Блог 1291 Анатолий

Hello!
Блок прошел, узнал новое про глаголы перевертыши, все пошло сложнее...
Если честно трудно вообще все шло и в жизни и здесь, потому как я на 4 курсе, я все это время делаю дипломную работу плюс приходится ходить на работу помимо этого всего...
Ну скажем так такой напряг в жизни был что просто жуть. Но наконецт-о я вот защитил диплом и я теперь БА-КА-ЛАВР!!! Наконец то эта гора с плеч и камень с души скинулись)) У меня с последними уроками пошло хуже и я много времени не занимался, жаль конечно, но работа и диплом забирали все силы что я просто приходил домой и валился спать. Теперь я на работе освоился, у меня есть время теперь заниматься английским. Так что как мне посоветовал Вячеслав пройти практику с 13-15 уроков и можно продолжать 16, вот теперь этим и займусь.

Привет)
В цикле 14 уже начался больше акцент на второй аспект действия, в нем конечно стало немножко сложнее, потому как новая тема, но прошел я ее не так как 13 цикл) Хотя у меня тоже было немножко перерыва на этом цикле, но все же из за того что я понемножку хоть когда то заходил, хоть одно предложение сделать, оно хоть медленно но укладывалось в голове хорошим "кирпичем". Конечно все-равно я заметил что лучше блок делать сразу один (т.е 8 предложений) потому что когда одно предложение делаешь, ты если даже что-то забыл то оно вспоминается медленнее, а вот когда сразу весь блок, то ты уже видишь эту маленькую тему по которой сделан этот блок, то есть видишь более цельно ее, с разными нюансами.
Все так же узнал для себя много нового, и самое главное нужного. Я конечно еще стесняюсь разговаривать с людьми на английском языке, ну не знаю, стеснительный я такой наверно, да наверное и все боятся если не говорили ни с кем до этого. Но я себе дал обещание что когда я дойду к 20 циклу, то начну читать книги на английском в голос чтобы не просто предложения по пару раз повторять а как бы тренировать себя к неожиданным предложениям, ситуациям, и найду себе какого нибудь друга иностранца с которым хочу сильно подружиться и общаться сначала через смс а потом и по скайпу, ну с которым будет не так страшно начать говорить и побороть этот страх общения как с новыми людьми так и с новыми людьми иностранцами. Но книги читать я наверное начну раньше, а то уже прям чувствую что хочется, а пока хочется нужно делать)
Особенно интересно было узнать в этом уроке как сказать ночью, днем и т.д. потому что мы все это очень часто используем в жизни, ну и так же приказы просьбы. Вот просьбы мне кажется вообще неотъемлемая часть нашей жизни, если все в хорошем настроении или в хороших отношениях мы обязательно говорим "пожалуйста".
И еще пока писал все это задумался о том почему же я раньше не учил английский язык если это так интересно... Вот сейчас я учу английский и мне реально нравиться, учитель такой прекрасный, радостный, она постоянно повторяет не один раз информацию которая должна в нас в голове усвоиться. Я читал отзывы типа "почему Анастасия так часто и много раз повторяет информацию, типа и одного раза хватит". Я не хочу обидеть того кто это писал, но нужно радоваться этому, за такие деньги Анастасия вам рассказывает информацию со всех сторон так что просто ну невозможно ее взять потом и не понять (но мы же люди, потом со временем забывает) но зато теперь благодаря ее многосторонним объяснении я если даже забыл правила вижу предложения на английском я могу объяснить почему оно так построено и за какими правилами (ну своими словами конечно) ) Так да, о чем там я... Если некоторым ясно все с первого раза то это прекрасно, ну можете пропустить долгое объяснение но не может быть такого чтобы вам весь курс был понятен с первого раза, я уверен, это опять же человеческий фактор, и вы будете рады в тот момент когда Анастасия объяснит вам более детально материал. А я к чему веду, пред тем как писать такое пожалуйста думайте, потому что она на нас тратит много сил а "мы" ученики вот такое пишем, это обидно было бы для меня. И это ОПЯТЬ ЖЕ ОГРОМНЫЙ ПЛЮС. Сейчас как студент, могу сказать что большинство наверное знают что в школе учителя бегают за нами, а в универе мы за преподавателями, и они тоже уставшие и им лень объяснять так как объясняет Анастасия, даже в школе не так все понятно рассказывают хорошо как она.
А за такую цену курса вы такого репетитора который так хорошо объяснять весь курс английского языка найти очень сложно (но я еще не находил).
И так, продолжу мои рассуждения, у меня в школе было 4 учителя английского языка, какие то нравились, какие то нет, (ясно если не нравились то я и не учил), а если и нравились то я все равно не учил))) А все потому что тогда я еще не понимал что мне нужен английский язык. И тут я даже сам думаю как все сложно) Я перед тем как нашел курс Drafon English я очень много курсов смотрел, ну как студент я смотрел с начало на цену, а цены были такие что в Киеве я для себя так и не нашел, пока не встретился этот курс.
И тут я понимаю что я уж очень сильно затянул этот рассказ, но как то выговорился и полегчало, иногда приятно по раздумывать о том что ты сейчас имеешь)
Еще плюсик для меня то, что я перестал бояться ошибок. Это круто потому что в некоторых предложениях в которых мы делаем ошибки, в реальном разговоре не будем делать, (это я о том если мы имеем именно тот предмет а не какой нибудь из ряда тех предметов или наоборот), а в предложениях (я и за остальными тоже замечал) часто делают.
Ну что же пойду я делать 15 цикл, а то прям аж сам себе стимул сделал.
Увидимся в цикле 15!

Привет)
Об этом цикле есть что рассказать)
Этот цикл был для меня наверное на данный момент самым сложным. Я приблизительно даже могу объяснить почему. Проблема конечно же не в уроке а во мне. А проблема состоит в том что у меня был трудный период, у меня был немного сложный семестр в универе, плюс я еще занялся научной работой, скажем так много навалилось на мои плечи, я конечно об этом не жалею, потому что жизнь это движение, но все же было трудно, плюс до того что я человек уже женатый, и еще нужно где то подрабатывать. Ну короче хватит ныть))) Или точнее жалеть себя. Я очень мало время уделял как раз с 13.2 по 13.5 и я его около пару месяцев проходил, а потом когда прошел 13,5 еще и оказалось что у меня было много ошибок что мне нужно было заново его проходить. Я взбесился и прошел его снова за 5 часов в следующий же день, и наконец то защиталось. Но несмотря на это все я хотя бы раз в три дня пытался пройти один блок, но всегда так хотелось спать, голова уже ничего не соображала, но оно немножко давало свои плюсы. Я согласен с Анастасией что хотя бы чуточку в день сделать оно дает свои плюсы, может и не большие но в долгосрочную память информация откладывается. Но вот начинается сессия, опять же придется сначала потрудиться на универ больше чем на английский, и когда наступит лето (т.е закончится сессия) и я снова погружусь полностью в английский.
Ну что же, до встречи)

Hello!!! Всем привет!
В 11 цикле я проходил знакомство со вторым типом действия. Было очень интересно потому что в жизни такие предложения часто встречаются. Второй тип действия это сказать о том когда действие происходит в определенный момент или временно в процессе. Конечно ошибок у меня стало побольше, хотя я и понимаю после ошибки что я неправильно сделал, но все-равно как то непривычно что все было хорошо-хорошо а теперь не очень. Но Анастасия всегда успокаивает, что ошибки наши друзья, так что думаю что они все равно когда то закончатся. На самом деле я понимаю почему у меня ошибок побольше, я начал заниматься научной работой, и английской уделяю мало времени, но все же уделяю, и это главное, по чу-чуть буду ее морить)
Ну всем пока, удачи, и мне тоже)))

Hello!!! Всем привет!
В 11 цикле я изучал:
1. Оборот "There is/are" или как описать что что-то где-то имеется
2. Определители SOME, ANY, NO или как сказать что имеется какое-то количество чего-то, спросить имеется ли оно вообще или сказать что нисколько этого там нет
3. Определители количества FEW/ A FEW, LITTLE/ A LITTLE или как сказать что имеется мало, несколько или немного, что можно или нельзя посчитать.
4. Вопросы количества HOW MANY/ HOW MUCH или как спросить сколько имеется чего-нибудь, что можно и нельзя посчитать.

Ну первые две темы были повтор. А вот ( я так понял было все о главном когда и что ставить перед исчисляемыми и когда перед не исчисляемыми) о 3 и 4 это было для меня новое. Ну все как обычно, про MANY /MUCH я еще когда-нибудь слышал, а вот FEW/LITTLE именно то что они ставятся каждый по своему так я вообще впервые слышу, вот так я учил английский) Но сейчас для меня это проще, ничего сложного здесь нет, MANY и FEW - возле исчисляемых а MUCH и LITTLE пишем возле не исчисляемых, вот и все дела)

Урок для меня был как всегда полезен, продолжаю дальше с удовольствием учить!

See you!

Hello!!! Всем привет!
В 10 цикле я изучал:
1. Сравнительная степень прилагательных или как сравнить меня с тобой
2. Оборот "There is/are" или как описать что что-то где-то имеется
3. Определители SOME, ANY, NO или как сказать что имеется какое-то количество чего-то, спросить имеется ли оно вообще или сказать что нисколько этого там нет
4. Повторяем полностью артикли, а так же в особенности артикль THE

Повторили все что учили ранее) И...
Ну с артиклями проблем не было, и так как Анастасия рассказала о артиклях на первом уроке просто прекрасно то то что она рассказывала сейчас уже было ясно так как мне это дошло само собой через пару дней после первого урока.

Прошел мега практику и мега аудирование. Ошибок если честно очень много. Непривычно то, что очень длинные предложение, и из за этого где-то что-то упущу. Но я все равно не опускаю руки и делаю, делаю, делаю. Сдал вот тест на 10 цикле и обрадовало что прошел его. Так как меньшая половина было с ошибками.
Очень прикольно что открылся чат. Я думаю что я буду очень доволен так как чат это еще больше практики.
На этом все, всем пока.
See you!

Hello!!! Всем привет!
На 9 цикле я изучал:
1. Сравнительная степень прилагательных или как сравнить меня с тобой
2. Оборот "There is/are" или как описать что что-то где-то имеется
3. Определители SOME, ANY, NO или как сказать что имеется какое-то количество чего-то, спросить имеется ли оно вообще или сказать что нисколько этого там нет
4. притяжательные заменители

Урок был интересный, повторили все что учили и новую тему так же начали.
Тема присвоения или как сказать "дом моих друзей" и т.д далась легко, мне она очень понравилась. Так же и в сравнении, хотя тут были немножко ошибки из за того что иногда так как много вариантов правильно то немного путался. С определителем SOME, ANY так же нужно было привыкнуть, хотя тема вроде не тяжелая.
На этом все, увидимся!

Hello!!!
В этом цикле я изучал:
1) базовые правила английского языка - глагол "быть"
2) как спросить чья вещь или описать ее как чью-то
3) притяжательные заменители или как описать вещь мою, твою, нашу и т.д. без лишних повторений
4) сравнительная степень прилагательных или как сравнить одно с другим.

1. Разобрали что у глагола быть есть такие формы как is, are, was, were, когда и куда их ставить, точнее разобрали на прошлом уроке, а на этом повторили.
2. Так же и с присвоением вещи. К слову(которое обозначает человека) чтобы сделать присвоение нужно добавлять через апостроф букву 's, то есть "моего брата" - "my brothers". И обязательно запомнить порядок слов в таком типе предложений. Я если честно иногда путаюсь, потому что всех этих типов предложений так много что каша в голове. Но это просто нужно так сказать перетерпеть, осилить, не опускать руки и где то на повторении материала оно уже точно разделяется в голове, раскладывается по полочкам так как нужно и все запоминается. Очень хорошо в Dragon English подобрали сочетание практики и теории. Нет лишней практики, все в тему, все нужно, все нужно делать, когда будешь мухлевать тебе уже становится сложно, и ты вынужден возвращаться назад и повторять, потому я ничего не пропускаю, и у меня практика хоть с ошибками но все вложено в голову, я знаю как все правильно нужно поставить, а уж ошибки это невнимательность и усталость. Если нужно написать или продемонстрировать свои знания английского(как я собираюсь после окончания курса. У меня был уровень английского языка перед тем как я начал учиться с Анастасией был когда elementary a когда Pre intermediate. И я хочу после окончания курса проверить на сколько я вырос, и сюда обязательно напишу.) то нужно просто хорошенько поесть и выспаться и все будет прекрасно, внимательность держать на английском будет проще.

3. Так же продолжаем изучать новое в английском языке, и притяжательные определители и заменители это одно из многого) Очень нужная тема так как мы очень часто говорим "это твое", "это моя куртка", "то твои часы" и т.д. В этом очень важную роль играют такие заменители как <mine, his, yours,> и так далее. Они додают скажем так больше настроение в фразы) Например можно сказать "это моя куртка" а можно "эта куртка моя", просто прочувствуйте как оно звучит))) И еще эти заменители позволяют не только заменять а и делать предложения короче, а то есть проще. Ну и это конечно же удобно.


4. В сравнении мы учили как можно изменять слова (хорошо - лучше, красивый - красивее, интересный - более интересный) и при помощи них сравнивать вещи, например:"Моя рыбка больше твоей" и подобное.

Очень плодотворный был урок, я узнал на нем много чего нового и интересно. Я очень доволен знаниями.

До скорой встречи!
See you!

Hello!!!
В этом цикле я изучал:
1) все так сказать о глаголе "быть", его взаимодействие с наречиями частности, предлогами в вопросах и базовые правила
2) как спросить чья вещь или присвоить ее

В этом уроке видно что глагол "быть" очень часто используемый, без него никак, и само собой мы здесь его изучаем более подробно. Разобрали такие типы предложений как "я нахожусь здесь" то есть "я здесь", "я являюсь...". Опять же есть здесь этот глагол "быть" в этих часто используемых предложениях и мы разобрали что куда ставить, то есть какую форму в какому слову.
Очень так же была для меня тема как спросить чья вещь, присвоить ее. Я этого не знал( не училось в школе) )
Очень приятно удивила мегапрактика и мегааудирование, так как у меня ошибок особо много не было так как на обычных практиках, ну и плюс закрепить знания, набить руку тоже полезно. Приятно что есть результаты.
See you!!!

Hello!!!
В этом цикле я изучал:
1) утверждение-вопрос-отрицание первого типа действий
2) нюансы с предлогами в вопросе
3) базовые правила английского языка - глагол "to be"


Тут особо разгуляться в описании этого цикла не могу, так как суть этого урока в запоминании перестановки слов в предложении в разных случаях (утверждение-вопрос-отрицание). Все звучит логически, до всего привыкаю. Стимул учить не пропадает.
С глаголом "быть" так же, запомнить когда какую форму ставить.
Ну на этом уроке все, все прошло без особых проблем, как и практика с аудированием. Я слушаю все озвучки фраз, так что пока что с аудированием проблем нет.

See you!!!

Hello!!!
В этом цикле я изучал:
1) когда артикля не нужно
2) утверждение-вопрос-отрицание первого типа действий
3) расширения про наречия прошедшего и будущего времени
4) нюансы с наречиями и предлогами в вопросах и отрицаниях

Как всегда настроение супер. Изучение английского не надоедает, а заинтересовать ученика в обучении не каждому учителю дано!
С артиклем все как всегда просто. Элементарно запомнить что куда и все)
Для меня новое было узнать как правильно говорить поужинать\пообедать\позавтракать так как это в разговорной бытовой жизни очень часто используемо. Так же интересно было узнать и про то, как правильно говорить "еду на машине" именно "на"="by". Так же часто говорим такое.
Утверждение-вопрос-отрицание первого типа действий, это уже более к сути, то есть дает возможность поговорить на английском языке более полноценно. И я уже действительно чувствую что что-то могу сказать, да в принципе и могу) А еще более точнее - знаю как сказать. Ошибки конечно были, забывал по спешке "помощников" ставить.

В конце этого цикла был тест. Он меня очень удивил. Я взял себя в руки и вдумчиво все писал, был очень внимателен и в итоге у меня было по одной ошибке в обычном тесте и в аудировании.

На этом пока все.
Good luck! See you!

В этом цикле я изучал:

1) некоторые наречия времени
2) когда артикля не нужно
3) вопросы и отрицания первого типа

Наречия времени у меня ошибок не было, да я думаю что тема то и совсем не сложная. Всего лиш понять что к какой группе ставить и все.

С тем, когда артикля не нужно та же история)
А вот с вопросом и отрицанием первого действия уже было поинтересней. Иногда забывал что в предложении вопросительном после <What> нужно было еще ставить <DO\DID\DOES>. Я так понял нужно всегда думать об этих <DO\DID\DOES>. Особенно часто в прошедшем времени забывал ставить DID. Опять же моя невнимательность: прочитал предложения, понял что написать нужно, пока писал, забыл, передумал, написал неправильно. Очень помогает проверка предложения после написания его. То есть написать, проверить самому, а потом проверять кнопкой, так меньше ошибок.

See you!!!
Good bye!!!

Hello!!!

Сегодня я закончил изучать темы:
1) конструкция "я хочу, чтобы он ..."
2) прошедшее время
3) будущее время
4) некоторые наречия времени: в понедельник; в январе; зимой...

Ну хочу сначала сказать что приятно что я уже в прослушивании "озвучки фраз" стал на слух намного лучше понимать, то есть вообще стал успевать понимать. И повторять тоже успеваю, с произношением английских фраз уже лучше. В практике проблем было очень много, это наверное потому что я был очень уставший. Просто много раз вместо "красивый" писал "чудесный". Суть всех конструкций была ясна, все легенько и простенько) Ну и на мое мнения с наречиями времени уже намного лучше справляюсь. У меня до этого урока "в понедельник, летом, в июне" все было с "in". Ну этот урок еще заставил меня выучить месяца на английском ( да, я половину месяцев на английском не знал).
Ну итог этого всего чудесный, так как я много чего узнал и научился!

Goog luck!
See you!

В этот раз я учил:
1) повторение предыдущих тем
2) конструкция "я хочу, чтобы он..."
3) прошедшее время
4) будущее время
Все как всегда прекрасно ясно и понятно, но к конструкции "я хочу, чтобы он..." пришлось немножко привыкнуть, так как немного путался в том когда ставить в предложение them а когда their. Так как оказалось на начальных уроках предложения были простенькими а в сложноватых предложениях уже немножко путался. Так что еще раз повторил таблицу построения предложений, и практика устаканила мои знания, и все пошло так сказать "путем")
Еще нарисовалась такая проблемка: в предложениях были ошибки, но они были из за того что я писал в слове какую то букву неправильно, то есть делал ошибки в словах. Ну это я сел и подучил внимательно слова, ну и с практикой все у меня выровнялось.
С "прошедшим" и "будущим" проблем не было. Все простенько красивенько и ясненько)
Как то даже на душе приятно делается что получается, что то могу сказать на английском "правильно")

See you!!!

Я изучал:
1) расширения про множественное число - особые формы
2) наречия частности
3) продолжения про англо-русские формулы - мне нравится/нужно/хочется
4) частица "TO"
Ну говоря про сам урок, то я все прекрасно понял, Анастасия рассказывает так что вопросов пока не возникает, лишь слушаю, повторяю и учу) Ошибки конечно же были, но из за невнимательности, (просто не хочется быть тугодумом, и по пару минут делать каждое предложения, но кажется первое время нужно все таки думать столько время, сколько нужно чтоб замечать все что мне нужно чтоб писать предложения правильно, пока не набью руку, и не будет это все на автоматизме). Пример ошибок в том что я понял что нужно поставить букву "s" чтобы было множественное число, пока писал забыл что ее нужно поставить ( аж обидно как то). Но буду стараться думать пока и не спешить.
На аудировании пару слов вообще не понял на слух, вот как раз и конспект пригодился, чтобы посмотреть. Еще раз послушал это предложение чтобы запомнить это слово.
В принципе результатом доволен, так как "я понял и знаю" эту тему.
И действительно я убедился что ошибок у меня мало из за того, что много практики, и это так, потому что когда я дохожу до конца урока у меня ошибок почти нет, так как я уже все нюансы понял.

See you!!!