Хочу ещё раз поблагодарить создателей школы за хорошую организацию учебного процесса. Очень здорово, что не нужно ничего зубрить, заучивать. Когда выполняешь все задания, внимательно слушать разборы Анастасии, материал постепенно запоминается без всякой зубрежки. Меня это сильно мотивирует и мне хочется побольше позаниматься, было бы побольше времени в сутках.
Step by step продвигаюсь вперед. Всё больше убеждаюсь, что надо доверять процессу и, если у меня что-то сразу не получается, я просто продолжаю выполнять все задания и со временем, всё получается. Сейчас я уже на уроке №11. Изучаю такие темы: Определители some, any, no Артикль The Определители количества Few, a Few, Little, a Little Вопросы количества How many, How much
В уроке №10-5 для студентов доступен ЧАТ, где можно пообщаться с теми, кто также, как и я изучает английский. Общаться можно только на английском языке. Это отличная возможность попрактиковаться! В самом начале мне было сложно сформулировать свои мысли на английском, но чем дальше, тем быстрее и правильнее получается. Ещё, попутно, изучила несколько новых слов. Меня радует то, что я, в определённой степени, уже могу применять полученные навыки в общении с другими людьми. Это вдохновляет продолжать учёбу.
В уроке №10 кроме основного, практического и аудио занятий, ещё было 2 теста. Очень интересно проверить как ты усвоил пройденный материал. Тесты охватывали все изученные ранее темы, что позволило всё припомнить. В заданиях аудио – теста темп речи был уже намного быстрее, чем в первоначальных упражнениях. Это приближает меня к реальным условиям, т.к. в реальности, разговорная речь быстрая, также, во время разговора многие слова сливаются. Вот я и проверила свой уровень понимания английского языка. Результаты меня порадовали: ТЕСТ – 52% успеха; ТЕСТ (АУДИО) – 66% успеха. Но… буду стремиться к лучшим результатам!!! С таким внимательным, грамотным и позитивным преподавателем, как Анастасия, у меня всё получится! Let’s go! Ещё огромное спасибо руководителю такого классного проекта Вячеславу и его команде за то, что всё хорошо работает, всё продуманно и удобно в пользовании. Заниматься одно удовольствие.
Продвигаюсь потихоньку вперед в сопровождении своих друзей – «ошибочек». Ошибки – мои друзья. Именно такому отношению к ошибкам учат в Dragon-english. В школе меня учили не ошибаться, считалось, что это плохо, а вот теперь моё мнение изменилось благодаря преподавателю Анастасии. Ошибки – помогают наработке навыка. Анастасия очень внимательный преподаватель, она анализирует все задания, доходчиво отвечает на все возникающие у меня вопросы, поэтому я понимаю почему ошиблась и как исправить. Сейчас я уже на 10-м уроке, прошла такие темы: - Артикль «the» - Определители «some», «any» - Обозначение владельца в роли притяжательного заменителя
В наступившем 2016 году в изучении английского я хочу усилить работу над произношением. Буду больше практиковаться притом так, чтобы перед глазами у меня не было английского текста. Потому что когда я вижу перед собой слова, я их читаю, а когда не вижу, то думать о правилах, вспоминать слова и выстраивать предложение получается тяжело и долго. Мне понравился совет Анастасии проговаривать слова и фразы перед зеркалом. Другие ученики подтверждают эффективность этого метода. Оказывается, когда работаешь перед зеркалом, ты видишь себя говорящим на английском языке, а это – визуализация. Т.е. в нашем подсознании появляется устойчивый образ «говорящего себя» И ещё, так лучше работать над артикуляцией. Также я планирую доучить некоторые слова, которые редко встречались в упражнениях, и я их плохо помню. Зубрить не буду! Пока поработаю над их произношением, выучу.
• В конце года я обычно подвожу итоги и корректирую планы на будущее. Итак, английским языком я начала заниматься в конце октября 2015 г. За 2,5 месяца прошла вводные уроки, 8 циклов и практический интенсив «времена». Это очень хороший объём знаний. Я изначально планировала пройти большее количество уроков, но в 7-м цикле были Mega Practice и Mega Audio Practice (довольно объёмные), которые я не учитывала в планировании сроков. • Не буду перечислять все изученные темы, отмечу лишь особо важные для меня: построение предложения; глагол «be»; устойчивые выражения и особенности английской речи; вопрос, утверждение, отрицание в прошедшем, настоящем и будущем времени; глаголы I-IV типов действия. • У меня также есть схемы и таблицы по этим темам, они как краткий конспект и очень хорошо способствуют запоминанию (и, если что-то забыл, можно подсмотреть). • Моё произношение значительно улучшилось, благодаря тому, что постоянно слышу речь Анастасии, могу за ней наблюдать. Также, практикуюсь сама при помощи специального сервиса (это огромный «+» школы Dragon-english). Запись моего голоса, сравнение с произношением преподавателя, анализ ошибок – это полезная возможность. • Словарный запас пополнился примерно на 200-250 слов без занудной зубрёжки!!! • Конечно, хочется всего сразу и побыстрее… Но, навыки требуют времени это марафон, а не спринт. На данный момент я очень довольна результатами, буду продолжать учебу в удобном для меня режиме.
Я хочу поблагодарить организаторов школы за то, что даются таблицы (см. ниже скриншот - образец), с указанием количества времени. Это время, которое рекомендуется затрачивать на каждый урок. Лично мне такая информация очень помогает ориентироваться и планировать свой процесс обучения. Спасибо.
• Ой, что-то я давненько не писала в блог… Занята была – увлеклась занятиями…Я-то думала, что уже закончила Урок №7, а оказалось, меня ждал ещё один сюрприз – Мега Аудио Практика. Что это? Это такой урок, где все упражнения нужно переводить на слух с английского на русский, а после, услышанное записывать на английском. И тут также есть сервис для записи моего произношения (о нём я уже писала ранее). Этот урок помогает закрепить на практике то, что было изучено, т.к. задания в нём охватывают все ранее пройденные темы.
• Вот я и добралась до Урока №7. И здесь меня ждал приятный сюрприз в виде интересного сервиса. Я уже писала, что в онлайн-школе DRAGON-ENGLISH уроки проходят в интерактивной комнате, так вот, в ней есть сервис, позволяющий записывать моё произношение. Это очень, очень удобно и важно. Записал себя, сравнил свою звукозапись и озвучку фразы урока, сравнил. Если плохо…. перезаписал…. Спасибо, система записи и повторения очень помогает продуктивно тренироваться, да и обучаться таким образом – интереснее. Авторы курса пишут: «Это очень важная часть нашего обучения, так как для того, чтобы научиться и воспринимать на слух, и развивать речевой аппарат, чтобы в дальнейшем в общении на английском вы могли не только мысль сформировать, но и еще и уметь ее быстро сказать, нам нужно все фразы проговаривать и сравнивать себя с записью, стремясь воспроизвести фразу как можно ближе к оригиналу.»
Сейчас я уже на 6-м уроке. Всего лишь – 6-й, а уже столько тем пройдено… В этом уроке я изучила одно из базовых правил английского языка (в правильном английском предложении ВСЕГДА присутствует глагол); глагол «be» в настоящем, прошедшем и будущем времени. Ещё на каждом уроке я узнаю какие-то фразы, которые очень распространены в английской речи, например, «Nice to see you» (Приятно видеть Вас); «Have a good day» (Хорошего дня). Анастасия показывает, как они пишутся и объясняет перевод и в каких ситуациях эти фразы употребляются. Это очень интересно узнавать и пригодится в разговорной речи.
«Восприятие английской речи на слух» Анастасия Божок
Этот курс очень полезен, т.к. даёт важные знания и кроме того, эффективен – сложная тема усваивается в кратчайшие сроки, не надо зубрить что-то годами. Огромное спасибо всем, кто работал над такими замечательными уроками.
Недавно я прошла «Практический интенсив Мощный интерактивный заряд «ВРЕМЕНАМИ» от Анастасии Божок» В начале меня одолевали сомнения, т.к. я ещё на начальном уровне знания английского языка, а тема «времён» мне казалась сложной. Но я также понимала, что тема важная и нужная. Зная уже как проводятся занятия в школе, я решила пройти этот дополнительный курс. На уроках, как всегда, всё доступно объяснялось и всё легко запоминалось. Но, вот чем дальше, тем больше объём информации, и я начала путаться в аспектах действия глаголов. Было много ошибок в практических заданиях. Я уже была готова приостановить свои занятия, вернуться к началу «практического интенсива», чтобы пройти всё заново. …Передумала…доверилась преподавателю Анастасии и продолжила выполнение заданий. Как и обещала Анастасия, к последним блокам заданий информация запомнилась и разложилось всё по полочкам. Я 13-15 блоки практических упр. выполнила без ошибок и наконец-то научилась различать 4 аспекта глагола и времена. Самое главное – выполнять всё, что говорит Анастасия и именно так, как она говорит. И тогда будет всё получаться.
Периодически возвращаюсь к прошлым урокам и повторяю пройденный материал, благо интерактивная комната это позволяет. Так закрепляется теория и улучшается произношение.
Имена участников (разделяйте запятой).
