Хочешь знать что такое "DEAL"? Тогда тебе в 6 урок). Новая тема, я бы её назвала "Быть или не быть? Вот в чём вопрос". А проще говоря глагол "TO BE".Разобралась нормально так и скорее БЫТЬ чем не быть... С чем я могу сравнить 6 урок, примерно с разгоном автомобиля: больше скорость, больше пройденного пути и вместе с тем больше драйва). Практика стала бОльшим объёмом, быстрота речи в аудио тоже ускорилась и мозг получает свою порцию "джентльменского" набора)). Советую и рекомендую не пропускать и не прокручивать Анастасьиных разборов. Обязательно для себя каждый найдёт практичный совет как не впасть в уныние и отчаяние от кажущейся бестолковости. Всё нормально пока мы нормально и правильно относимся к процессу обучения новому навыку. Когда пресс качаешь тоже ведь не сразу жирок сползает. Мышцам поболеть нужно, попривыкнуть. Мозг, ведь, это как мышца, ему посопротивляться нужно, попривыкнуть и понять что не он ваш хозяин (в плане его заполняемости), а вы его и если не дадите ему облениться, то он воздаст вам сторицей.
Приветствую тебя! Сегодня прошла пятый урок - аудирование... Если помнить о том что прошли на теории, то сцепка "троицы" наречие+глагол+предлог, должна помочь в переводе. Но мне дался перевод на слух, скажу честно, не очень легко... Мне было проще быстренько накидать английскую фразу на черновик и потом переводить. Не знаю правильно ли это. Обязательно спрошу у моего преподавателя Анастасии. Благо все вопросы не обходятся вниманием и ответ обязательно будет получен в чате урока. Но... Мой тебе совет, следуй обязательно рекомендациям Анастасии. У неё опыт, она знает как преодолевать те или иные небольшие проблемы, которые возникают. К примеру я сегодня последовала совету вставать каждые 10-15 минут и двигаться. Я засела на одной фразе и до психоза , но просто встала и прошлась по комнате, по разминалась и всё пошло как по маслу. И так несколько раз и каждый раз тот же эффект. Как всегда тематическая картинка
Всё было хорошо. Действительно всё. И продуманность материала, и как всегда порция позитива от Анастасии и, на удивление мне самой, достаточно не плохо я справилась с аудированием. Для меня, пожалуй, это пока самая трудная задача т.к. мозг только начинает воспринимать на слух. Ещё я для себя сегодня решила, что буду разбивать учебные задания на порции, а то я что то слишком рьяно взялась... А всё потому что задания очень интересные и всего хочется попробовать, и мотивация от Насти очень подогревающая, но имеющая вполне конкретную и понятную аргументацию. Какую? А пусть для тебя это будет интрига...
Сложно не в том смысле что как то заковыристо построен урок, а в том, для меня аудирование вообще штука напряжная. Т.е. на слух мне пока сложно, но.... Практически со всем справилась!!!! УРА, УРА, УРА!!! И это только третий урок... А что же будет дальше?! Анастасия, как профессиональный "кулинар", нам подаёт замечательные "блюда". Их не заглотишь одним махом. Нужно "принюхаться, присмотреться, покопаться". Ммммм... Отличнае позитивная теория и очень позитивный разбор. Я вот слушаю Настю и думаю насколько человек заинтересован в том что бы давать ученикам именно то что нужно и столько сколько нужно. Я всегда предвкушаю новые уроки. Ну а что я могу сказать о своем личном прогрессе? Мозг стал лучше запоминать слова. Когда я писала свою предыдущую запись, то немного недоумевала на себя что не могу запомнить дни недели. Просто ступор какой то.... На сегодняшний день это проблема решена. А всё потому что есть ПРАКТИКА!!! И ещё: радуюсь тому что все задания выполняю без заглядывания в словарь. т.е. мозг ухватывает правильное написание. Отсюда делаю вывод - восприятие языка на слух тоже дело времени. Т.ч., дорогой друг, очень рекомендую попробовать Настиных "вкусняшек".
Сегодня прошла аудирование второго урока. Честно говоря пришлось попыхтеть, но стоит немного разогреться ломка заканчивается и начинается драйв . Что в данном случае я имею ввиду под "ломкой")). Что бы настроить свой мозг на восприятие перевода мне нужно было энное количество раз прослушать что бы понять как перевести. Когда мозг включился, то потом начался "драйв", т.е. получение удовольствия от процесса и, так сказать, моего собственного "получания". Напоминаю себе, и тебе тоже: " ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ"
Я тебе вот что скажу... Когда речь шла об изучении языков я отмахивалась от этой идеи объясняя другим и себе,что у меня часть мозга, отвечающая за лингвистику, спит беспробудным сном. Мне давались и были интересны точные науки но не языки, что родной, что не родной)). Хотя всегда завидовала людям владевшими непонятным окружающим языком хотя бы потому, что можно было при людно поговорить, но без посторонних ушей). Но это лирика... Мне 47, и конечно с возрастом нейронные связи теряют и гибкость и активность... так говорят. И вот представь, что с комплексом неуча и +возраст я очень захотела овладеть английским. До этого была провальная попытка учить китайский, но там даже на эмоциональном уровне пошёл перекос...(такой мой индивид) Ранее я тебе писала, дорогой читатель, что были различные поиски и пробование методик по освоению навыка. Почему я выбрала Анастасию Божок.?... Да потому что когда она мотивирует, объясняет и хвалит складывается впечатление, что это она выбрала тебя как способного ученика видя в тебе то, чего ты сам в себе давно не видишь. Помни всегда, дорогой друг, что у тебя есть потенциал!!! И только от тебя зависит будешь ли ты активен что бы тебя научили его использовать. У Анастасии это проходит на ура!!! Прошла первое аудирование и очень довольна результатом, а ещё стала подмечать, что если следовать всем рекомендациям, то мозг неизбежно пробуждается как подснежник весной. Не забудь вспомнить это сравнение, когда скоро увидишь....
Сегодня закончила первое занятие и прицельную практику по нему. Прекрасно уже то что я осталось под таким же приятным впечатлением от подготовленного Анастасией и ее командой материала. Ошибок вылазит у МЕНЯ куча, но... Я заглянула в запись вебинара Анастасии и там была озвучена моя проблема!!))) Никто никуда не должен торопиться... Это же прекрасно, что в нашу суматошную жизнь хоть в чем-то можно залипнуть и не гнобить себя мыслями что нужно сделать быстрее. Нет! Не нужно!!! Нужно учиться анализировать и учитывать, это как опыт для дальнейшего успеха. Дерзаем дальше...
Приветствую тебя, кто сейчас читает мои записи. Очень надеюсь что всё что я здесь напишу будет для тебя полезной информацией. Целью ведения этого блога будет то, что я поделюсь с тобой своими эмоциями, успехами и неудачами в освоении английского с Анастасией и ее командой. Прежде всего хочу сказать что вся система подхода к преподаванию нацелена на ТВОЙ успех, если у тебя действительно есть желание постигнуть навык английского языка. Я присматривалась и перепробовала множество программ, но не одна не похожа на то, что я увидела на ресурсе Дракончиков.... Браво!!! Мои аплодисменты!!! Думаю что ты и сам это прочувствовать если пройдешь 5 бесплатных уроков... а дальше тебе решать что ты будешь с этим делать...
Я убеждена, что в очень скором времени вы будете в приоритете у всех новичком и неуверенных в себе людях( как я), которые хотят постигнуть английский язык. В отношении объяснения материала очень много сказано.... И это абсолютная правда! Но...Я в первые вижу такую заинтересованность учителя в обучении своих учеников навыку английского языка!!! Вы уверены в своих учениках больше чем мы сами в себе. Это восхищает лично меня! Я не слишком эмоциональна, но это хороший повод выразить вам свои чувства огромной благодарности. Таких людей как Вы, Анастасия, совершенно не много, но к счастью есть . Видимо динозавр ( Дракоша) здесь совсем не случаен. Не все вымерли))))
Имена участников (разделяйте запятой).
