигаемся! Праздники-это хорошо, но они пролетят, а мы будем продолжать учиться! Желаю Вам встретить весело Новый год, а потом, когда упав в кровать и засыпая прошептать себе желание-установку как в картинке №4 "Когда-нибудь все мои мечты станут реальностью"! До встречи в новом году с хорошими известиями! Пока!
Приветствую всех! Сегодня я -черепашка в таком цвете. Почему? А не знаю,просто мне так хочется Как Вам живётся- не -тужится,а ? А ну-ка признавайтесь ! Я могу признаться,что грешна,вот так-то... Знаете что? До того,как в мою жизнь ворвались Дракоши с Анастасией, мне казалось,что время тянется как жвачка,всё серо и буднично и конца и краю этому нет,а теперь пошёл такой этап в жизни,что я понимаю,что не поспеваю и оказывается 24 часа в сутки-это пшик,их абсолютно не хватает. Но поверьте так гораздо приятнее,энергичнее и практичнее, нежели чувствовать себя бревном неотёсанным.У меня до сих пор продолжается урок 21,там не только темы на повтор,но и много чего добавилось. К тому же блоки как в теории,та и в Прицельной практике увеличились в разы.А как же,ведь мы.так сказать,уже не малышня-первоклашка,а как-никак перешагнули вторую декаду обучающих уроков и негоже плестись и не подниматься с нулевого уровня на ещё одну ступенечку. Частенько паникую и психую, но вот нашла такие хорошие слова (карт.№2) и как-то легче, пусть и правда всё идёт своим чередом и быть спокойной. Я чуток переживаю оттого,что если Практика большущая,то и Аудиопрактика будет не меньше.Поджилки независимо от твоего состояния всё равно трясутся,но ничего,это не должно так страшить. Мы ведь всем народом в ВОВ победили,так что разве английский нам не поддастся? Всем желаю не сдаваться, а английскому языку нам покорятся! Удачи и всех благ! Как только закончу урок вернусь к Вам с новыми известиями,только вот пока не знаю с какими: то ли в стремени и на коне,то ли у этой же коняки на хвосте))) Пока,пока!
Дорогие друзья, знакомые и незнакомые люди! Хочу сказать Вам, что мне уже не "шеШнадцать" годков, а пошёл уже пятый десяток и , ох, уверенность глубокая была, что не осилю, и что ходит за мной уже дядюшка Альцгеймер, так как память, как в стишке говорится :"Идёт бычок,качается..." и ... конец печальный-скопытился на ходу)) Но, случайно наткнувшись на пробные бесплатные уроки от " Анастасия Божок DRAGON-ENGLISH", глотнула их даже не поперхнувшись, а затем появился "Интенсив", который казался страшнЮчим Бабайкой, так как только устно услышав,что этих времён аж 12, а не наша трёшечка, и мысли были как скакуны, а тело внутри как холодец. Но душа уже рвалась с шашкой наголо уничтожить Бабайку. В общем, подведу итог! Ребятаааа,Анастасия-это нечто воздушное, лёгкое, фееричекое и занятия её такие же! " Интенсив" разжёван настолько да ещё и в клювик нам положен! Правда, правда, и нисколечко не сложно! Поэтому не раздумывайте и присоединяйтесь! Откроется не только второе дыхание, но исчезнут все страхи и психологические комплексы, которые были заложены в наших школах. А в этой школе нет серых будней, там всегда Мальдивы с приятным климатом и атмосферой и сияющим солнышком Анастасией! Благодарю от всей души!
Hello, everyone! How long no see!) What was the reason for that? Yes, the lesson 20 was too long for me, but everything's fine! Step by step and my English is better and better! Итак,доброй ночи всем! Мне вот не спится и я решила написать немного отчёта о проделанном пути,который был так долог.Почему так? Потому что уже пришло осмысление того ,что нечего пороть горячку и лучше не "хапать" все блоки в один день,а потом как в жизни получать несварение желудка,потому что информация тщательно не пережёвывается и тем самым правильно не усваивается,а потом стонать и лихорадочно метаться вспоминая в каком именно файле с таблицей была дана нужная информация. Начинается тремор и закипание мозгов.А на кого злиться-то? Только на себя родимую!!! Я же себя кем отождествила? Правильно-Черепашкой! А она двигается медленно,но уверенно,вот и я не буду спешить.Этот 20 урок,конечно,был очень длинным,потому что поделен был аж на 7 подразделов.Я,правда,прошла пока 5 из них,шестой вроде пока в разработке,и вот очень интересно,что же будет в седьмом? Ничего,настанет завтра и всё прояснится. Не стану скрывать,объём информации большущий,поэтому я иногда чувствовала себя как (карт.№1) : повторение тем предыдущего урока,добавление новых знаний и нюансов,а затем нырок в круговорот того,что накопилось за пролетевшие 20 уроков. Have patience (карт.№2) and keep calm! Сначала мне показался странным Lesson №20-3 Part 1/2 Audio Practice,потому что там нужно было только повторять 140 фраз: вместе,после Анастасии и затем самой, но на слух в письменном виде не воспроизводить услышанное, и сразу паника,наверное какой-то сбой в системе или я вляпалась каким-то образом туда,куда не надо Но потом поняла и ощутила все прелести такой практики. Во-первых,если изначально профилонил и не повторял после теории вслух все записи ауадиоматериалов к урокам,то тут-то можешь показать себя во всей "красе",как ты хорош в разговорном английском,а заодно услышать себя и оценить каков твой уровень. В Lesson №20-4 TEST где-то ещё в сорока % продолжало отсвечивать красным цветом,потому что хоть тресни,но из 3-4-ёх предложений в каком-то одном из них,но есть малюсенькая,но зараза-ошибочка! А вот в Lesson №20-5 TEST Audio на удивление я порадовалась за саму себя! Если и были красные ответы,то для меня это уже не имело такого трагического значения,потому что я впервые не посмотрела в словарик,моё ухо уже уменьшилось от размеров мамонтёнка и я на 90% понимаю и различаю,что говорит Анастасия. Ошибки у меня по-прежнему в нерасслышании артиклей и объектных местоимений,также попутала превосходность наречия с прилагательным.Что ж.это не есть хо-ро-шо,но и топтания на месте тоже нет и значит let's move on! Isn't it? А ещё хочу уверить каждого из вас,что ТЫ- (карт.№3) и сказать: "What we learn with pleasure we never forget!". Спасибо всем,кто следит за моими достижениями или провалами,читает меня! Доброй ночи и до встречи на страницах моего дневника! See you again!
Hi, long time no see and hear! It's me again) How are you? What the great day today. Yesterday I had the lesson 19 and I was finishing it MEGA Audio Practice . Cool! I'm so happy! I hope that my English is getting better and better step by step soon. And what about your successes or failures саn? Please someone write me about that! I'll wait for your answers).Deal? Итак,подвожу итог моей плодотворной работы над уроком №19. Темы были таковы: 1.Специальные вопросы -выражения со словом "What" -NEW; 2.Наречия описывающие действия или как сказать о том, каким образом что-то происходит; 3.Как сравнить меня с тобой и т.д.,то есть сказать,кто и что делает лучше или хуже; 4.Следующая порция глаголов-перевёртышей (BE, SEE, MISS, WEIGH) -текучие или нетекучие в зависимости от значения; 5. 3-ий аспект действия. В общем так скажу я вам,что с новыми специальными вопросами-выражениями со словом "What" мне,можно сказать,успешно удалось справиться,особых трудностей не возникало,а в сравнительных моментах меня с кем-то были,конечно,маленькие незачёты. С новыми глаголами-перевёртышами как SEE, MISS, WEIGH- отлично вразумела,а вот с BE- это какая-то закавыка,никак не получается пока определить саму суть и его применение в конкретных случаях. Надо разбираться и не запускать,а то в голове и так кашка- малашка . А ещё я обнаружила,что оказывается я профан и так не освоила в каких именно случаях используется оборот "to be going to" и частенько путаю его или просто со 2-ым аспектом действия в настоящем времени ,или с формой "will" в предложениях. Легче всего мне дался 3-ий аспект действия,аж на душе елей,что все тесты зелёненьким светились) Но ведь для нас не это главное,чтобы контроль-тест светился зелёным светофором,а то,что полученные знания усвоились должным образом и отложились в долгосрочную память. При Аудировании,надо сказать,всё равно тело как холодец трясётся.И почему так,а? Ведь никакой дядька с топором за тобой не гоняется, бабайка из окна не сделает заикой,на горох в угол не поставят . А начинается Аудирование и сердце обмирает...Может у меня не сильная мотивация и не на разрыв желание быть свободно англоговорящей ? Значит,нужно прислушаться к Пауло Коэльо (карт.№1) и очень сильно захотеть.А ещё не бояться (карт.№2) споткнулся,упал,отряхнулся и пытайся дальше.Как думаете-это действенное средство? Что ж,так и поступим! Всем хорошего вечера и успехов в дальнейшем обучении! До скорого! Пока-пока!
И снова: Здравствуйте,Hi,Hello everybody! How are you? What results do you have? Someone wants to tell me about that? You're welcome! Maybe I'm moving on slowly than other do,but it's necessary for me to continue to learn and enjoying this process. What are you thinking about ? Сегодня я закончила 18 урок Аудиопрактикой, выдохнула и решила написать отчёт. Я поняла,что мне,как и всем нам учащимся в школе у Анастасии Божок и её команды, появился шанс-значит надо брать его и позволить этому случиться! Скажите,этот шанс уже поменял вашу жизнь? Мою так точно! Она заиграла в кои-то веки радужными мыльными пузырями ,а всю скуку засосало пылесосом, и развеяло по ветру, и уже не важно спала я ночь,или снова всякие" хвори-бяки" атаковали меня,но я знаю,что утром войду в свой личный кабинет и там меня ожидает что-новенькое,которое расширит горизонты моего сознания,услышу ободряющий голосок нашей Настёны и жизнь-песня! Знаете что мне хватает? Я думаю,что настойчивости,поэтому пока и нет такого прямо-таки АХХ- успеха! Но следуя мысли Генри Лонгфелла,что если я достаточно долго буду стучатся в двери моего сознания,то мой мозг наконец разбудится и начнёт откалывать коленца,что только и поспевать буду)! А если серьёзно,то я или слишком усердствую,что мозг перенасыщен информацией и не успевает её перерабатывать, или усердствую,но не в том направлении,что надобно.В общем не умею отделять зёрна от плевел,свой график обучения и тому подобное.Я заметила,что если нужно из предложенных русских слов составить предложения на английском языке,то,как говорится,no problem,а вот наоборот быстренько перевести- это уж дзуськи Извините,подвинтесь,панночка! В последних уроках темп наращивается и вместо одного предложения для теста предлагается по 3-4 враз.И знаете,какая ассоциация у меня возникает после загорания ответа красным цветом? Представьте себе художника пишущего картину маслом,и вот после только что аккуратно нанесённых мазков вдруг это масло поплыло и картине настал швах! Так и у меня,как в песне:"Всё хорошо,прекрасная маркиза!",но...лишь в трёх предложениях,а четвёртое-это то "масло" ,которое и портит всю картину.И что это значит? Наверное мало занимаюсь самоанализом! Хотя,когда конспектирую свои ответы и делаю над ними "разбор полётов",то всё чётко понимаю о чём это и про что.Но...наступает утречко,глазки открываются понимаешь,что память отшибается,то есть её как коровка "Милка" языком слизала. И как это называется? Склероз уже что ли в начальной форме?! Нетушки,буду придерживаться того,что ошибочки-наши друзья и только дурень не учится на них,а я -так точно из таковых! Значит будем исправляться!!! Всем желаю успехов во всём! До скорых встреч на страницах моего дневника! Good night and sweet dreams everyone! Bye By
Hey,everyone! Yippee! I was finishing the 17 lesson MEGA AUDIO PRACTICE yesterday and my result it's good.Of course that's very well but it's important for us to understand that we need to continue to learn and so don't stop.Ok? И так,ещё раз всем добрый день и хорошего настроения! Пребываем в постоянном позитиве и живём с аутотренингом,просыпаясь и засыпая с мыслями о том :"ЧТО БЫ НЕ ПРОИСХОДИЛО-ВСЁ ХОРОШО!", а также мне нравится китайская пословица :"УЧАСЬ,УЗНАЁШЬ КАК МАЛО ТЫ ЗНАЕШЬ!". У меня зачастую бывают такие дни,что уныние и депрессняк вот-вот готовы заглотить меня,хотя и свыкаешься со своей болью,но в периоды обострения всё кажется невыносимым и жилка в висках бьётся,что неееееееееехооооооочууууууууууу ничегошеньки!!! А потом,бац,и на глаза попалась именно та цитата,которая снимает пелену с глаз и бульдозером пропахивает и давит всю чернь,которая могла зашевелиться в моих мозгах и нездравом сознании).А самое главное стимул-"Покорение моей личной Говерлы под названием "English!" и такая прелестная улыбка с утра нашей Анастасии! Смотришь на неё,слушаешь,и не важно,что за окном: ливень,ветер,слякоть иль летнее пекло,но в душе птички поют и так хорошооо становится! В этом 17 уроке из-за обилия тем,у меня почему-то в голове образовалась каша,при прохождении тестов забыла,что надо себя хвалить,а не гнобить,но честно признаюсь,что обзывала себя "ЛОХОЗАВРОМ".Есть такое выражение,что чёртик люльку колыхает,а меня он точно под локти толкает. Вроде так окинула взглядом предложение и уже раздулась как индобройлерный индюк,что УЖЕ легкотня и точнёхонько уверен,как правильно построить предложение и так заветно жмёшь кнопочку "Проверить" и тут как в мультике "Простоквашино",где Шарик нарисовал углём на печке рисунок под названием "ФигВам")! Не знаю,кто меня в шею гонит,но чаще всего ошибки из-за описок,то есть со слепу печатаешь букву рядом стоящую с нужной.С безличными предложениями личного формата как-то быстро разобралась,а вот с 1-ым аспектом будущего времени я,конечно,спотыкнулась,потому что постоянно путала его с формой TO BE GOING TO и нужно ,конечно,больше практиковаться,чтобы уже интуитивно чувствовать,где применять 1-ый аспект будущ. времени,а где ту форму.Но самое смешно и позорно для меня,знаете что? Я,можно,сказать,завалила и с ходу не справилась с тестами со специальным словом-выражением WHAT.Вроде и просто,ан нетушки! Ещё у меня проблема с глаголами "coming" и"going",никак пока до меня не дойдёт как их различать.В этот раз были МегаПрактика и МегаАудирование и вот здесь уже виден широкий обзор своих результатов,которые поначалу кажутся,что их как бы и нет,а тут разом всё проясняется и становится на свои места и ты действительно испытываешь лёгкую эйфорию,что оказывается -you're awesome! Что ж,продолжаем в том же духе и помним ту поговорку, которую говорит нам часто Анастасия: "Repetition is the mother of learning".And guess what? Today I have the following topics! So I say goodbye to everybody! See you soon and please stay positive!
Yoo-hoo ! Hello! And I'm again with you here . How guys are you doing? Is there any progress? I'll be very glad to everything! How about to a chat? I'm all ears). Gee... как время быстро летит!!! В силу многих причин я так долго отсутствовала.Какая-то я невезучая,что они меня в последнее время так часто "навещают",но в этот раз хотя бы это не человеческий фактор-) Оргтехника моя слетела с "катушек",тоже не выдержала этого летнего адского пекла и,как всегда,в один из самых неподходящих моментов выразилась таким междометием :"Boo",я конечно внутренне в ответ "Tchah!",а потом в течение долгого времени ожидания я страдала "Boo-hoo")) I was the nervous person and I often felt worried.So it's useful for me not to think any negative thoughts.Isn't it? И вот, наконец,смогла провозгласить :"Boo-ya!!!!".Ручки зачесались, глазки загорелись и я спотыкаясь ринулась в свой личный кабинет к заветным урокам и очаровательной улыбке Анастасии.За минувшее время я баклуши не била и так как "It's difficult for me to understand longer sentences at once.So I listened to them and repeated out loud many times.No kidding! Девиз :"Repetition is the mother of learning-above all! and attitude is everything ". С темами об аспектах первого и второго аспекта в настоящем времени для обозначения действия в ближайшем будущем мне дались легко,а со словами SOME/ANY/NO+BODY (ONE)/THING/WHERE поначалу была путаница,но впереди будут и в следующих уроках новые повторения,да и ,пожалуй,стоит мне через недельку снова вернуться к 16 уроку и пройти тесты,а Аудирования вроде прошло успешно). И...:" Guess what?-Stay positive,please!". Я для себя выбрала такой путь (фото № 2). Кто со мной? See you soon! Bye-bye!
Hello,everybody! What are you doing? I'm finishing the fifteenth lesson Mega Listening today. Gee!!! (фото №1) I want to move on,but stand by.It's high time ,because I want to achieve great results. At any rate I really very wish that .And you? Ещё раз приветствую всех! Правда,меня мало кто читает и интересуется моей писаниной и достижениями,но не будем расстраиваться,а продолжать радоваться жизни,что пропали те серые будни,а появился смысл,что English- that's fun,который вытеснил весь ненужный хлам из мозгов,в которых напрочь засел комплекс неполноценности и неуверенности в себе. Так что сегодня у меня прекрасное настроение,которым я делюсь с вами! (фото №2). Мне не верится,что половина пути моего изучения английского языка позади! Как говорится,были и :взлёты малюсенькие и плашмя падения,самоедство и подбадривание,полный "Stop",а потом "Step by step",и вот уже 15 урок закончен)! Я так долго мучилась с глаголом "to be" и вот,наконец,та-дам,именно на этом уроке-теории,где наша Настюша нам объяснила про Нетекуче- Неподвижные глаголы,только тогда до меня (как до муравейки,который маленький трудяжка,но добивается своего) дошло ,и как-то как щелчок в тумблере,так и у меня в мозгах клацнуло и стало намноооого легче теперь справляться с заданиями.И впервые у меня пропал страх перед тестами,а самое главное перед МегаАудированием!!! В этот раз я,можно,сказать,справилась с ним на 60% где-то. Как для меня,так это вообще МЕГА результат! Немножко меня беспокоит всё-таки то,что если нужно изначально делать после прослушанного от Анастасии на английском предложение на русском языке,то с лёту у меня не выходит.Я автоматически сначала пишу-таки на английском,а затем по тому,что наваяла уже понимаю сразу о чём идёт речь.Это только у меня так? Или я какая-то неправильная? В общем,как говорил один дедушка,который ещё с XX-го века забальзамирован и почивает в Мавзолее: "Учиться,учиться и ещё раз учиться!". Жду не дождусь продолжения уроков! Всем желаю отменных результатов,осуществлений мечт,хорошего летнего отдыха, подпитаться солнечной энергией и позитивом на будущее! До скорого! Пока-пока!
Имена участников (разделяйте запятой).
